Close Reading 精读
Close Reading is the careful, sustained interpretation of a brief passage of a text. A close reading emphasizes the single and the particular over the general, effected by close attention to individual words, the syntax, the order in which the sentences unfold ideas, as well as formal structures.
精读是对一篇文章的段落的仔细而持续的理解分析。精读既强调细节又强调整体，通过精读各个单词，语法，句子表达思想的顺序以及形式结构来实现的。对于文章和书籍的精读技能需要专门的训练。
孩子在进入小学之后，英文阅读也进入到了关键的能力发展期。对于阅读理解的基础知识和框架，最好通过精读训练完成。这时候你需要一套经典教材，和阅读授课经验丰富的阅读老师。首先说说教材，Harcourt Family Learning系列英语教辅，每个系列两本，包括《Reading Skills》 《Writing Skills》，共6个级别，对应美国gk-5年级：
1. 专门针对英语两大难点阅读和写作；
2. 在孩子进入到阅读初期，是建立阅读理解能力模型的非常好的教材；
3. 不同于我们所主张的早期启蒙阶段主要以家庭形式进行，阅读理解的能力训练，特别是初期，最好有专业老师针对性打基础。
国内小学从三年级开始英语阅读比重占得越来越多，课内教学的练习基本涵盖的题型：
阅读理解 / 选词填空/ 完形填空/ 改错题
这个考察范围基本都在这套教材的设计内，并且因为是原版教材，所以关于细节和框架更加完整。每一本练习册上都有六个不同主题深度的单元。涉及的题型也是考试中会遇到的，包含思考、阅读、选择、改错、回答、写作等。
Reading Skills每一个单元的主题都是固定的，分为“思考、认知、学习、巩固”四大步骤。我们分别看一下 level 1 和 2不同难度的内容
01
先说level 2的内容：每个单元涉及facts ，Sequence等阅读理解的关键要素～
思考 | 每个单元的开始前，主题都会以提问的方式向娃们投出一个重点问题，像是这一单元主题“What is Sequence？”。
刚接触的可能对这个不太了解，甚至可能连“Sequence”这个单词是什么意思也不知道。不过没关系，带着问题我们继续往下看。
认知 | 有了问题，下面练习册就开始为娃讲解“Sequence”的具体含义，还举了几个例子。
原来平时咱在阅读中看到的today、Monday、then、first、after、June，这些都是“Sequence”中的一部分，同样我们也将这类词当做线索词（clue words）。
光是书面解释对孩子来说印象并不深刻。所以在每一块的认知环节下，都会有一道对应主题的“Try It”练习。
而且单元内每一课的文章有从童话、故事、历史、记叙文、人物传记、科普说明文等不同的文章类型
第3单元，需要学习如何结合上下文来进行阅读，练习结合上下文猜测单词意思的能力。
比如文章中出现“encouraged”，即使不理解单词的具体含义。但是根据文章后“You’re really good！”/“Go ahead and try to make the big time.” 孩子可以大胆的对这个单词进行猜想，甚至是寻找一个接近的单词去替换。
书内还告诉孩子说：
结合使用上下文，仔细阅读故事中的每一个单词。即使一些单词很难，也不要停止阅读！去读那些你理解的单词。它们可能会给你暗示。
当你尝试去寻找这些新词的含义，记住有些单词之间是有关系的。仔细思考故事中与他相符的词的含义。
巩固 | 最后，为了检测是否学懂了这一课的主题，练习册内会有不同类型的题目考察同一个知识点。包含文章阅读、根据文章内容选择正确的答案、为句子发生顺序排序、根据上下文完形填空、概括总结内容，甚至在每课结束之后还有回答问题。
02
对于刚进入到阅读的宝贝，除了自然拼读练习之外，需要学习基础语法知识和更多的句型，和阅读理解初步训练。level 1的书籍每单元分为3-6课，文章难度从短到长，并且每个单元围绕一个语法点，展现不同的故事和使用场景，配合课后练习-选择，书写，改
错等，加深印象。
我们的老师真的都是全料老师，教授经验覆盖雅思，青少和幼儿，所以对于学生英文发展阶段非常熟悉，并且都是有幼儿教学经验。
而阅读的教学，在家庭中的板块和课堂内教师的板块，分工有所不同，并且即便是在母语国家，reading 和language arts 比例也是1:1上课。
老师在阅读教学部分的经验和研究，就可以带着孩子，快速的度过阅读初期的能力过渡阶段，用精读课教授关键点，打好阅读的核心能力基础，为孩子的泛读练习提供支持。
在小学这个阅读能力增长的最关键时期：
精读 泛读，才能够最大程度上帮助孩子提升。
负责老师
Jessie 中教老师
英文专业八级，英文翻译
多年少儿英文教学经历擅长少儿英文教学设计
3年少儿英文分级阅读教学设计，教学实践经历
学生通过学习，词汇和阅读能力显著提升。
George 外教老师 英国人
教学经验超过10年
曾就职国际幼儿园和国际小学
连锁培训机构外教主管
有线上和线下教学经验
主要擅长conversation
phonics and reading
（适合6岁以上，有一定英语词汇和储备的娃使用，掌握方法后，孩子也可以独立进行后续学习！）
公众号名称 : 牛奶悦读
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