妩媚的意思什么，一位妩媚女人的自白

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理应说来，作为一位人们眼里公认的“妩媚”型的型女人，多数的女人应该是满心的欢悦，接纳和享受人们给予她们的这一殊荣了。

但其中也有例外的，而凌子就是其中之一。“妩媚”这两个字曾经困扰并苦恼了她很多年！

凌子第一次收到人们确切的评论她“妩媚“，并且把这个词语印象深刻的嵌入她脑海的记忆回中，还需追溯到二十多年前，凌子还上中学的的时期里。那个时候的凌子也就是一个十来几岁尚处于豆蔻年华的小女孩，虽然开始用她那双尚为纯净的眼睛和稚嫩的心来探索体会这个世界，但终究还是个懵懵懂懂，少不更事的少女。

凌子记得中学的某个学期里，学校调来了几个师范学校刚刚毕业的年轻老师。而这些刚出校门的老师们说来也就比他们这些中学的学生们大了几岁而已，所以感觉不像老师，反而更像学生们的大哥哥和大姐姐了。

这些老师们带着特属于年轻人的青春的朝气和活力，思想上也更加和学生们贴近一些，很容易的就融入到学生中间和学生们打成一片了。学生们也因为一直以来被学校那些有些学究和古板的年龄较长的老师们因循守旧，刻板沉闷的教导着，因着这几位年轻老师的到来而带来的青春活力气息，就如清风拂过一池，在沉闷没有任何涟漪的池水里，瞬间引起水波荡漾，活泼而生动起来了。

在这些新来的年轻老师中有一位教物理的年轻男老师，似乎更是得到了所有男女同学们一致的倾心和喜欢。他身高中等健实，长相俊朗，笔迹洒脱，学识渊博，又颇有文采，不但能把枯燥的物理学科讲解的生动有趣，易于同学们理解，还经常写出一些短小的文字佳作公开在学校走廊的宣传板报上。课后或者放学后操场上，常常会和另外一位一起来的男老师带着一群男同学在那里打篮球。他那运球，传球，抛球投篮的身姿矫健敏捷，疾如闪电，简直帅气爆棚。

一些女同学常常在这个时间里，故意祥装着在操场外一角或者教学楼外的走廊上捧书默读，而眼角的余光却在不经意的追随着老师奔跑跳跃的身影。这位男老师还弹得一手好电子琴，晚饭过后，老师的宿舍里常常传来悠扬优美的电子琴声，并有男性磁性又浑厚，情深又并茂的歌声伴随其中。

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可以想象，这样一位有学识，有才气，又帅气，而且平易近人的老师在同学们心里的魅力和吸引力了。对于那些十来几岁，情窦初开的女学生来说，这位男老师在他们的心目中的地位，拿今天的话来说就是“男神”了。好不费力的，老师俘虏了校园里几乎所有女孩子的芳心，甚至于一起同时分配来的另一年轻女老师也对他暗生情愫，芳心暗许。

不过那个时代的女孩子大多还是含蓄矜持，所以只是在心里暗暗的仰慕倾慕，并悄悄的暗恋着那位男老师，并不敢有过于明显而张扬的表达和表现。有几位稍微大方一点的女生，会在老师的课堂上或者作习期间，借机向走过身旁的他请教问题，创造与他有气息相接的近距离接触。也有极个别更为泼辣胆大的女生，会在课后或者放学后，追到男老师的宿舍里，去刻意向老师“请教和探讨”一些课上没有理解又来不及请教的问题。在这种情况下，老师往往就会打开着宿舍门，和追上门的女生们在门口就其所提的问题有个讲解。

凌子那个时候也不例外的很是喜欢男老师的，不过凌子个性更加的腼腆害羞一些，潜意识里还有些成长过程中带来的自卑，并不敢把对老师的喜欢有丝毫的显露，就连课上向老师问个问题都会非常的紧张和羞怯，偶尔确实遇到了不理解的问题，心里就会忐忑不安纠结不已，好不容易的鼓足了勇气向路过身边的老师开口提问。

一张口，凌子脸就涨的通红，小心脏扑通扑通跳的厉害。以至于有时候老师到底讲解了什么，她竟然一句都没有听清楚。等老师离开后，凌子就为自己刚才的表现感到非常的难堪和自责，觉得自己实在是太没出息。好在凌子这位心仪的老师常常在路过她的课桌时，会主动查看询问凌子听课和作业情况，所以她和老师的关系还不算太生疏。

绫子虽是个腼腆害羞的女孩，但个性上也是有些倔强和要强的。绫子记不得那天到底发生了什么事情，一向安静腼腆的她竟然和这位男老师发生了争执。

事隔多年，争执的原因和过程绫子已经完全的忘记了。唯一记得是争执过后，第二天绫子就收到了老师写给她厚厚的大概有四五页纸的信。至于信的内容，如今的凌子也完全模糊没有记忆，但是这洋洋洒洒，厚厚四五页纸的长篇“大作”里，只有两个字却深深的印在绫子的脑海里，直至今天 - 那就是“妩媚”。

正是这 “妩媚”二字，从此深深地印在了凌子的记忆里，并且几乎大半生的跟随着她。

那位男老师信中的“妩媚”二字，深深的刺痛着绫子。在绫子的印象中，“妩媚”这两个字是专用来描绘形容在电影电视剧里，那些长相妖艳，行为放荡，又颇有心机，像狐狸精一样专门勾引勾搭男人的女人。而当时才十几来岁的绫子，是一个纯洁的连任何男孩子的手指头都没有碰过的，又何尝懂得去与男人调情呢？

