所谓说话有下面几种情况：一是两个人之间的对话；，我来为大家科普一下关于说话本领训练方法?以下内容希望对你有帮助!
说话本领训练方法
所谓说话有下面几种情况：
一是两个人之间的对话；
二是几个人的随便闲聊；
三是集会时没有准备的即席讲话；
四是有准备无讲话稿的讲话；
五是有讲话稿的讲话。
当然，还有另一种情况是自言自语，这种情况不在我们的讨论范畴。我们要说的是前面五种情况。这五种情况归纳起来，其实就是两种情况：前三种是随机说话，后两种是有准备的说话。当然完整意义上的随机是没有的，我们说出去的话是应该都过脑子的话，不过脑子的话是不能说的。这过脑子的过程即为有准备的过程，只不过是临场和事先准备之别而已。最能反映真实意图、个人思想的说话往往出在随机的谈话中；而那些冠冕堂皇不易被人挑出毛病的说话是有准备的说话。
所以，我们分两块来说：一是学习说话知识，培养说话能力；二是学习演讲技巧争做说话能手。关于演讲的话题放在以后来讲。
我们说话都遇到过这样的情况：“我跟你说的话不要再跟别人说呀，××不让往外说！”其实，这样的话有用吗？当然无用。不但不会终止，而且还会迅速传播出去。因为你有所谓的“知心”，他也会有“知心”。这样下去，还有秘密可言吗？除非你真想把秘密尽快传播出去。所以，即然是保密的，就把自己当做最后一个，保密到底烂在自己肚子里吧。
话是不能随便说的，言多语失，少说为佳，不说最好。非说不可，要深思熟虑，只说三分话。永远把神秘留给他人，把明白留给自己。能明白自己几斤几两，你就是不一般的人，不一定非要他人知道你的底细不可。这样别人就会对你有种敬畏之心，不敢小瞧于你。因为你的无能和厉害他不知，他不敢轻易出手。一旦把自己的全部说出去，你已是个透明人，你在他人的心里就不值钱了。
真正会说话的人只在集会时话多，平时很少听到他讲话的，他多是在听他人讲话，他偶尔可能也说话，多是提出问题，问题提出后，他可能就很少说话了，多在倾听，而且是非常认真地听，没有听清还会请你再说一遍，直到听清为止。据说毛主席在延安时平时与百姓谈话就是如此，多是个倾听者。
“能说会道”是被人羡慕的一种能力。人们从来对说话能力就很重视，把具有很高说话能力的人，称他有“口才”；能用语言迅速正确回答问题的，就赞美他是“对答如流”；对善于发表自己见解而语言流利的，就赞美他“滔滔不绝”。三国时的诸葛亮，他到东吴和吴的群臣辩论，蜀吴两国联合起来攻打曹操，他的主张胜利了。后人赞美诸葛亮是“舌战群儒”，传为历史佳话。说明培养说话能力的确是件大事，同学们必须重视。一定要通过语文课学习有意识地培养和提高自己的说话能力。
语言，是人们社会交往的工具，是交流思想的工具，准确的运用语言，从而正确地表达意思是非常重要的，否则，就会引出不少的误会。
相传有个人因为不讲究说话艺术，结果引起误会，把好事办坏了。一天，他大摆宴席，请来了一些客人，他看有几位客人还没到，就自言自语道：“怎么该来的还不来呢?”到了的客人听了心想：“这么说，我们都是不该来的了!”于是有一半人悄悄走了，他一看见客人走了，十分焦急，又说：“嗨，不该走的倒走了!”剩下的人一听，已走的都是不该走的，那么该走的就是我们了，于是，又有三分之二的人离开了，这人一见客人都不辞而别，急得直拍大腿，说：“这，这，我说的不是他们!”最后三人一听，心想：“那一定是说我们了!”于是，一个个地抬腿告辞了，主人一见此光景，长叹一声说：“不会说话愣请客，鸡鸭鱼肉全白做。" 你说说话能力重要不重要？因此我们一定要学好说话知识，培养说话能力。
