育邻梦
网友提问：你认为重要的家庭教育原则有哪些？
回复：家庭教育最基本的原则：煮熟的饺子才能吃。
寅吃卯粮（yín chī mǎo liáng），本意是寅年就把卯年【十二生肖纪年：子-鼠、丑-牛、寅-虎、卯-兔、辰-龙、巳-蛇、午-马、未-羊、申-猴、酉-鸡、戌-狗、亥-猪】的粮食吃掉，比喻个人不计后果、将未来借支、挪用掉，出自于明·毕自严《蠲钱粮疏》。
生命，被赋予了繁殖能力 生长周期 小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态，所有自然生命都必须以被动适应 主动索取的方式适应自然生存环境。《道德经》：“天地不仁，以万物为刍(chú)狗。”天地看待万物都是一样的，不会对谁特别好，也不会对谁特别坏，一切随其自然发展。植物从自然物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生产生命养料、动物直接或间接以植物为食、微生物寄宿在植物或动物体内......自然生命悄无声息地形成了具有相对均衡稳定性的“生态食物链”。因此，固定面积的土地能供多少植物生长、能滋养多少动物都有存在上限。
人类，自然生命体系中综合智商最高、成长发育最慢、成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物，也是自然生命体系中唯一具备按照自主生存需求通过主动劳动创造生活消费物资的动物族群，驯化播种植物的农业、驯服圈养动物的畜牧业和渔业、采矿加工制成生产劳动与生活辅助用具的工业、辅助人类战胜疾病的医药业、辅助孩子们学习成长的教育业......主动劳动创造已经成为人类与其它自然生命区别开来的根本标志。当然，人类也是综合生存情感代际传承最复杂的动物族群。
只能晒到照耀在身上的阳光、只能喝到已经存在的水、只能依赖身体所处的物质环境......自然生命只能享用业已存在的生存物资，植物只能吸收到根系可触到的水分、接受到树枝伸展区域内的阳光，食草动物只能啃食已经长出的植物，食肉动物只能吃到捕获的猎物。因此，植物通常在生命力最旺盛之时开花-结果-储存养料，动物通常在生命力最旺的时候繁育后代。
驯化播种植物，人类可以比其它动物更容易获得稳定的食物；驯服圈养动物，人类可以比其它动物更容易获得肉 蛋 奶。当然，人类在获得相对稳定可控的食物补给之后，摆脱手边有什么才能吃什么也就顺理成章。因此，人类对食物的储存能力达到了自然之最，但凡可以为人类提供营养补给的物质都悉数成为了人类可储存的食物。
一分耕耘，一分收获（yī fēn gēng yún，yī fēn shōu huò），比喻付出一份劳力就会得一分收益，无论成功与否，都是积累的过程。人类一切主动劳动创造亦如此，努力付出越多、可得到的劳动收获便越多。但是，人类和其它自然生命一样，不同社群以及社群之间都会存在生存竞争，并且生存竞争最直接的结果就是导致人与人之间占据的生产劳动资源产生差距。
包好的饺子才能吃
成王败寇（chéng wáng bài kòu ），旧指在争夺政权斗争中，成功了的就是合法的，称帝称王；失败了的就是非法的，被称为寇贼；含有成功者权势在手，无人敢责难，失败者却有口难辩的意思。因此，人类对可供使用的自然资源并未采取平均分配，那些生存竞争中的胜利者以及胜利者的亲属们掌握了更多生存资源的综合支配权益，比如古代帝王可以封王、封侯、任命官员、判决一切社会纠纷。
天有不测风云，人有旦夕祸福（ tiān yǒu bù cè fēng yún，rén yǒu dàn xī huò fú ），比喻有些灾祸的发生，事先是无法预料的。人类主动劳动创造也并非完全可控，洪涝、干旱、冰雪等自然灾害便不再人类可主动调控的范畴。人类主动劳动创造难免有失收的情况，那些失收的人难免需要向同伴寻求帮助。同时，人生难免有主动劳动创造不得志、需要寻求同伴帮助之时，人类社群之间通常难免需要相互帮衬。因此，在获利驱动之下，部分人开始以有偿帮助他人谋生。
抵押贷、担保贷、信用贷......现代人类金融便是以有偿帮助他人为生的合法机构，合法金融机构在人类社会消费物资支配权益的闲置存储与创造增值之间搭建起了便利的桥梁。当然，人类社会事务通常都存在隐秘合理性，既然存在合法金融机构、那就必然滋生出非法金融机构，比如古代地下钱庄、现代的各式网贷，它们只有一个目标——低门槛、高利率为自己敛财。
司马光《训俭示康》：“由俭入奢易，由奢入俭难”，意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。能坐着就不站着，能躺着就不坐着、有精粮吃就不吃粗粮，有粗粮吃就不吃草根、能住别墅就不住楼房，能住楼房就不住草房，能住草房就不住岩洞......贪图当前享乐是人类维持生存需求的本能。因此，现代金融充分利用了人性贪图当前享乐的这个弱点，金融主导者鼓励国家&企事业单位以负债方式谋求超前发展、鼓励个人以负债方式谋求超前消费。
孩子刚出生时只有最基本的生命体征、出生8个月左右开始能爬、1岁左右能走&能试着说话、3岁以后可以自己独立吃饭&排便、7岁以后基本实现行动自主、15岁以后基本具备完全独立民事行为能力......年过花甲【60岁】之后独立生存能力开始下降、直至个人最终回归大自然，人类个体生命轨迹犹如完整的抛物线、独立自主生存能力不会突然驾临也不会突然消逝。当然，未成年的孩子必须在青壮年父母的抚养下才能逐步实现独立生活，年迈老人都必须获得儿女帮助才能安享晚年。
青壮年劳动者需要抚养儿女、青壮年劳动者需要赡养老人、青壮年劳动者需要维持自己的生活稳定......青壮年是现代人类社会中综合生存状态最辛苦的人。当然，青壮年也是最容易被忽悠着以“寅吃卯粮”方式提前享受幸福生活的人。那么，为什么说家庭教育最基本的原则是“煮熟的饺子才能吃”呢？
1、青壮年时期负债之后，综合生活状态将失去弹性，职业工作变故、生病、家庭生活变故都将成为“地雷”
2、强壮年是每个人一生中劳动创造能力最强的时刻，此时都需要负债、将来更待如何
3、买方没有卖方精，专门以借贷为营生的人，他们对各种社会发展状态比借贷者预判的更准确、他们的风险防控意识更强，你想借他们的今天享受生活、他们想盘下你明天全部劳动创造的果实
4、今天把明天的饭菜吃了，明天吃什么？吃后天的吗？放眼当今人类社会，几乎没有通过举债实现稳定繁荣发展的先例，比如我国诸多古代王朝都因奢华至国库亏空而被更替、美国当前国债也没有能被还上的迹象、恒大 融创 碧桂园等地产负债大户都到了悬崖边
......
综述，人类社会持续繁荣发展还是应当遵循自然法则，以昨天的发展成就推动明天发展、要尽可能避免把明天的发展潜力给提前使用了。所以，若是家庭教育应该有一个基本原则，那必定非“煮熟的饺子才能吃”莫属。
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