周末，小朋友们在图书馆里阅读，第二幅图中的小女孩发现了什么，她和另外一个小朋友会怎么说？怎么做？结果如何？请你发挥想象，为第三幅图补白，并把四幅图的内容写成一段话，注意书写工整，语句通顺，并运用正确的标点符号。
敢于担当
文/纪美如
周末，小朋友们在图书馆里阅读，没想到小红翻书页时不小心把书页扯掉了，小红慌张地向坐在旁边的好朋友小东求助。
小东是班里出了名的“机灵鬼”，只见他眉心一紧，眼珠一转，说：“有了！”然后，他直起身子左右环顾了一圈，发现大家都在聚精会神地阅读，似乎没有人注意到他们，紧接着小红就被小东一连串的操作震惊了，只见他拿起书放进了身后的书架上，又随手抽出一本书，放在了小红面前的书桌上，小红顿时愣住了。“啊！小东，你——”小红紧张地一嗓子叫了出来，小东也吓了一跳，赶紧用手捂住小红的嘴巴，一时间大家都看向了他们，此时小东和小红就像舞台上的焦点，好像有一个硕大的聚光灯把他俩的脸颊照得发烫，他们真恨不得找个地缝钻进去。不过还好大家没有发现什么，只是示意他俩安静点。
小红的心怦怦直跳，额头上冒出了豆大的汗珠，平静了一下后，她悄悄地对小东说：“小东，你这样做不好，可吓死我啦！”“小红呀！是你吓死我了，你别喊呀，这不是就没事了吗？”小东惊魂未定地说。
小红认真地对小东说：“小东，你是我的好朋友，真心谢谢你帮我，但这样做是不对的，书是我弄坏的，应该由我来负责，这是学校的公物不能随意破坏，而且我是班干部，更应该起模范带头作用，所以我坚决不能这么做的。你能理解我吗？你帮我把弄坏的书换回来吧，我们一起去新华书店买本新的赔给图书馆吧。”小东一边点头，一边竖起了大拇指，一个华丽转身，拿回了那本“受伤”的书。
然后，小红和小东鼓足勇气向图书管理员说明了情况，并表示愿意赔偿一本新书。管理员老师十分感动，称赞小红和小东是勇于承认错误，敢于担当的好学生。
出了图书馆，小东惭愧地对小红说：“小红，刚才的事对不起，我不应该那么做，我要向你学习，以后我也要做个敢于担当的男子汉！”
【名师导写点评】文章通过丰富的语言、心理和动作描写，生动表现了人物的思想品质。大量生活化的口语，使文章更显自然亲切，令人读起来津津有味。虽为一件小事，小作者却描写得有声有色，结尾处小东也承认自己的错误，表示要像小红一样敢于担当，真是点睛之笔！
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