在绫子心目中，讨人喜欢的少女形象应该是用清纯，清丽，清秀，端庄，秀雅，脱俗，靓丽，婷婷玉立，明亮，阳光，开朗等等词语来描绘的，却绝不会和“妩媚”二字有任何的关联和关系。那几天绫子心情非常的低落甚至于有些忧郁，她认为老师用“妩媚”二字来定义她，是因为在老师的眼里凌子不是一个端庄的女孩，所以更加加深了凌子内心潜意识的自卑感。

绫子并没有立即给老师回信，虽然心里还是喜欢着他，但是行为上却开始有些刻意的冷淡。这段伤她心的经历，直到下学期绫子转校去了其它学校，并且随着繁忙的学业和考试，以及情窦初开的第一次恋爱，而终于开始慢慢淡化……，然而“妩媚”二字，依然犹如刻在绫子心头的一道疤痕，永远的留在了那里。

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虽然凌子潜意识里依然抗拒“妩媚”二字，但是随着年龄的增长，她收到人们用这两个字来评价她的次数也越来越多，其中有男也有女。当大家在凌子面前使用这两个字眼时，有人可能觉得这是一种的善意的赞美和夸奖；有人是意图借此隐晦暗示想建立暧昧关系；也有人可能真心的觉得凌子是一位魅力女人……，但是不管在什么的情况下，每每凌子听到这两个字眼时，心里总是有一股不那么舒服的感觉。在她的潜意识里，觉得她在人们的心目中可能是轻佻轻浮之辈。

曾经在大学期间，有一男生给凌子写信表白，说凌子是星星是月亮，是他生命中不可缺少的光。凌子根本和这个男生都不熟悉，便果敢的断绝了去做他生命中的星星和月亮的“机会”。随后男孩来信质问凌子，说她明明暗示喜欢他，常常用含情脉脉的眼神看着他，如今为何又如此虚伪和狠心，不留情面的拒绝他呢？

凌子对于男孩的质问感到委屈又莫名其妙，自己连对这个男孩都没有什么印象，又何曾含情脉脉的注视过他呢？凌子几度自我反思，想找出问题的根源，却不得而知。

终于有几位年长的姐姐与阿姨们，说话直接爽快，没有遮掩地告诉凌子：“你的眼睛会说话会传情……”。从此之后，凌子越发的觉得自己要行为检点端重，不与男生主动接触示好，即使有喜欢的，也暗藏心中，有时甚至刻意的回避，从而失去好多有可能的缘分。

如今年过四十好几的凌子，已经拥有了一个幸福的家庭，可她依然会时不时的收到人们用“妩媚”来评价她。不过，随着年龄的增长，凌子发现她对这两个字似乎不像以前那么的抗拒和反感了，并且开始感受到别人由衷的夸奖和赞美了。

有一天，凌子在网上认真仔细搜索查询了这几十年来，这两个常扎在她心口，犹如两根碰不得的刺的词语含义。那么什么是“妩媚”？“妩媚”是形容女性具有极度的美丽和吸引力，用来形容女子姿容美好，可爱，柔媚的风格；它主要是指女人的举止神态，除了美丽之外，妩媚的女人，有着独特的气质，或者是高贵，或者是惠质兰心，或者是灵气袭人。

根据凌子在网上搜索的这一词义，“妩媚”二字其实是对女性极为高度的赞美。对于这一释义，凌子反倒觉得有些过高而受之有愧了。

如今韶华将逝的凌子，很是欣慰的看到这个词真实的释义。她也明白，随着日子的流走，年龄的老去，总有一天，“妩媚”终将不再是伴随她的一个词语。凌子庆幸，在“妩媚”还未从她那里完全消散逝去的日子里，她终于明白了“妩媚”的真谛，并且可以自由地在心底里暗自宣告，从今以后“我的妩媚我做主”，彻底从困扰和捆绑她大半生的负担里彻底的解脱释放出来，大大方方，理直气壮地去做一个“媚而不妖，媚而不俗”，有内涵有气度的妩媚女人。

因为少女时期收到的一个评语，让凌子足足消耗了将近半生的时间来抗拒了“妩媚”这个美好的词语。至今凌子依然无法知道当年那位年轻老师在信中运用这个词语的用意何在；又或者，如果凌子当时心里对这个词语的理解如果是另外的一种的意思，她会不会回信给老师呢；又或者，如果她回信了，接下来会不会有另外的故事会发生呢？

人生路上到处都是sliding doors，选左选右都会给你带来不同人生与命运。人生没有如果，冥冥中有天意，或者多年前的那个朦胧又美好的误解和误会，反倒成就了凌子现今美好的人生了。

The End

伈菀

毕业于上海医科大学，现居加拿大，私营企业经营者，也是业余文字写作爱好者。擅长女性心情情感系列文章，亲子教育以及美容，护肤，健身心得方面的文章，所有的文字都源于源于内心的感动和真情实感的流露。自我格言：“记录生活点点滴滴，人生的每个过往的经历都将是自我成长和回忆的珍宝！”，“看似柔弱却也坚强，看似坚强却也柔软！”

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