原创文章，教师、家长经验实录
早上起床，平平说自己头晕
妈妈为他向老师请了病假
这几天气温忽高忽低，感冒比较多，学校微信群里经常有家长请假：“孩子发烧了，请假一天！”平平妈妈前几天晚上说起这件事情，并叮嘱平平：“多喝水，小心传染，和生病的同学不要脸对脸说话。”
“哦——”伴着回答，平平也咳嗽了两声。
第二天早上，喊平平起床上学。平平说：“妈妈，我头晕。”妈妈给平平测了温度，37.5℃，一点点高而已。
“没关系的，可以上学的。
“可是我头晕——”
“上学要坚持的，不能因为一点小事就请假。”
“我还咳嗽，传染同学怎么办？”
平平妈妈被噎住了，教育自己儿子小心被传染，难道可以对他说“传染别人没事”？
平平晚上向妈妈承认
早上是想睡觉，不想起床
平平妈妈中午赶回家，想看看用不用送孩子去医院。到家一看，平平在床上躺着，体温正常，叮嘱了两句，又急匆匆地上班去了。
晚上回到家，发现平平在家里高高兴兴地玩着，一点不像生病的样子。看到妈妈下班了，平平开心地说：“妈妈，外公给我看动画片了，看了好长时间。”
外婆气急败坏地对平平妈妈说：“一点病没有，一下午疯玩疯跑！”
平平妈妈心里“咯噔”一下，这孩子又撒谎了？
平平妈妈问孩子：“你装病啊？”
“没有，我早上确实头晕，现在还咳嗽呢！”
平平妈妈下班晚了，急匆匆地吃好饭，检查好作业。晚上睡觉的时候，平平妈妈才接着逃学的话题，轻轻地问：“平平，你好好告诉妈妈，今天为什么请假啊？”
“生病了啊，怕传染同学。”
“还有呢？”
犹豫了一会儿，平平嗫喏道：“早上想睡觉——不想起床——”
妈妈早就猜到，想到要睡觉了，也没发火，只是说：“下次再也不许这样了！”
针对孩子装病不上学，
我们要了解孩子的心理发展和成长规律，
接纳和理解孩子。
有个方法是把孩子当“病人”一样伺候。
第二天早上，平平妈妈问平平：“最近在学校有什么不开心地事情吗?”
“我能转学吗？”
“为什么啊？受欺负了？”
“不是，人太多，想去巴学园那样的学校，整个学校才几十个人。”
“那得去日本了，我们中国人多，尤其浙江，人多学校少，每个学校都是这样啊。”
平平妈妈接着说：“所以你更要管好自己的手脚啊，这么多人，老师管不过来，一个人吵一句，老师的头都大了，我们要做不给老师找麻烦的人。”
“那我还得还牛牛迷你贴呢！”平平心里还惦记着上次的事情。
“没办法啊，你上次做错了，肯定要承担责任啊，这是你在弥补错误。下次不要做这种傻事情了。”
“好吧。”
平平妈妈对“妈妈在进步”哭笑不得说了这件事情。我们告诉平平妈妈，孩子装病不上学，其实有很多原因，比如“开学焦虑症”，以装病的方式逃避上学只是极端案例，患上“开学焦虑症”的孩子会有厌学、犯困、走神等现象。其他还有：受欺负了，人际关系紧张，被老师批评了等等。
排除“开学焦虑症”，针对孩子装病不上学，我们要了解孩子的心理发展和成长规律， 接纳和理解孩子。有个方法是把孩子当“病人”一样伺候。
首先，要让孩子感受到父母的爱和关心。让孩子深深体会到父母爱，用爱的暗示让孩子不忍心继续“装病”，给心灵注人了大量爱的清泉，使得孩子在以后的生活中能时时抱有乐观向上的态度。孩子装病，我们就拿他当“病人”一样伺候，父母之爱会让孩子充满力量，心生感动，从而增强战胜困难的信心和勇气。
其次，要教会孩子勇敢面对。胆小敏感的孩子总是在意别人对他们的评价，用别人的评价来定义自己的价值，如果遭遇不好的评价，这样的孩子很容易产生逃避心理。我们需要用言语暗示孩子:你一定可以的!你能行!你是一个勇敢坚强的孩子!孩子在我们的暗示下，会真的如我们所愿，变得越来越坚强，越来越勇敢。
平平的故事还再继续。如果您想一起探讨儿童教育的问题，请关注“妈妈在进步”。
教育的本质是什么?
德国哲学家雅斯贝尔斯说，“教育本质是
一棵树摇动另一棵树，
一朵云推动另一朵云，
一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
在教育孩子的过程中，
只有妈妈做得好，孩子才会成长得优秀。
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