孩子唐尧，今年三岁，九月一号如期入幼儿园感谢党的惠民政策，就近进入了条件很好的民族幼儿园，全家人都很是惬意孩子入园后的第一个周末，奶奶带着孩子来到他以前非常喜欢的姑姑家，一家人高高兴兴欢聚一堂，笑逐颜开，好不热闹，接下来我们就来聊聊关于幼儿教学方式?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!
幼儿教学方式
孩子唐尧，今年三岁，九月一号如期入幼儿园。感谢党的惠民政策，就近进入了条件很好的民族幼儿园，全家人都很是惬意。孩子入园后的第一个周末，奶奶带着孩子来到他以前非常喜欢的姑姑家，一家人高高兴兴欢聚一堂，笑逐颜开，好不热闹。
然而，细心的姑父却发现，唐尧怎么不向以前活泼啦，不再是问这问那问题不断的唐尧了。陌生人和他说话时不自觉的将手指放入口中。
于是，姑姑就把话题转移到幼儿园的经验方法上。
奶奶:听说这个幼儿园条件很好，小唐尧上了幼儿园以后，回来变得很规矩，不像以前那样无法无天了。
姑姑:这个就是最大的问题。规矩不仅是束缚人的行为的，而且还会束缚孩子的思维想象力。
所谓没有规矩不成方圆，但是严格的规矩驯化出来的孩子，最终就会成为奴才，失去天然的灵性，失去内在的天然的天马行空式的想象力和创造力。
所以这种太过严格的幼儿园或学校教育方式，并不是优秀的教育。
只有保持孩子灵性的教育，才是好的教育，只有启迪孩子智慧的教育才是最重要的。
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