“美并不是一种纯粹的外观展现，更是一种内外兼修。”“培养艺术人才，在教他什么是美的同时，先要塑造一个完整的人。”“美育唯有深入社区、家庭，从云端落到大地，才能实现全民艺术素养的提升。”昨天下午，叶小纲、冯双白、廖昌永、郎昆、谭元元等五位来自音乐、舞蹈、教育等各行业领军者与开拓者齐聚大地音乐舞蹈美育论坛，分享成长经历、广博见闻以及在艺术教育工作中的感悟，共同探讨舞蹈音乐艺术在美学教育及社会发展中的重要作用与深远意义，倡导青少年审美素养的提升。
云端到大地 美育从家庭抓起
艺术不仅可以浸润心灵，陶冶情操，也可以塑造更为完整的人格，由此促进社会文明的发展。中国文联副主席、中国音协主席、作曲家叶小纲说：“美育教育除了要教会人们什么是美，如何追寻美，还要塑造一个完整的人。”艺术是心灵的交汇、情感的共鸣，美育需要整体氛围的提升。要培养一代人的审美，需要家长、老师乃至专业培训机构的共同努力，用艺术教育去塑造人格。
同样强调艺术教育以人为本、美育需要从社区甚至家庭抓起的还有著名导演、中国文艺志愿者协会副主席郎昆。他回想青年时期在德国学习，周末去导师家做客，饭前几个孩子踢球，脏得跟猢狲一样，饭后洗过手，他们竟然各自拿起大中小提琴，来了段“弦乐四重奏”。最神奇的是，一个孩子被家长叫走，四重奏三缺一，于是还在厨房忙活的妈妈擦擦手就顶上了空缺的位置……这就是德国奥尔夫音乐教育体系的成果。
在郎昆看来：“音乐舞蹈等美育教育要深入家庭、深入社区，要能让一代孩子耳濡目染地成长。”他认为，美育不应该是功利地为了某张证书、某个奖牌，而是发自内心对美的追求，是随时可以拿起来也随时可以放下的爱好，融入生活本身。
作为论坛主办方大地音乐的艺术总顾问，2021年，郎昆主导的音乐会作品《2021大地之声交响音乐会》举办。他希望大地音乐能够为孩子搭建一座艺术殿堂，让他们感受美的氛围。
上海音乐学院院长、男中音歌唱家廖昌永也强调：“美育不应专注于功利。为了考级、加分而学音乐并不是一种美的教育。”他直言，现在从事艺术培训的机构很多，艺术的训练，尤其是青少年艺术修养的培养，应该是培养他们的审美能力，塑造正确、高雅的人生观和价值观。
自信不自恋 内外兼修才是美
“美是艺术作品的观感，也是创作者的表达。”中国舞蹈家协会主席、编剧冯双白强调：“美需要通过舞蹈、音乐、艺术作品，去传递更高、更深远的含义。”曾参与创作舞剧《咏春》，并与大地音乐共同打造舞剧《金陵十三钗》收获广泛反响，在他看来，美是一种内外兼修。
《咏春》之美在于叶问的大爱。他打破了咏春拳秘而不传的教授方式，将拳法调整为通俗易懂的方式广为传播，最终开宗立派、享誉世界。《金陵十三钗》中玉墨之美，在于她的心中仍然保有最初纯真的灵魂，并且甘愿自我牺牲去救下那个女大学生。
对于如今有些令人费解的作品，比如舞台上再搭T台，舞蹈演员突然坐到台边跟你搭话，跟你探讨什么是美，冯双白在意外的同时，也欣喜于年轻一代的自信和他们敢于直接输出价值观的方式，但他也善意提醒：“自信展现自我是很美，但若太过极端容易变成自恋，就和观众有了距离，艺术作品还是要适当考虑观者的感受。”
国际知名芭蕾舞艺术家谭元元，始终感念上海舞蹈学校的培养，时刻惦记着自己是从上海走出去的小囡。近年来，她在台前闪光的同时，也在努力进行芭蕾舞的普及和传承。现已担任上海戏剧学院舞蹈协同创新中心主任的她，在过去的八年时光里，在上戏组建了国际芭蕾工作室，出了5本书，做了2个世界级的论坛，还带着旧金山芭蕾舞团12位国际舞者走入中小学，开展了沉浸式的美育教育。
“舞蹈和音乐，都要从娃娃抓起。”在谭元元看来，培养孩子的同时也要提升老师的教学水平，“有伯乐才能找到千里马。”身为大地音乐青年舞团艺术总监和首席艺术家，她也将借此平台，支持和成就孩子们的艺术梦想，并通过自己的国际朋友圈带来更广泛的中外交流与合作的机会，给予国内学习舞蹈和艺术的孩子拓展更广阔的舞台。
（新民晚报记者 朱渊）
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