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“晶作文”栏目面向全市三年级至九年级的学生征稿，学生可根据主题及要求写出作文，并在截稿时间前按要求投稿。优秀作文将刊登于每周五的晶报报纸，及晶报APP等新媒体平台。
在这里，你能让更多人看到你的文字；在这里，你会与优秀作文不期而遇；在这里，你可以尽情实现你的文学梦想。为使广大读者更好地走进深圳学子的优秀作文，我们特别邀请各投稿小作者的指导老师为文章留下宝贵点评。
本期征文主题：《幸福》。幸福，也许是学会了一项新技能、自主完成了一个学习任务或作品，也许是周末外出游玩、参加志愿活动或享用美食，也许是实现了一个期待已久的小目标，也许是见到了思念许久的亲人和朋友……幸福，有无数种注解。来看看同学们心中对“幸福”有怎样感悟呢。
以下是来自深圳市科学高中五园小学、龙岗区平湖中心学校、华南师范大学附属龙岗乐城小学、龙岗区麓城外国语小学、龙岗区仙田外国语学校学生的精彩作文，请欣赏。
1.一盅佛跳墙
作者：深圳市科学高中五园小学四（2）班 杨昊泽
当你寒冷时，有人细心地给你递上一件厚厚的棉袄，是幸福；当你难过时，有人不厌其烦的给你安慰，是幸福；当你在黑暗中感到害怕时，有人伸出一双温暖的大手保护你，是幸福。幸福有时很抽象，如果不用心体会，你根本不知道。
我以前总是挑三拣四，因为一些鸡毛蒜皮的小事。比如，鸡蛋羹蒸得太久，我会嫌它太硬，表面像月球撞击坑一样难看。可是如果太软了，我又会抱怨，“这个像沼泽一样，我的勺子都陷进去了，人都能游泳了！”我从未意识到，虽然是小声嘟囔，但对姥姥来说一定非常刺耳。
不久前的一个周末，我去书店看书，无意中翻到一本讲美食的书，上面有一幅插图，图上的一盅菜品特别吸引我，各种原料被作者有序地排列在侧，隔着纸，我仿佛都能闻到它的色香味俱全。可能是太想吃了，伴着书店舒缓的音乐和沁人的书香，我不由自主地咽了一下口水，它的名字太棒了，叫佛跳墙。那天回家之后，我跟姥姥说：“姥姥，你知道有种绝世佳肴叫佛跳墙吗，据说佛闻到了，都会跳墙出来吃呢！”
几天后，我放学回到家，一进门就看见一个被包得很紧实的罐子在桌子上“恭候”我了。我赶紧打开它的盖子，一股被封存很久的香味迫不及待地窜了出来，涌进了我的鼻腔。渐渐地，香味变浓，填满了客厅。可闻终究是纸上谈兵，当我的嘴小小地抿一口汤汁时，那股味道便以迅雷不及掩耳的速度散开，像晕染一般打开了我的味蕾，舌头也陶醉在这如痴如醉的享受中，如同被软化了，它告诉我的大脑，这就是幸福的味道！我的嘴不受控制地吃起鸡肉来，肉皮已经被熬成了金黄色，掀开皮，咬住肉，一股浓汤在口中迸开，带着轻微的幸福感滚向满怀期待的胃。还有海参，在口中碎成一段一段的，Q弹的感觉让牙齿极度舒适。可是还没完呢，好客的嘴巴又请来了特别的客人——竹荪，沙沙作响的口感太奇妙了。几种颜色的菌菇也特别美味！最后，我把满满一盅“佛跳墙”吃得空无一物，只剩下一点点油珠在“一贫如洗”的盅底闪着金光。姥姥真是太厉害了！
后来我才知道，姥姥是戴着老花镜在网上查的制作方法，她年纪大了，眼睛也不太好。那盅佛跳墙里满满都是姥姥对我的爱和关心，还有平日里的一餐一饭也是。抱怨会把幸福赶走的！幸福有时很抽象，只有懂得感恩的人，才能体会得到！
