生字归类训练
一、字音乐园。
1.下面四组生字中声母相同的一组是（ ）。
A．坝 扮 缤 悲 B.洁 锯 禁 例
C. 仰 犹 绒 愉 D.裳 诵 缩 视
2.下面四组词语的读音没有错误的是（ ）。
A．敬爱（jìnɡ ài） 戒尺（jiè chǐ） 规则（ɡuī zhé） 努力（lǔ lì）
B. 赠送（zhènɡ sònɡ） 糊涂（hú tu） 吱嘎（zhī ɡā） 雨靴（yǔ xuē）
C．犹豫（yóu yù） 鹦鹉（yīnɡ wǔ） 汇聚（huì jù） 富饶（fù yáo）
D．萝卜（luó bo） 讨厌（tǎo yàn） 胳臂（ɡē bei） 海鸥（hǎi ōu）
3. 给加点的字选择正确的读音，打√。
燃烧（rán yán） 摔跤（suāi shuāi） 枣树（zǎo zhǎo） 凝神（níng nín ）
理睬（cǎi chǎi） 恼火（nǎo lǎo ） 碰触（cù chù） 荒野（huān huānɡ）
凌乱（nínɡ línɡ） 骄傲（ào nào） 观察（chá cá） 凉爽（suǎnɡ shuǎnɡ）
招惹（rě yě） 沉默（mò mè ） 凑合（còu chòu） 推开（tuī tēi）
一段（duàn dàn ） 睡觉（suì shuì） 瑰丽（ɡuī ɡuì） 面包渣（zhā zā）
二、字形乐园。
1.我会读拼音，写词语。
2.我会形近字组词。
3.下面书写中完全正确的一组是（ ）。
A．手臂 观察 早晨 空空荡荡 手忙脚刮
B. 邮票 墙璧 嘴巴 一本正经 面红耳赤
C. 残菊 寒山 舞蹈 秋风习习 轻轻柔柔
D. 疯狂 遍地 佳节 惹人喜爱 题心吊胆
4.用横线画出词语中的错别字，并改正过来。
恼袋（ ） 末来（ ） 水钩（ ） 玩要（ ） 糊里糊除（ ）
棵粒（ ） 陈术（ ） 遥晃（ ） 斑长（ ） 口干舌躁（ ）
石经（ ） 呢沙（ ） 友宜（ ） 一坐（ ） 棒腹大笑（ ）
优心（ ） 城实（ ） 大碱（ ） 困堆（ ） 弧帆一片（ ）
词语归类训练
一、我会看拼音写词语。
zǎo chén cāi cè fēnɡ shōu jìng ài kuáng huān
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kě xī chí dào ɡōu zhù hǎo wén jiā jǐn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fǔ zi huǒ chái zán men lǚ xíng mén bǎn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chī bǎo chuán cānɡ cuì niǎo wán shuǎ hā qiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
diào yú zhāo wù chì bǎnɡ cháo shī pǔ tōnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我会写出下面缺少的量词。
一（ ）大雁 一（ ）邮票 一（ ）颜料 一（ ）叶子
一（ ）大树 一（ ）乐曲 一（ ）秋风 一（ ）阳台
一（ ）草地 一（ ）油灯 一（ ）蟋蟀 一（ ）手推车
一（ ）小狗 一（ ）黄牛 一（ ）旅行 一（ ）小鱼
一（ ）小路 一（ ）喷嚏 一（ ）雨靴 一（ ）早晨
一（ ）小学 一（ ）水草 一（ ）石板 一（ ）蚂蚁
一（ ）灰雀 一（ ）母鸡 一（ ）声音 一（ ）小孩
一（ ）树枝 一（ ）胡子 一（ ）扇子 一（ ）狐狸
一（ ）地毯 一（ ）圈套 一（ ）宝库 一（ ）红枣
一（ ）巴掌 一（ ）战士 一（ ）花园 一（ ）木尺
一（ ）钥匙 一（ ）弹片 一（ ）头发 一（ ）音乐会
三、我会写出下面词语的近义词。
访问——（ ） 辽阔——（ ） 明朗——（ ） 鲜艳——（ ）
感受——（ ） 威武——（ ） 安静——（ ） 凌乱——（ ）
摇曳——（ ） 诚实——（ ） 炎热——（ ） 憧憬——（ ）
出色——（ ） 规则——（ ） 热烈——（ ） 喜欢——（ ）
句子归类训练
1.和例句句意不同的一句是（ ）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
2.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．雨一来，便放假了。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D. 至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）
A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）
A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？?
B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（ ）
A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……?
B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……
C．男孩说：“没……我没看见。”?
D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
7.下面的句子不是祈使句的是（ ）
A．请您给我讲讲吧！?
B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！
C．咱们捉迷藏玩吧！?
D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！
8.下面的名言警句与出处对应错误的是（ ）
A．爱人若爱其身。——《墨子》?
B．积爱成福，积怨成祸。——《淮南子》
C．仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》?
D．与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。——《庄子》
课外阅读归类专项训练
一、阅读短文，回答问题。
可爱的小溪
清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边
读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。
（ ）的朝霞 （ ）的空气
2.根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ，中午“我”也要 。
3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。
4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？
二、阅读短文，回答问题。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
1．“我”在幻境里看到了哪些东西？
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2．判断下列句子是否正确。
（1）文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。（ ）
（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（ ）
（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（ ）
3.把画线句子改写成不用问号的句子，不改变句意。
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4.你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
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