考点解读

1.虚像与实像:能够在光屏上得到的像叫_______像;不能在光屏上得到的像叫____像。物体到透镜的距离叫做________,像到透镜的距离叫做________。

2.凸透镜成像实验时,在光具座上从左到右依次放置蜡烛、凸透镜和光屏,为了使烛焰的像能成在光屏的中间,要调整___________的高度,使它们的中心跟烛焰的中心大致在_________

3.凸透镜成像规律

物体到透镜的距离u

像的特点

像与透镜的距离v

倒立或正立

缩小或放大

虚像或实像

u>2f

倒立

缩小

实像

fv<2f

fu<2f

倒立

放大

实像

v>2f

u=2f[

倒立

等大

实像

v=2f

uf

不成像

uf

正立

放大

虚像

典例引领

知识点1、探究凸透镜成像的规律

1、小王同学用光具座做凸透镜成像实验时,蜡烛的像成在了光屏上侧,为了使蜡烛的像能成在光屏中央,以下操作可达到目的是(  )

A.将凸透镜往上移 B.将光屏往下移

C.将蜡烛往上移 D.将蜡烛往下移

考点过关

1.小红在做“研究凸透镜成像”的实验中,把一只点燃的蜡烛放在焦距为10cm的凸透镜前25cm处。在凸透镜的另一侧调节光屏的位置可找到一个清晰的烛焰的像。这个像是图中的(  )

探究凸透镜成像的规律实验方案(第六节第2课时 实验)(1)

A.

探究凸透镜成像的规律实验方案(第六节第2课时 实验)(2)

B.

探究凸透镜成像的规律实验方案(第六节第2课时 实验)(3)

C.

探究凸透镜成像的规律实验方案(第六节第2课时 实验)(4)

D.

探究凸透镜成像的规律实验方案(第六节第2课时 实验)(5)

2.将一个凸透镜正对太阳,在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑。将一个物体放在此透镜前40cm处,则可在凸透镜的另一侧得到一个(  )

A.倒立、放大的实像 B.倒立、缩小的实像

C.倒立、等大的实像 D.正立、放大的虚像

3.小燕同学在做“研究凸透镜成像规律”实验时,将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏调节到如图所示的位置,光屏中心正好出现清晰的像(未画出)。下列说法中正确的是(  )

探究凸透镜成像的规律实验方案(第六节第2课时 实验)(6)

A.凸透镜的焦距为25cm

B.屏上的像是倒立缩小的实像

C.蜡烛燃烧变短,屏上像的位置会下降

D.取走光屏,则凸透镜不成像

4.实验室备有甲、乙、丙三个凸透镜,三个实验小组分别用这三个凸透镜探究凸透镜成像规律,实验时,当蜡烛到透镜的距离都为12cm时,甲、乙、丙三透镜分别成缩小的实像、放大的虚像、放大的实像,则这三个透镜的焦距f 甲、f 乙、f 丙的大小关系为(  )

A.f 甲>f 乙>f 丙 B.f 乙>f 丙>f 甲

C.f 乙>f 甲>f 丙 D.f 丙>f 乙>f 甲

5.关于实像与虚像,以下说法中,不正确的是(  )

A.实像都是倒立的,虚像都是正立的

B.实像是经凸透镜所成的,虚像不是

C.实像能呈现在光屏上,虚像不能

D.实像是实际光线会聚而成的,而虚像则不是

6.如图所示的四种情况,S是发光点,Sˊ是S经凸透镜后所成的像,MN是凸透镜的主光轴,其中哪一种不可能是凸透镜成像的结果(  )

A.

探究凸透镜成像的规律实验方案(第六节第2课时 实验)(7)

B.

探究凸透镜成像的规律实验方案(第六节第2课时 实验)(8)

C.

探究凸透镜成像的规律实验方案(第六节第2课时 实验)(9)

D.

探究凸透镜成像的规律实验方案(第六节第2课时 实验)(10)

7.在凸透镜前有一物体,当它沿主轴向透镜方向移动20厘米,则它所对应的像却远离透镜移动30厘米,那么物体移动的范围可能是(  )

A.在透镜1倍焦距内移动

B.在透镜1倍焦距与2倍焦距之间移动

C.在透镜2倍焦距外移动

D.在透镜2倍焦距外向1倍焦距与2倍焦距间移动

8.如图,小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,所用凸透镜焦距为15cm。

(1)在实验时,应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在   

(2)实验过程中,当蜡烛与凸透镜的距离如图所示时,移动光屏的位置,可在光屏上得到一个清晰的像,这个像是   (选填“倒立”或“正立”)、   (选填“放大”、“缩小”或“等大”)的像。生活中常用的   就是利用这个原理制成的。

(3)若固定凸透镜不动,向左移动蜡烛,为了还可在光屏上得到一个清晰的像,光屏应该向  (选填“右”或“左”)移动,其所成的像   (选填“变大”、“变小”或“不变)

探究凸透镜成像的规律实验方案(第六节第2课时 实验)(11)

9.在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中:

(1)如图甲所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知,凸透镜对光线具有   作用,该凸透镜的焦距是   cm。

