家有小学女童一枚，作为妈妈兼曾经的语文老师，深知近年教育大变革，语文的重要程度也得到大大提升因此，从小细水长流般抓好语文启蒙，让孩子润物细无声地提升语文素养很重要今天分享一下语文学习中的重要一项：古诗词积累经验，接下来我们就来聊聊关于儿童启蒙学习古诗词?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!
儿童启蒙学习古诗词
家有小学女童一枚，作为妈妈兼曾经的语文老师，深知近年教育大变革，语文的重要程度也得到大大提升。因此，从小细水长流般抓好语文启蒙，让孩子润物细无声地提升语文素养很重要。今天分享一下语文学习中的重要一项：古诗词积累经验。
我家从4岁多开始古诗词诵读，幼儿园上学阶段基本保持一周一首，寒暑假时间都在摸鱼，到今年快7岁了进入小学阶段，已经积累了100多首。进度不算太快，希望这种慢慢地量变，有一天会发生质变吧。最重要的是，背诵过程一点都不痛苦，基本没有给孩子压力。刚开始以琅琅上口的五言绝句为主，慢慢过渡到七言、乐府诗等等。
首先，我准备了2本书，一本《唐诗三百首》，一本《小学生必背古诗词》。下面以《所见》为例聊聊背诵方法：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。按照每周一首的进度，不着急背诵，每天带着孩子读。第一天：大人读一句，孩子跟一句，约三至五遍后，大人读前四个字：牧童骑黄，察看孩子能否跟上最后一个字，此处需注意，孩子不能只答：牛。而是必须让孩子回答：牧童骑黄牛。意即孩子要诵读出整句才能为后面打基础。后面3句也是同样的方法。此处来回2至3遍就算完成当天的任务。关键是不能让孩子反感读诗这件事，因为诗词积累量很大，一下子把孩子弄冒火了，后面就不好长期推广。第二天：家长：牧童骑；孩子：牧童骑黄牛。第三天：家长：牧童；孩子：牧童骑黄牛。第四天：家长：牧；孩子：牧童骑黄牛。如此类推下去。当然，简单的诗句有些孩子可能一天就能背下来。但是此方法对于学前的孩子来说就像做游戏，这是他们最喜爱的互动活动，因此算是一举两得，既陪了孩子，也学习了古诗。
以上只算长征第一步吧，下次继续聊，晚安
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