企鹅图标不停跳动，“嘀嘀嘀”的声音频频传来，我情不自禁地点开QQ“哇噻，群文阅读研习群里已有好几十条信息”我很纳闷，群里这么闹，会有什么好消息呢？”我怀着好奇心在群里爬楼梯阅读信息，原来网友“知足常乐”提了一个问题，引起许多网友极大兴趣，大家畅所欲言，各抒己见，我来为大家科普一下关于闲聊有点意思?以下内容希望对你有帮助!
闲聊有点意思
企鹅图标不停跳动，“嘀嘀嘀”的声音频频传来，我情不自禁地点开QQ。“哇噻，群文阅读研习群里已有好几十条信息。”我很纳闷，群里这么。闹，会有什么好消息呢？”我怀着好奇心在群里爬楼梯阅读信息，原来网友“知足常乐”提了一个问题，引起许多网友极大兴趣，大家畅所欲言，各抒己见。
“知足常乐”问：“老师们，请问《观潮》一课中的‘闷雷滚动’中的‘闷’应读几声？”
《观潮》是部编版四年级语文上册的课文。原句是“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”“隆隆的响声”说明潮声很低沉，不响亮。“闷”在这里是读一声还是读四声呢？“知足常乐”提出这个问题肯定是他拿不准，希望得到网友的帮助。
“蓝心永儿”说，查《汉语大辞典》的新华字典可知,“闷雷”中的“闷”在这里是形容词,读“mēn”,故：【词语】：闷雷【注音】：mēn léi【释义】：1.声音低沉的雷. 2.比喻精神上受到的突然打击。该网友非常积极，一看到问题就急忙查字典、找答案。
“沉在水里的鱼”说：“声音不响亮就应该读四声。”
“今天，我上这课时教学生读一声。”知足常乐说，“可是，《现代汉语词典》和一些教辅资料上都是注音为四声，而百度知道里读一声。”该网友还上传了证据图。
“闷雷滚动”中的“闷”究竟读几声呢？网友发言各有各的道理，并为自己的观点找到了有力证据。
“心梦”网友在《小学语文教师》杂志上找到了专家解读。杜永道是国家语委《语文建设》主编，《光明日报》语文问答台信箱特约专家，杜老师认为：“闷雷的闷，过去有的工具书注音为第一声，但是现在的《现代汉语词典》《现代汉语常用词表》等工具书注音为第四声，建议在教学中读第四声。”
但是，许多网友仍然坚持读一声，理由是新华字典里，“闷雷”注音为mēn léi，义为声音低沉的雷。要知道，新华字典已经改版很多次，不同版本有微妙表现也不足为奇，也许这个版本读一声，而另一个版本读四声。笔者从事小学语文教学20多年了，《观潮》这篇课文，我教过很多遍，我及我的同事们均是教学生读四声，从没为这个“闷”字的读音而争论不休。正如不少网友惊叹：“呀！我还没注意这个问题呢。”
今天，有幸见到并参与群内讨论真是大开眼界。我们生活在狭窄的小圈子里，终日不见广阔的天空，只与同事相处、相研犹如井底之蛙，怎能感知井外天空的广阔。
互联网将整个世界变成一个村落，拉近了人们的交往距离，拓宽了人们的交往圈子。微信群与QQ群将天南地北的、认识的和不认识的、相同趣味的人们紧密联系在一起。人们通过微信群、QQ群交流学习，收获的不仅仅是知识与能力，还有友谊与信任。
今天，你把在教学中拿捏不准的问题抛到群里，群友不怨其烦，耐心解答，看似闲聊，实则学术研讨，会让你在群友们的辨论中犹如拨云见日、疑云顿开之感。
王维审在“觉者为师”系列丛书中告诉我们：只要坚持阅读与写作，把阅读与写作当作吃饭与呼吸一样习以为常了，你就能快速而健康地成长。除此之外，难道群聊研讨不是促进教师成长的又一渠道吗？
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