小学阶段英语如何学习
如果大家能清楚并能把握英语作为语言的学习规律，掌握英语学习的有效方法，了解中小学英语学习的阶段任务，对英语学习做好长期规划的话，才能让孩子的小学阶段和中学阶段的英语达到有效衔接，进而不断产生跨越式进步，点燃孩子心中学习这门语言的热情。这也是为什么在我们这里学习过的很多孩子能取得高效进步的原因，因为我们的老师能把掌握的这些英语的学习规律和方法作用于课堂，在课堂上能不断去引领学生，去激发他们的内驱力。
很多家长对于孩子小学阶段的学习，特别是英语学体还是比较放松的；当然也有抓得很紧的家长，孩子学习比较超前。很多过来测试的小学高年级孩子甚至是新初一的孩子表示没有学过课外的英语，原因是由于课内的英语每次考得还不错，所以没有必要上课外英语班。但是有一点必须强调，不上课外的英语班，不代表不需要课外的积累。
小学的课内学习任务不是很重，也比较简单，考试轻松通过，一个班级的孩子大部分都是优。如果小学阶段不重视英语的课外积累，一进中学就会逐渐感觉到压力负荷加重。初一还不算明显，尤其是初二开始，初二下期会逐渐拉开差距，初三开始分化。所以小学看似轻松，其实积累的任务很重。中学生由于课内负担过重，各科加码，用于英语课外积累的时间也十分有限。所以在小学阶段开始，重视英语的学习，做好规划，才能为中学的英语学习打好基础，做好铺垫，储备后发之力。对于语文、英语这类语言的学习，需要一个长期不断积累的过程。
小学阶段如何规划英语学习呢？
激发英语学习兴趣
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小学中低年级，以激发兴趣，训练听说为主，先不用特别强调读、写。让孩子能进行简单的会话交流，达到简单沟通的目的。重视发音，听说的过程中，逐渐培养语感。
总之，一门语言的学习，一定是从听说开始的。如果是从低年级或者幼儿园就开始接触英语的，到了中年级（3、4年级）可以开始认词，认句，适当读一些简单的英文绘本，从听说慢慢延伸到认读，可以开始学习写最基础的英文字母，简单词句，可以继续剑桥少儿英语系列，也可以选择新概念的青少版课程。我们把新概念的青少版课程作为向学习新1的过渡。小学高年级，也就是五六年级开始，听说读写，可以开始全面铺开了。听说训练贯穿始终，读写开始练习并逐渐加深。
我们一般也是建议五六年级的同学可以开始新概念第一册的学习。小学高年级阶段完成新1，初一开始可以进入新2的学习了。初一初二尽可能完成新2，初三全力中考冲刺。高中生可以开始新3的学习，为高考或者将来的出国雅思等做基础。从小学中高年级开始，新概念英语系列就可以出场了。
由于青少版作为向新1的过渡，对于写的要求不便太高，所以接下来在这里重点讲一下新1，新2的学习方法，二者的学习方法、教学要求基本相同，主要辐射小学5年级到初二的同学。新概念英语的学习方法，目前一直在我们新琦迹各个校区贯彻，执行并且收到了良好的教学效果，也收获了大家的信任和口碑。有的同学一直在坚持，进步非常大，各方面全面提升。
我们对于学习新概念的学生，总体的要求是：
1、听力预习
2、当堂听写
3、课后背默
1，听力预习。
新概念的课文预习，不是预习单词，不是去看课文的内容，而是对于听力的预习。
听的时候不能看书，只能反复去听课文录音，而且能用自己的语言去概括讲述大意；每一句能尽量做到重复跟读。
如果实在听不懂某个词也不要着急去翻书，听不懂的词语很可能就是本课要学的生词，或者是自己没有掌握好的那些不熟悉的词语，可以尝试能否通过上下文去推敲词义，去猜测意义。
反复多听几次，先记住这个音，等到课堂上，老师再做听力训练的时候，会再次引导同学们去听音辨音和猜测意义的。
2，当堂听写。
下课前的几分钟，老师会要求听写今天课文的重点生词或者短语、知识点。新1主要是听单词，新2的难度加大，听写短语或者某个词语的用法等。
当堂听写的目的也是为了让学生能提高课堂的学习效率，注重吸收，培养高效学习的习惯。当然，课后还是要去复习巩固，不断反复，否则容易遗忘。
3，课文背默。
对于语言的学习，课文的背默是必须的，也是最基础的。如果不用背诵，有的孩子都不会回家自觉去读课文；如果不要求默写，更加不会去记忆单词和句子。
只有单词和句子都非常熟练了；语言的输出才能变得可能。 坚持背默，并且逐渐形成英文的思维，才会在以后的口语表达和书面表达中不断进步。
如果按照我们的学习方法，能够做到以上几点的同学，相信一定能在英语学习中取得很大进步的。
学习英语的过程不会是一帆风顺的。各种疑惑各种痛苦都伴随其中。
害怕背诵，害怕听写，害怕默写的学生一直都有；有退缩，甚至也有放弃……
但是我们也看到越来越多不断克服，不断超越，不断挑战的学生；他们的坚持，他们的信心，他们的进步也不断激励着、感动着其他的同学。
当然，还有信任和支持新琦迹的所有家长朋友们，孩子的成长绝对少不了家长的配合和鼓励。
坚持科学的学习方法，提早做好学习规划，相信孩子的英语学习会越来越棒的！
