爱很多人的眼中，如果家长的文化水平较高，教育出来的孩子普遍各方面素质都会较高。就像很多人认为，教师的子女成绩普遍就应该比非教师子女的成绩要好。
但笔者认为，这样的问题需要一分为二来看待，首先，父母拥有的优势不一定能够给孩子带来正面影响。其次，则相同，父母的劣势有时候往往能促进孩子进步，反而成为了孩子的优势。所以，在笔者看来，文化水平程度高的父母，教育出来的孩子不一定就优秀。普通家庭教育出来的孩子，同样可以不普通。
当然，父母的文化水平层级较高的话，在教育的思想和方式上，一定较文化水平较低的父母，要更加科学和先进。而笔者接下来介绍的一对研究生夫妻的故事，就能说明点什么。
这对研究生夫妻是读研究生的时候认识，在毕业的时候两个人选择了结婚，结婚之后两人都忙于工作，工资收入都非常高，两个人的日子过得也很幸福。然后两个人准备要孩子，在孩子出生之后，他们两才发现原来孩子才是他们人生中最大的“坑”。
他们让孩子从小接受最好的教育，怀胎十月的时候，不管工作多忙，都会去上最高的胎教。孩子出生以后，都会按时按点去上早教，按说这样的优秀基因和高质量教育投入下，孩子应该是非常聪明，至少也在很多方面要高于正常人家的孩子。
可是越到后来，他们两才发现，孩子竟然要比其他正常孩子要反应“慢半拍”，甚至说话都比其他孩子要晚一点，就是在这样的优良基因和高教育投入之下，竟然得到的教育回报是比正常还是还要弱。
孩子智力和反应还好，更让这对研究生夫妻“坑”的是，自己的孩子上小学之后，竟然成绩在班里也是属于较差的那种，而且孩子经常自己不能独立完成作业，很多时候两夫妻一边辅导孩子作业，一边怀疑自己的还是是不是智商方面有些先天“缺陷”。可是带去看医生，孩子的各项指标都是正常的。
这还不算，最“坑”的是，孩子的性格问题。他们夫妻两都属于开朗，爱交朋友的那种性格。可自己的孩子，特别有个性，不爱交朋友，甚至经常有玩伴在一起玩儿的时候，就跟人家小朋友闹矛盾。而且孩子与他们的关系也特别紧张，甚至经常批评两句，孩子就跟他们选择“冷战”。
后来这对夫妻，选择了很多方法，看过心理老师、请最好的老师补课。可是总是事与愿违，效果甚微。有时候夫妻二人都感觉，自己两个人优秀一辈子，人生都在正确的选择中前进，可是到了孩子这儿，一下子入“坑”。
而这对研究生夫妻，给我们的启示，当然不仅仅是“优秀的家长，不一定能教育优秀的孩子。”这么简单，而从深层次来讲，笔者认为，这对研究生夫妻的教育失败，在于过分自信，认为孩子就要达到自己的高度，所以往往心理期望就比较高。
而在笔者看来，真正好的心态，对待孩子的教育观，我们应该对孩子的期待抱有一个平常心。要做到“不卑不吭”，在适当的时候去适度的引导，而不是对孩子定下高高的目标，当达不到时，就觉得“坑”，这及不利于自己对孩子的长期教育，同样也不利于孩子的成长。所以，那些优秀的家长们，我们需要的是，拥有一个“平常心”，“不卑不亢”的状态，这样才是孩子能够健康的家长心态。
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