作者｜桃李昔
这是一道特别有趣的题，一道香港小学的题，一道一年级学生入学测试题（如下图）。题目信息很少，问：汽车停的是几号车位？答题时间也很少，只有20秒！
滴答，滴答，时间一秒一秒流逝，你可能还在冥思苦想之中。
有些同学尝试向爸爸妈妈请教，可他们眉头紧皱。
不急，你还可以再思考一会儿，反正不是考试嘛！
……
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重要提示：倒过来看。
啊哈，你可能有思路了，答案是87，因为倒过来看，停车位上的号码依次是“86、、88、89、90、91”，数字有规律，依次增加1。是不是特别简单？
这是一道看似简单的智力题，但确确实实难为了许多孩子，也难倒了很多成年人。答案已经揭晓，思考不要停止。我们想：怎么自己就没想到“倒过来看”？
“倒过来看”，这是换个角度思考问题。关键是，我们怎么会想到“倒过来看”？来，不妨了解下面的方法。毕竟，解题，除了靠天赋，掌握方法挺重要！
方法一：从特殊处入手
很多人观察事物，习惯于从左往右。很明显，他们看到的是“16、06、68、88、、98”。整体来看，数在变大，但没有规律，最大的问题是，“06”和其他数格格不入。
注意，“特别的”往往能给我们启发。在这里，“06”前面的“0”是毫无意义的。这是我们思考路上的一个障碍，有些人成功地跨越了这道障碍，没有“06”这样的数，但倒过来看是“90”啊！好，其他的数都倒过来了，答案立马得出。
方法二：从共性处突破
“不同”与“相同”往往是解决找规律题的关键。
你瞧，我们能轻松看到16、06、68、88、98这五个号码，但我们发现，从数的大小看，它们没有规律。有的人尝试这五个号码拆分开看，把“16”看成1和6，把“06”看成0和6……这样就能得到两个数列：一个是1、0、6、8、9,另一个是6、6、8、8、8，但很遗憾，也没啥规律。
以上都是从“不同”的角度思考问题的。让我们换个角度，看看这五个号码有啥相同之处。不难发现，16、06、68、88、98这五个号码，组成它们的数字都比较特别——1、6、0、8、9，倒过来看都还是一个数字。10个阿拉伯数字中，也就它们有这样的特点。OK，那就倒过来呗！
方法三：联系生活思考
有人说：“作文，源于生活，又高于生活。”我想说：“数学，源于生活，又服务于生活。”有些题往往来自于我们的日常生活，它们是如此熟悉，只是经过命题者的加工变得有些陌生而已。
据报道，这道智力题的作者是一个来自英国的智力题发明家，他出这道题的灵感就来源于自己在一个停车场的经历。我们可以想象，如果把这道题拿给驾驶员师傅做，或者停车场管理员做，正确率很可能会高一些！
有些小朋友就是联系生活来想的，他的脑海中浮现出爸爸妈妈停车的情景：停车是从没封口的方向进去的，（也就是大人说的倒车入库），那观察的角度就自然而然发生了180度大改变，问题迎刃而解！
不得不说，这是一道好题；不禁感叹，好题就是有魅力！
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谷超豪是中国杰出数学家，1926年生于浙江，1948年毕业于浙江大学数学系。他认为：“数学世界充满了精神的创造，只要深入其中就会发现奥妙无穷。”2010年，他获得了2009年度国家最高科学技术奖，奖金500万元。2012年，87岁的谷超豪走完了他的一生。
作者简介：桃李昔，从小喜欢数学，第一份工作是数学教师，现在依然钟情数学。主张数学教育应传授知识、传播文化、传递热情。
