为了培养学生会成员纪律性、改善时间观念、营造团队氛围和增进集体荣誉感,2022年10月8日,继续教育学院、儿童发展与教育学院以及现代音乐学院的团委学生会于操场和工B架空层展开了素质拓展活动。

在集体中发展个性(集体中塑造自我)(1)

热身破冰

在教官的带领下,以“教官说”三个字的口令为准做出相应行为,考验大家的反应力。真假口令混进其中,让大家措手不及。

在集体中发展个性(集体中塑造自我)(2)

做出错误指令的学员们进行“你画我猜”的惩罚游戏。在用肢体表达的情况下,考验大家的默契度及判断力。

是“小心翼翼”还是“大雪纷飞”呢?

在集体中发展个性(集体中塑造自我)(3)

团队组建

通过团队成员的组建和一系列的活动进程,让队员在娱乐的过程中主动同别人接触交流,相互熟悉,相互分享工作心得,增进了解调动队员的积极性和活动热情。建立立团队领导班子,在新的团队组合中相互磨合,提升小组成员的合作能力

在集体中发展个性(集体中塑造自我)(4)

在集体中发展个性(集体中塑造自我)(5)

动力火车

锻炼团队协调能力、配合度,要求每位队员将吹好的气球(扎紧)放在头部并顶住前面一位队员的颈部,并以最快的速度从起点跑到不低于20米的终点,分组PK。

在集体中发展个性(集体中塑造自我)(6)

盲人模号

所有学员都有一个自己知道的号码,在蒙住双眼的状态下全队所有学员按照数字顺序排列,过程中所有人不允许说话,排序完成活动即告结束。

在集体中发展个性(集体中塑造自我)(7)

破译密码

在规定的时间内按顺序找出本队的号码牌,在各队竞争的情况下,用时最短的团队取胜。

在集体中发展个性(集体中塑造自我)(8)

支援前线

这个项目模拟的是在一次战役中,前线战事激烈,而物资紧缺,需要后方的运输队伍运送补给,运送队伍需要根据前线主持人的指令,运送相应物资。

在集体中发展个性(集体中塑造自我)(9)

珠行万里

所有队员将各自的珠行轨道相连,当目标圆球自出发点前进时,必须经过每名队员的轨道,在目标圆球不落掉地的情况下,到达预定目的地为成功。

在集体中发展个性(集体中塑造自我)(10)

活动总结

继续教育学院 陈圣伟:

动力火车、盲人模号、破译密码···每一个游戏都是对一个团队的考验。我们因相同的目标而相聚,因团队利益而突破自己、挑战自我。明确的目标、有效的沟通、及时的反馈,无一不是组成优秀团队的重要因素。我们的思想在每一次的交流中都会摩擦出新的火花,我们的每一次试验都为比赛结果奠定基础,无论输赢,我们都将珍惜每一次的收获!

在集体中发展个性(集体中塑造自我)(11)

儿童发展与教育学院 王敏 :

从初识拘谨到协作共进,从落寞困惑到互相解疑。游戏的过程,交谈的过程,新的团队一步步进步发展,一天的时间就在这一次次的考验中匆然流逝,但其中的经历以及宝贵的友谊,都将在日后的工作学习中,推波助澜,促进各位乘风破浪,再开新绩!

在集体中发展个性(集体中塑造自我)(12)

现代音乐学院 毕波超:

此次素质拓展活动圆满结束了,我们各个干部还沉浸在欢快之中久久回味。在此活动中,大家一起热身破冰,组成了属于自己的团队,当然也有属于自己的目标。全体干部有强烈的大局观意识和责任感,有效地提升了团队协作能力,体现出了一种拼搏向上的精神;各个小队之间配合默契、交流展示,充分体现了“友谊第一”的精神。总之此次素拓体现了各个干部和小队的协调应急能力和团结互助能力。总结下来我们肩上的责任还很多,更好的成绩也等着我们去获取,明天一定会更好。

在集体中发展个性(集体中塑造自我)(13)

踏细雨而聚,迎余辉而别,在各学院学生会学员的笑容中,本次素质拓展训练圆满结束!通过各式活动的联结,成员之间的互动 配合,相信在往后的工作学习中,也将贯彻落实此次活动中所交流互换的可贵品质,为各学院的发展谱下华丽的新章。

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