张建琪是教师出身，一直在幼儿园一线工作，她说每天迎着孩子们来，再高高兴兴地把孩子送走，是她最幸福的一件事。因为这份喜爱，这份幸福，她一直坚持到今天，整整走过了29年。虽然现在从事幼儿园管理工作，但她依然保持在一线，跟教师、跟家长、跟孩子们，一直在一起。
张建琪是全国优秀民办园园长，现在是东方剑桥北京第二国际双语幼儿园园长。29年的一线经验，她深知幼儿园和幼师工作的重任，也深知家长对孩子的深爱和期盼。10月25日，张建琪走进门头沟家园共育系列课程培训会现场，将自己29年的教学经验无私奉献，指导家长们如何成为明星家长。
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张建琪
• 全国优秀民办园园长
• 黑龙江省剑桥学院兼职教授
• 北大方正教育集团教育顾问
• 东方剑桥教育集团北京区域 区域园长
• 东方剑桥教育集团培训讲师
先来看下面这些情景，这里面有没有你的影子？
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案例1
(情景 电话响起)
老师：家长您好，宝宝这段时间经常打人，我想跟您约个时间跟您谈谈孩子的情况。
家长：我工作很忙，孩子送到你们那里，你们就应该赋予教育的责任，我们孩子在家从不打人。
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案例2
网上总说老师打孩子，我从网上买了一个手表带录音功能，给孩子带着，万一……….
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案例3
妈妈跟老师说：我们家奶奶没法说……..惯坏了。
奶奶跟老师说：这妈回到家就知道玩手机、逛商场，根本就不陪孩子，什么都不管！
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案例4
孩子：爸爸，小宝把我的画笔弄坏了，还打我。
爸爸：以后少跟我说这个，他打你你就不会打他呀，没事儿子，以后谁打你你就打他，有爸爸咱谁也不怕，老师对你不好，你也告诉我，我找她去！
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案例5
班级微信群中有个家长说：发现自己孩子腿上有块青，有的家长马上就说前几天我也发现……会不会是老师……..，顿时群里所有家长紧张起来，给孩子洗澡时做了个全身检查。
这五种情况反映了当前的一种什么问题呢？总结起来就是“不上心、不信任、有质疑”。
刚才是发生在家长老师之间的案例，继续看下面的案例，是不是有你家孩子的身影？
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案例1
孩子在家里把玩具随便扔，还大声的喊奶奶“你给我捡起来”。妈妈让他捡起来，他却跟没听见一样，再说他，他却捂起耳朵大声的喊道：“你走开，我讨厌你！”
在家里吃饭了，宝宝大声地对妈妈说“你喂我”！
去朋友家做客，临走时宝宝拿着主人家孩子的玩具死活不撒手，非要拿回家，还哭喊道“我喜欢，我就要！”
上幼儿园，经常被老师告状，说宝宝总打人，老师批评，他还理直气壮：“我爸爸说了，谁欺负我我就打谁！”
带着孩子外出见到熟人，让孩子叫人，孩子躲在你身后不开口，你很尴尬的说道：“我们家孩子就是胆小，越让叫人越不叫，你看你们家孩子多好！
其实，这几种在家长和孩子身上的情况，反映出的就是家庭教育和学校教育之间的问题，也就是我们常说的“家园共育”问题。有的家长完全不管孩子，认为送到学校交给老师就行了；因为近年一些新闻的负面影响，造成家长和老师之间的关系更加紧张，相互不信任；而隔代养育造成的家庭教育不统一又对孩子的成长造成各种影响。
在家园共育方面，家长们确实存在着一定的困惑和误区，导致了不良的教育效果。那么，作为家长应如何配合幼儿园做好家园共育工作呢？如何成为明星家长呢？
Step 1. 家园共育“七步曲”
1、家长要不断学习育儿知识，掌握一些科学的育儿方法
看幼教文章，学习幼教知识，能与老师更好配好，共同教育好孩子。通过阅读刊物，网上学习，学习幼儿园发放的资料等，提高自身的育儿素养。（讲真，杂志比大厚本的理论书籍更容易看得进去，更容易学习和吸收，尤其是院君——养育科学研究院（ID:fmbdyanjiuyuan），既有理论又有接地气的实操内容，还不快到院君的碗里来？）
2、家长要通过孩子的表征和讲述了解幼儿园的情况
家长要不断地询问孩子在幼儿园经历的事情，做到认真倾听，欣赏孩子的作品，及时鼓励。建议家长们，不管你多忙，每天回家后要跟孩子沟通20分钟。当小朋友表述不清时，请家长要有耐心。
3、家长要积极参加幼儿园组织的一些活动
希望家长只要有时间，就一定要参加幼儿园组织的活动，亲自参加到幼儿的活动中，全面了解幼儿在园里的生活，培养亲子之间的感情。
4、家长要积极主动地配合幼儿园的工作
早在1927年， 陈鹤琴先生就说过，幼稚教育是复杂的，需要家园双方合作方能得到功效，当家长在幼儿园的公告栏上看到，要求您做出配合时， 家长朋友们一定要积极主动地配合工作。其实，作为幼儿园教师，我们希望家长不仅仅是一个活动参与者，应该是一个策划者和实施者。我们特别希望有更多的活跃度大的家长，幼儿园并不排斥家长参与幼儿园的管理，反而希望家长站在管理者的角度，为幼儿园出谋划策。家长参与其中，是对幼儿园和老师的一种鼓励，这也是名符其实的明星家长。
5、家长要主动与教师沟通了解孩子的在园情况
家长要经常不断地通过面对面交流、电话、短信、QQ、电子邮件等方式和老师取得联系，向老师全面了解孩子在幼儿园的成长与表现。如果你是一名负责的家长，不要等老师去找你，要主动地找老师，包括在家里边有一些教育的困惑，都可以跟老师去沟通。我们希望，家长能做一名主动沟通的家长。
6、家长的教育观点应与教师一致
幼儿园的教育目标主要是对孩子进行情感教育、能力培养、习惯养成等一些素质教育，让孩子有一个良好的人生开端。有一些家长的行为是与幼儿园的教育背道而驰的。
7、家长要协助幼儿园稳定教师队伍，给老师以鼓励
Step 2. 做好你的角色
我们鼓励家长参与到幼儿园的工作中，那家长可以在幼儿园工作当中承担哪些角色呢？
1、成为幼儿在园生活的全面的观察者和反馈者。你在家观察孩子，第二天把观察的结果反馈给老师，这样才能让老师对孩子有一个全面的了解。
2、成为孩子成长的主动咨询者。沟通是双向的，家长要善于主动沟通家长经常与老师沟通，老师自然就会多观察、多了解孩子，这样和家长交流起来才会有话可说。除了询问孩子的生活情况，家长还可以问问幼儿园最近的活动，需要家庭做好哪些准备工作，聊聊家庭教育的困惑和烦恼，与老师共商教育策略。
3、成为幼儿园活动积极的参与者。“看”让我们知道了幼儿教育是什么，“说”让我们知道了幼儿教育为什么、怎么做，“做”则让我们亲历幼儿教育，由“局外人”变为“局内人”。
Step 3. 从小事做起
概念理论都懂了，落到实际，家长应该做些什么配合幼儿园的工作呢？
1、安全配合，固定人员负责接送，换人接送事先必须明确告知教师。
2、每天出门前检查幼儿口袋是否携带危险物品。
3、给孩子选择舒适、易穿脱衣服和鞋。
4、卫生保健配合，带药注明服用方法、传染病及时通知幼儿园和老师。
编辑、制作 | 田小田
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