学生学习应有一个先后顺序，这是由学生心理规律所决定的如先学正方形、学长方形，最后学平行四边形，这就符合了心理规律的顺序性教学时，设计好低级到高级、量变到质变、形象思维到抽象思维、机械记忆到意义记忆、直觉情感到理性情感的教育教学活动，接下来我们就来聊聊关于学生的身心发展是有规律的?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!
学生的身心发展是有规律的
学生学习应有一个先后顺序，这是由学生心理规律所决定的。如先学正方形、学长方形，最后学平行四边形，这就符合了心理规律的顺序性。教学时，设计好低级到高级、量变到质变、形象思维到抽象思维、机械记忆到意义记忆、直觉情感到理性情感的教育教学活动。
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