再比如有的老师讲课讲的明白，同学们爱听，欢迎他给上课。这除开因为这位老师知识丰富态度和蔼外，主要还因为他具有很高的说话能力。又如，两个人出去办事，有个人会说话，人家爱接待他，愿意和他办事，这事就办成了；另一个人不会说话，听他的话有反感，赶快把他打发走就算了，不愿和他办事，他的事就没办成。我们平日说某某有办事能力，这种能力之中，也包括说话能力在内。
会说话的人带着一种贵气。公交车上来一位大妈，小伙子起身让座。“大妈您坐这儿吧。”大妈没说感谢的话而是笑着说：“小伙子你多大了？”小伙子回答到:“28了。”大妈说:“你都28了还在挤公交车呀，我姑娘才22就自己买车了。”所有人都以为这小伙子会生气地骂人或者转身离开，没想到小伙子腼腆一笑回答道:“我也攒了一些钱给我妈买了一辆车。我妈一把年纪了总不能让她去挤公交车吧，如果遇到懂礼貌的人呢，给她让座也还好，不然呢，我妈这么大年纪了还得站着多辛苦呀。”你看就是这么短短的几句话，瞬间就扭转了局面。这是一种贵气。
再讲一个真实的小故事。一位司机倒车不小心把瓜农的西瓜轧了。司机下车说要陪给瓜农西瓜钱。瓜农说：你走吧！我找那位女同志要钱。车上自带的倒车警示语是女声：“请注意！倒车！”瓜农的话是幽默的，智慧的，更显大气。
这就是高明的说话艺术。人们更喜欢艺术化的接地气的东西。这艺术的语言来自于高尚的品德，和一定量的语言储备，以及敢于说话的勇气，甚至可能还要用到渊博的知识。
但是，有的同学一说话就害羞，脸通红，当众不敢发言；站起来明明会的问题也说不出来，懵（měng)了；或者不敢见生人或客人，当客人问到什么话的时候，扭扭捏捏不自然，不是咬嘴唇，就是手扯衣襟，连答话的声音都变了。这是缺乏说话锻炼的表现。因此，要加强说话的锻炼，学习说话的基本知识。
锻炼说话能力，要注意几项说话的基本知识：
第一，说话要有明确目的。究竟想说明什么问题，就一定要把它说明白。目的没明确说出来，别人听后就摸不清你说话的用意，认为你“说话糊涂”。
第二，说话要准确。一是一，二是二。如果把“党代会”说成是“人代会”，这就错了。
第三，说话意思要明确。不要使人误解：不明确就是含混不清，又象这个意思，又象那个意思，人家会说你的话“模棱两可”。
第四，说话要干脆有重点。不干脆没有重点，常常把没用的话说起没完，人家就说这人“说话啰嗦”，令人讨厌。
第五，说话千万不要过多的重复。有人过多的重复说过的不知几次的老话，听话人感到心烦，会说这个人“车轱辘话来回翻”，要是农民就说这种人“说话好倒粪”。
第六，说话要完整。把一件事说圆满，不要说半截话，农民把好说半截话的人叫“半语子”。
第七，说话要有感情，要生动，以引起对方的注意。有人说话没感情，干干巴巴，人们会批评他的话“干燥无味”。
第八，说话要有次序，有先有后，不能乱说。把应先说的放在了后边，会使人不懂；应后说的先说了，这使人难懂，人们讽刺这种人说话“语无伦次”。
第九，说话要谦虚有礼貌。称呼和口气都要尊重对方；说话没礼貌，口气太大，惹人反感。
第十，说话要文明。注意语言美，不可以说粗语脏话。