深圳市科高五园小学四（2）班语文老师廖洪波点评：
雨果曾说：“生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。”生活中有一种幸福就叫做亲情。小作者把奶奶为他精心烹饪的佛跳墙写得入味入心入神。标题引人入胜，善于运用排比、比喻、拟人等修辞手法，语言生动有趣，让读者有如亲口品尝到了那美味的佛跳墙，也让人感受到了姥姥对外孙满满的爱，更诠释了这份亲情之爱带来的幸福感。
2.幸福
作者：深圳市科学高中五园小学四（2）班 慈新雅
幸福是什么？对于鸟儿来说，幸福是在蓝天飞翔；对于小花小草来说，幸福是向阳生长；对于女娲来说，幸福是彩石补天后人们的幸福安宁；而对于普罗米修斯来说，幸福是人类有了火种之后吃上了更美味的熟食。
听太爷爷说，他们那一代孩子要在山沟沟里靠砍柴为生，山脚下经常枪声四起，炮火连天，生活动荡，那个年代对于太爷爷来说，幸福是没有战争。
伴随着冉冉升起的五星红旗，中华人民共和国成立了，我的爷爷也在这一年出生了。那个时候新中国物质匮乏，生活艰苦，人们过着节衣缩食的生活，就连买块儿肉，买一米布都要粮票。那时候，对于爷爷来说，能吃得饱穿得暖就是幸福。
到了爸爸这一代，人们的生活水平大大提高了。小孩儿会经常吃到雪糕，过年可以买身新衣穿，还有一些塑料小玩具可以玩儿，偶尔会得到一点点零花钱，买上一些小零食。那时候，对于爸爸来说，如果能拥有一个变形金刚，那就太幸福了。
一转眼到了2021年，我九岁了。随着伟大祖国日新月异的变化，手机、互联网、平板儿电脑，让我们的世界成了联系紧密的“地球村”。人们富裕起来了，小汽车，智能机器人走进千家万户。神舟飞船飞上太空，老式的绿皮火车摇身一变，变成了飞速的高铁。妈妈睡的热炕头儿变成了舒适的床铺，人们安居乐业、衣食无忧。我们还可以走出国门，去其他国家游玩。背后有强大的祖国做后盾，我们可以骄傲的说，我是幸福的中国人。
2020年是不寻常的一年，突如其来的新冠疫情像一颗炸弹一样炸开了。妈妈说，我们真幸福。我不解地问：为什么疫情来了还是幸福？妈妈说，有祖国在，有专业的医疗团队在，有乐于奉献的志愿者在，我们什么都不用怕。是的，中国人民是勇敢的、顽强的，不可战胜的。我们团结一心，那就是压不垮、打不败的中国力量。
幸福的答案千千万，我想说：幸福是奔跑在草地上快乐玩耍，幸福是坐在明亮的教室里学习，幸福是我们站在五星红旗下大声地唱起嘹亮的国歌。
深圳市科学高中五园小学四（2）班语文老师廖洪波点评：
幸福是什么？正如小作者所说，幸福的答案千千万，每个人都有不同的定义，每个时代也有不同的答案。小作者从太爷爷、爷爷、爸爸再到她自己，列举了不同时代幸福的含义。全文以不同时代为线索，层次清晰，语言优美，字里行间洋溢着作为新时代少年的幸福与自豪。
3.我的幸福
作者：龙岗区平湖中心学校五（6）班 刘闺蓉
一直认为生活如一杯白开水，平淡无味。直到水面飘起涟漪，我才知道原来是自己“身在福中不知福”。只是幸福，它无声无色，捉不着，摸不透，你只有细心品味才能感受到它所带来的暖流。
我的幸福是跟小伙伴们在碧蓝的天空下、碧绿的草地上无忧无虑地玩耍。没有作业缠身，没有学习上的压力，没有大人们的呵斥，我们围坐在一起讲故事、做游戏，放飞自己，没有任何顾忌，那种无与伦比的快乐，使我感到幸福。
