鲁迅常常去各地演讲。在1924年，他去北师大附中进行演讲。
在演讲中，他被问到：中国有天才吗？或者说，天才的产地在哪儿？
鲁迅答曰：天才生长在民众中产生，在那里长育出来，所以没有这后额娘民众就没有天才。
意思就是说，每个人，只要不是最傻的人，都极有可能成为天才。只是这需要自身的成长还有可以使天才生长的环境和民众。
而就这两种，给予天才的土壤更加重要。
鲁迅在当初主要针对当时的三个现象。
一个是“整理故国”，“恶意批评”“崇拜创作”。因为这些现象的出现，不知道扼杀了多少渴望，或者有可能成为人才的人。
在今天的教育中，其实同样值得借鉴。
例如，我们都不希望自己成为落后的人。更不希望我们的孩子输在起跑线上。可笑的是，现在的教育环境，差生在补课，中等生也在补课，好学生也同样在补课。
补课并无可厚非，关键很多人去补课的原因，仅仅是因为别人都在补课，我家怎么能不补课。
这股补课之风，越刮越猛。即使教育部门再三整治，但是人民大众的从众心理，还有这种风气，怕是很难一下子消退。
因此，鲁迅说：天才的产生，需要好的泥土。而这样的泥土，不需要产地，只需要审视夺度的查验自己，知道自己到底需要怎样的教育。而不是盲目的跟风去补课。
有时，我自己都觉得，不仅是学生、家长，连老师都沦落成了补课这个庞大怪物的工具。被挟制的走在其上。
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