数学学科是一门逻辑思维很强的学科，要求孩子有很好的逻辑思维能力，对数学的认识以及综合运算能力，可以说数学，是综合考察了孩子多方面的内容。
数学也考察孩子的语文阅读理解能力，如果不读懂数学的题设要求，根本没有办法作答。针对孩子数学成绩的问题，并不是说孩子成绩差，而是我们补课了，孩子成绩就能够提升。
首先确定的一点就是，要找出孩子数学成绩差到底是差在哪里？
是对数学的理解不够，对数学的概念不了解。
我觉得逻辑思维跟概念不是我们大人所理解的，是一个孩子眼中的数学概念跟知识，这方面的理解一定要以孩子的角度来讲。
第二，孩子的阅读理解跟不上。有的时候孩子数学成绩差，可能是没读明白题，或者读懂题，但不理解，不会思考。大人看了这个题很简单但是对于孩子来说很难理解。
孩子的基础知识不扎实，很大一部分就是上课没有用心听讲。
如果孩子注意力不集中，上课不听讲，老师讲的一些关键性的知识让孩子错过了，导致孩子对这方面的记忆性比较差，不能够熟练的应用。
第四，孩子的数学运算能力差。这个孩子的数学运算能力它不仅仅是代表了，加减法乘除法这种运算能力，而是数学的综合运算能力比较差。
我们发现有的小孩，哪种单项题都会做，但是当把这些所有的知识点汇集到一个题上，综合起来，这种综合性的大题很多孩子就不会做了。
原因就是综合运用数学知识的能力比较弱。
由于孩子对数学的概念不理解，上课不怎么用心听课，尤其是做题的时候也理解不了，这样导致恶性循环，最终导致孩子讨厌数学。
这种循环是互相作用的孩子越讨厌越不喜欢，越不喜欢成绩越不好，越不好就越不喜欢。
孩子出现这样的问题后，怎么样改变这种现状呢？
不能简简单单的去报一个课外辅导班，找一个辅导老师就可以了，一定要有针对性的来处理。
以上5个方面基本上数学成绩差的总会占三四个吧，有的孩子成绩太差可能全部占了。
首先要提起孩子对数学学习的兴趣，数学学习其实没有那么难，就是数的概念的理解、运用，包括空间立体的思维，其实就是数字的游戏，让孩子对这种游戏能够感兴趣。
这一定是家长培养出来的，也就是说如果孩子数学成绩差，能否对数学感兴趣一定是家长潜移默化影响的。
家长尤其记得千万不要跟孩子说，“太笨了，这个题很简单，”
在大人看来很简单的事情，在孩子面前可能就是非常难的事情。对于数学学得比较差的孩子，家长不要着急。
所以一着急之后辅导孩子的时候，就会说孩子太笨了，但其实作为家长，如果你不笨的话，你小时候数学怎么没学好？
也就是说你小时候上学的时候，用成人的眼光看，学数学也是笨的，只是你现在看数学简单了。
孩子对数学不感兴趣，是因为对这些知识不熟，导致比较蒙圈，把数学课本上的知识点讲透了，以孩子的那种能接受的方式，给孩子讲数学的课本上的知识点，让孩子理解知识点。
数学的学习用的就是课本上的知识点来解答问题的，如果知识点不熟怎么解答问题。
再次，找一些简单的课外参考资料跟练习让孩子来做，从而提高孩子的积极性，自信心。
让孩子知道自己努力学习了，这个数学也会做，刚开始的时候不要做一些比较难的数学卷子。
最后， 当孩子的数学基础知识能够提高了，要有一个慢慢的适应过程。也就是做题的时候不要一下子就不给他难度了，要一点一点地让他做一些相应的难一点的题。
那么怎么样给孩子辅导数学学习呢？由谁来辅导孩子的数学学习呢？数学的学习辅导，最好是由家长来负责，如果家长有这方面的能力和经验是最好的，如果没有，可以参考以上的一些方式，具体操作性的细节可以留言。
如果家长没有这方面的能力，就找一个有经验的数学老师。
对于数学成绩比较差的学生，比较忌讳的就是，家长放到辅导班里面，自认为只要放到辅导班里面，孩子的成绩就能提高了，这种放手不负责任的行为，对孩子的数学是一点提高都没有，有可能导致下降，最终孩子彻底放弃数学。
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