我的幸福是朋友的真诚，海内存知己，天涯若比邻。当我作业不理想时朋友就会说“没关系的，下次继续努力！”；当我做错事时朋友就会说“没关系，我有时也会做错事，不必紧张。”当读《卖火柴的小女孩》和《假如只有三天光明》时朋友就会说“对比现在，我们要珍惜这来之不易的幸福生活！”。朋友的话像春风拂过我的脸颊，让我把烦恼与忧愁全忘掉。放学了，我仍旧像往常一样陪着她一起开开心心地放学，那时我想，如果有人没有朋友，那他是多么地悲伤啊！
我的幸福是有一位好老师，他风趣幽默，带着一副眼镜，知识很渊博且充满智慧，又透出几分喜感，他写字栩栩如生，让你误以为是打印出来的。可他总是谦虚地笑笑，说他写得并不好。寒来暑往，在老师的教导下，我和同学们在各方面取得了很大的进步，同学们都非常敬爱这位老师，爱他每天呕心沥血地为我们改作业，爱他那么豁达开朗。
我的幸福是每天晚上躺在床上，学习终于画上了一个句号，让我觉得心里很踏实，又学到了一些新知识，幸福陪我进入了梦乡。
能品味简单的、多彩多姿的生活，便是幸福的。
平湖中心学校五（6）班语文老师杨六舟点评：
小作者留心生活，生活中历历在目的往事，使其对幸福的感受加深了一层。爱生活、爱同学、爱老师，读起来犹如身临其境，结尾“能品味简单的、多彩多姿的生活，便是幸福的。”点明主题，告诉我们幸福就在平时简单的生活中，多品味才能体验得到。
4.幸福的时光
作者：龙岗区平湖中心学校四（4）班 李欣怡
幸福很简单，可能是为家人做了一件事，也可能是学会了做一道菜。而我心中的幸福可不一样，我心中的幸福是学会了一项新本领——骑自行车。
周六的早晨，当我还在床上做着美梦，突然，门被推开了。妈妈一阵风似的走进我的房间，开心地对我说：“今天上午咱们没有课，一起到公园学骑自行车，怎么样？” 我一听，可开心了，要知道这可是我盼了很久的。现在终于可以学骑我心爱的“小毛驴”了，我一骨碌立马起床，兴奋地说： “好呀，我们现在就出发”。不一会儿，我洗漱完毕并飞快地吃过早餐，我们就兴高采烈地牵着心爱的“小毛驴”来到了公园。
首先，妈妈告诉我，骑车的时候，眼睛要往前看，双手用力握住车把控制方向，把右脚跨上自行车，右脚踩右脚踏板，左脚也跟着左脚踏板，需要先练习车子的平衡，才不至于一下就摔倒。刚开始，妈妈扶着我在公园里一圈又一圈的骑车，这样来来回回蹬了几圈，在最后一圈时，妈妈可能觉得我骑车挺好了，就想试下松手，接着慢慢松开了她的手。我没有觉察到妈妈已经松手，我接着踩，突然自行车快速跑了起来，这时才发现妈妈不再扶着车子。哎呀，我的天呀！我越想越害怕，车子却越跑越快，我的眼睛不停地看着双脚，车头一下子忽左，一下子忽右，车身摇摇晃晃，双手也不听使唤了，“咚”的一声，我直接摔了个“狗啃泥”。我那滑稽的样子，把路人都逗得哈哈大笑。
妈妈安慰我说：“没事的，刚学习，摔跤很正常，我们先休息下，等一下再练习。”接下来，妈妈教我，如果遇到危险时，需要学会刹车，做到手脚并用，还要保持车子平衡。她不厌其烦的教我，要慢慢去练习，一定不能骑太快，不能急于求成，需要控制住车的速度。我按照妈妈的小妙招，慢慢地练习。经历刚才摔跤的教训，我胆大心细，越练越好，终于我学会了骑车。我开心极了，觉得自己是世界上最幸福的人！
平湖中心学校四（4）班语文老师洪猛点评：