关于说话的知识很多，这里只就一般的口头语提出以上几点注意。这些都属于说话的技巧问题，但说话的技巧再高明，如果说出去的话对人没有用，也不会提起人家的注意。就如《墨子》中有这样一则故事：春秋战国时代的大学问家墨子，有许多学生。有一次他的学生子禽问他：“老师，多说话到底有没有好处？”墨子回答说：“说话不在多少，要看有没有用。比如塘里的青蛙，整天整夜叫个不停，却从来没有人注意它，但鸡棚里的公鸡，每天天亮时只啼叫几声，大家知道就要天亮了，人们都很留意。所以说话要说得有用处。”一位演讲大师为企业老总们讲课，提出了这样的问题：大家喜欢听什么样的话？老总们回答说：喜欢听真话，不喜欢听假话。不全对。人们喜欢听的不是真话，也不是假话，最喜欢听的是有用的话。演讲大师可能读过墨子的故事。要说有用的话，这就需要我们说话前认真思考、反复斟酌，不说不经过脑子对人没用的话。
曾仕强说：“一个人心坏，别人不知道，但一个人嘴坏，一说话别人就知道了。”曾老这里的“嘴坏”指的是不会说话。从这一角度说，话是说给人听的，还是说别人爱听的话，让人舒服的话。
话有两种明显的功能：一是承诺功能，“一言既出驷马难追”。从这一功能说，话是不能随便说的，说出去了就要负责到底，否则就不要乱说，一定要深思熟虑。二是日常交流、闲聊的功能。即然是日常交流，是出于礼节、礼貌，说出去的话都是无关紧要的事，至于闲聊就是闲聊了。闲聊时一定不要去说重要之事。对于闲聊的事也不要太当真，更不需要负责，需要负责的话绝对不能在闲聊时说出。所以闲聊的话还是尽量少说，甚至不说为好，以听为主。实在想说——有目的地说，就提一些问题让他人去说，自己去倾听，可能会获得意想不到的信息。
以上是从说话的技巧上说的，说话与写作也是有密切的关系的。说话生动清楚，文章才有可能写得很好。反过来，文章写得好，也能促进说话生动有理，这两者是相辅相成的。
说话和写作的关系很密切，在这里把说话能力讲的这么多，也是因为这点。说话，是用口头语来表达自己的意思；写作，是用书面语言——也就是用文字来表达自己的意思。一般地说，能说明白话的人，就应该文章写得明白，说话能力较高的人，写作能力也会是差不多的。虽然写文章还有个运用文字的问题，但说话能力是写作能力的基础是不错的。例如，上面讲的说话十项知识，也适用于作文。本来小学作文就应该从写话开始练习，有经验的教师，常常设有口头作文，这是从说到写的过程的过渡形式。所以，为了提高写作能力，不能忽视提高说话能力的培养和训练。说话最重要的一条是，说出去的话一定是经过脑子的，是过心的话。不过心的话不要说。这说起来简单，但实际做起来却不容易，其实我们很多时候总是在“口是心非”的。所以，有话不要着急说，要使口中的话真正源自大脑，真正做到脑中有，脑想说什么，口才应该说什么，你就是一个不简单的人了。不经过脑子的话，不叫话，只能说是从口中发出的响动。光是响动不值得人反映的。什么话该说，什么话不该说，什么话要重点说、重复说，一定要搞清楚。自古有“说者无心，听者有意”之说。现实生活中有的矛盾和误解源于一句话。一句无心的话，得罪有心的人。心平气和的话，让人心生温暖；讥讽嘲笑的话，让人瞬间心寒。心直口快的人最傻，直来直去，口无遮拦，有啥说啥，毫无顾忌，一不留心让人误会。所以，一定要谨慎说话。话出口处，覆水难收。什么话该说，什么话别说，心里有杆秤，说前称一称。说出去的话一定要过脑子。正如“紧睁眼，慢张嘴”，想好了再说也不迟。需要你说时，说的再慢，人们也在听；不需要你说话时，再快也没人听。
要努力做一个“听君一席话胜读十年书”说话者。你努力就能做到！
思考与练习：
说话能力训练的主要途径是什么？各包含哪些方式？
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