探究凸透镜成像的规律实验方案(第六节第2课时 实验)(12)

(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像,请你指出其中一条可能的原因:   

(3)调整后,把烛焰放在距凸透镜16cm处时(如图乙),在凸透镜另一侧前后移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、   的实像(填写像的性质);   (填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的。如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向   (选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动。

(4)小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间,发现光屏上的像变得模糊不清,她应当向 ____ 移动光屏,可再次得到清晰的像。

(5)实验中,蜡烛越烧越短,光屏上烛焰的像   (选填“向上”、“向下”或“不”)移动。

10.在探究凸透镜成像规律时,调节凸透镜、光屏和烛焰,使它们的中心在同一直线上,并且大致在同一高度,当物距为20cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的等大、倒立的实像。当物距为25cm时,移动光屏,可得到一个清晰的   、倒立的实像。当物距为5cm时,成   像,在放大镜和投影仪中,成像情况与此类似的是   

课后提升

1、凸透镜成像实验中,移动物体到某位置时,能在光屏上成清晰缩小的像,则下列能成立的是(  )

①如果将物体靠近凸透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏必须远离凸透镜,且光屏移动距离先大于后小于物体移动距离;

②同时移动物体与光屏,且移动距离相同,有可能在光屏上成清晰缩小的像;

③换用焦距较小的凸透镜后,仍要在光屏上得到清晰的像,如果只移动光屏,光屏必须靠近凸透镜;

④保持物体和光屏位置不变,移动凸透镜,一定可以在光屏上的到另一个清晰的像.

A.①③ B.②④ C.②③ D.③④

探究凸透镜成像的规律实验方案(第六节第2课时 实验)(13)

2、(2019•滨州)在“探究凸透镜成像的规律”实验时,某小组测量出物距和像距的数据,并绘制成如图所示的图象,根据图象可知(  )

A.该凸透镜的焦距f=20cm

B.当物距u=30cm时,成倒立、缩小的实像,照相机利用了这条规律

C.当物距u=8cm时,成倒立、放大的实像,幻灯机利用了这条规律

D.若把物体从距凸透镜30cm处向距凸透镜15cm处移动过程中,所成的像会逐渐变小

3、(2019•常州)如图所示,把眼镜片放在烛焰与凸透镜之间,调节光屏得到烛焰清晰的像,撤去眼镜片,像变得模糊,调节光屏适当远离凸透镜,光屏上重新得到清晰的像。该眼镜片

(  )

探究凸透镜成像的规律实验方案(第六节第2课时 实验)(14)

A.是凹透镜,属近视眼镜

B.是凹透镜、属远视眼镜

C.是凸透镜,属近视眼镜

D.是凸透镜、属远视眼镜

4、在做“探究凸透镜成像的规律”实验中,平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚在光屏上一点,如图甲所示。

探究凸透镜成像的规律实验方案(第六节第2课时 实验)(15)

(1)由图甲可知,该凸透镜的焦距是 cm.调整器材高度时,应 (选填“点燃”或“不点燃”)蜡烛。(2)当把蜡烛放在乙图位置时,移动光屏,在光屏上能成倒立、 的实像。(3)凸透镜的位置固定不动,当蜡烛向右(靠近焦点)移动一段距离后,要在光屏上再次成清晰的像,需将光屏向 (选填“左”或“右”)移动。(4)实验时,光屏上得到了蜡烛清晰的像,一同学不小心在凸透镜上溅了一个小泥点,则光屏

(选填“有”或“没有”)小泥点的像或影子。(5)将某同学近视眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像变模糊了。使光屏远离透镜,又能在光屏上看到蜡烛清晰的像,这说明近视眼镜对光线有 作用。

5、小明用一个焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜成像规律,当装置如图甲所示时,烛焰在光屏上成清晰的像。

(1)图甲中光屏离凸透镜的距离可能是 (填序号)

A.28cm       B.18cm        C.8cm

(2)保持凸透镜的位置不变,将蜡烛向左调节一段距离后,要想在光屏上成清晰的像,应将光屏向 (填“左”或“右”)调节。

(3)若将印有字母“F”的纸片(图乙)放在离凸透镜5cm的地方,我们能看到的清晰的像是图丙中的 (填序号)。

探究凸透镜成像的规律实验方案(第六节第2课时 实验)(16)

答案:第2课时 实验:探究凸透镜成像规律

考点解读

1.实,虚,物距,像距。

2.凸透镜和光屏,同一高度。21教育网

典例引领

1、C。

考点过关

1.D。2.C。3.B。4.B。5.B。6.B。7.B。

8.(1)同一高度;(2)倒立;缩小;照相机;(3)左;变小。

9.(1)会聚;11.0;(2)蜡烛放在了一倍焦距以内,成虚像;(3)靠近;(4)远离;(5)向上。

10.缩小,正立、放大的虚,放大镜。

课后提升

  1. D。2、B。3、D。

4、(1)10.0cm;点燃;(2)缩小;(3)右;(4)没有;(5)发散。

5、(1)B;(2)左;(3)A。

,