小作者热爱生活，心思细腻，观察仔细，文章开门见山点明“我心中的幸福是学会了一项新本领——骑自行车”，接着详细地描写妈妈教我学骑自行车的经过，字里行间洋溢着浓浓的亲情和幸福感，结尾之处自然而然地再次深化主题——“我开心极了，觉得自己是世界上最幸福的人！”。
5.幸福的味道
作者：华南师范大学附属龙岗乐城小学三（1）班 罗思齐
有人喜欢话梅酸酸甜甜的味道，有人喜欢柠檬酸酸的味道，还有人喜欢苦瓜淡淡的苦味，而我独爱幸福的味道。幸福的味道是什么？有苦、有酸、更有甜。
一个星期天的早晨，爸爸一大早就催我起床吃完早餐，带我去后山篮球场打篮球。我很不情愿地跟他去了篮球场。爸爸先教我投篮的姿势，又让我投了几次篮。看着我懒懒散散的样子，爸爸很生气地丢下我，自己去和朋友打球了。我觉得很无聊，正准备回家时，有几个大哥哥走到我身边，问我要不要一起比赛。我觉得有点意思，便答应了。
我们分成两队就开始比赛了。大哥哥们好厉害，一直进球。而我一个也没进，感觉很不好意思。突然，爸爸走过来，他说也想和我们一起比赛，让我们四个小孩一起对抗他一个大人。看着爸爸，我的眼泪快流出来了，原来爸爸一直在偷偷关注我。我用尽了全身的力气，和大哥哥们一起，拼命抢球、投篮，最后还是7：10输给了爸爸。我们也愿赌服输，每人罚做了10个俯卧撑。比赛虽然输了，但在比赛的过程中，爸爸教给了我们很多比赛技巧。
接着，我们开始了第二场比赛，爸爸在旁边观看，我们四个小孩开始比赛。有了爸爸的指导后，我的球技突然提升了不少，我们队10：5大胜。
我非常高兴，停下来休息时，身体感觉又累又渴，爸爸递给了我一瓶运动饮用水作为奖励。我特别开心，立刻跑回家告诉了妈妈，妈妈听了，也很开心，还要给我买一个孙悟空山楂球作为奖品。我拒绝了，说，这是我自己应该做的啊，不能用物资来奖励呢。妈妈听了我的话，嘴里虽然没说话，心里肯定是高兴得不得了。看着妈妈高兴的样子，我心里甜滋滋的。我想，这大概就是幸福的滋味吧！
幸福的味道应该是有被强迫时的苦味，有失败时的涩味，有成功时的辣味，有被赞赏时的甜味。而无论是怎样的味道，都见证了我的成长。我喜欢幸福的味道，它让我勇敢地面对生活，让我更加热爱生活，快乐成长！
华南师范大学附属龙岗乐城小学三（1）班语文老师凌洁点评：
幸福的味道是什么，在小作者看来，有酸有苦，更有甜。是的，幸福是一种体验，一种感受。无论在面对父亲的教导时的不情愿，或是在跟别人比赛时遭受的挫败感，还是比赛胜利时的成就感，都能给自己带来不一样的感受。正是在众多有滋有味的感受中汇成了幸福的味道。
6.看见幸福
作者：龙岗区麓城外国语小学六（3）班 赵禹涵
谁说幸福看不见，只要你用心捕捉、用眼观察、用心体会，它就在你身边。
有一天，下了一场大雨，夏雨如要冲锋的将士们从天俯冲下来，风也如冲锋号般“怒吼”着，凉飕飕的。因为下雨，我放学放得迟了一些，赶到妹妹幼儿园去接妹妹时，院内的小朋友都走光了，只剩妹妹坐在幼儿园的楼梯上等着我来接她，她一边看看屋内的老师在干些什么，一边一遍一遍的朝街上张望，时不时抖抖双手、跺跺脚，像是有些冷了，又像等得太着急了。我连忙跑了上去，她一看见我就像几天没喝水的人看到了一瓶水，不顾还下着雨，一下子就飞奔到我的伞下，脸上挂着灿烂的微笑，刚刚的郁闷一扫而空，嘴里叫着：“姐姐！姐姐！你怎么才来呀！”我一边含糊的答着，一边想：原以为妹妹会埋怨我，但她妹妹露出的微笑就是有人接满足的微笑，这就是看得见的幸福吧！
上年年末，我的杯赛成绩出来了，虽然连60分都没到，但好在我拿到了一个三等奖！查成绩那会，我和父母像许多查高考的人那样把成绩先挡住，然后一点一点地移开来，我和父母一直屏声息气，好似吸一口气就会影响到成绩那样，直到最后一刻“三等奖”这三个字出来时，我和父母才深深地舒了一口气，父亲一把抱住我：“丫头啊，行啊！第一次能拿个三等奖非常不错了！奥！下一次努力哈！”母亲也在一旁使劲地、微笑着点头。虽然父母并没有鼓励我太多，但是父亲说完这些的那一刹那，两行热泪顺着他那经历过岁月的脸流了下来。从父亲那两行泪、母亲的开怀笑容中，我看到了幸福！
当时光之羽拂过岁月长河，成长中的我在岁月斑斓处，总能看见幸福的身影——那是亲人间温情的爱！
麓城外国语小学六（3）班语文老师曾子凤点评：
朴实、流畅的文字让我们读出了幸福的温情，小作者是一个内心充满爱的幸福女孩。本文选取了雨天放学接妹妹回家、与父母一起查杯赛成绩的两个事例，道出了幸福的内涵——亲人的爱和鼓励，它就在我们每个人的身边。多么纯粹、质朴的幸福！
7.幸福之旅——游桃花源
作者：龙岗区仙田外国语学校五（3）班 罗文
记得那是一个暑假的晚上，妈妈带我去看《桃花源记》大型山水实景演出。
我们坐上了船，船推开河水，在船工们甜美的歌声下，慢慢地向前驶去。银白色的波浪往船旁边散开，如同一丝丝白线。天边的晚霞就像一根火红色的羽毛飘在清澈的河水上方。
天渐渐变暗，我忽然发现河上的桥变多了，过了一道还有一道。我正奇怪着，眼前浮现出一座与众不同的木桥，那座桥是那样的美，如同一把巨大的石弓。当船开过这座桥时，突然“咚”的一声，这就像一个信号似的，霎时，彩色的灯光洒了下来，照在了船上，岸上，以及河中央的小岛上。四周烟雾袅绕，如仙境一般。
这时，随着一阵古筝声，灯光都投向一个离我们最近的小岛上，只见岛上长满了绿油油的青草，一位牧人正赶着在悠闲吃草的牛在草地上慢慢的走着。过了这一个小岛，又来到另外一个小岛边，这里是一幅秋季丰收的场景，金黄的稻穗被风吹弯了腰，人们挥舞着农具，辛勤劳动着……我们一共经过了十几个小岛，看到了十几个不同的场景。每一个场景都描述了陶渊明笔下世外桃源的古朴生活的美景，让我流连忘返，刻在了我的内心深处。
当我抬头仰望天空，无数颗闪闪发光的星星好像组成了一条河，横跨天空，一直流向天的尽头，好像要冲破这黑夜。又是“咚”的一声，一朵朵桃花从天而降，落在了我们的衣服上，手上，以及船的甲板上……
一切都是那样的美好，每每回忆起那晚的情景，都会被那些美丽的景色 、朴实的民风所感动。每每想起，都很庆幸自己有这样一个美丽的家乡。感谢那次妈妈带我去的幸福之旅——夜游桃花源，让我见证家乡的美好！
仙田外国语学校五年级语文老师刘嘉敏点评：
小作者生动描绘了夜游桃花源时的所见所闻，能够熟练运用“移步写景”、比喻等修辞手法，写景优美。行文流畅，结尾紧扣“幸福”一词，自然地抒发出对家乡、对桃花源之旅的喜爱之情，可以算是一篇不错的学生习作。
来源｜晶报APP
记者：马涛
编辑：叶长文
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