位于津市皇姑山下的澧县一中
一一母校生活回忆
文/陈祖芝
一九六四年，我终于考进了梦寐以求的澧县一中，九月一日，在父母的陪同下前往学校。
当时，澧县一中建在津市皇姑山脚下，与津市人民医院相接；南临汤家湖，与麓山上的津市一中隔湖相望；东临襄阳大道，与窑坡医院相邻；西与芦家大队接壤。整个学校地势北高南低，占地约2.5平方公里。放眼望去，非常壮观。
（网络图片 图文无关）
澧县一中因五十年代初期高考优胜闻名全国，令多少学子向往。所以我能走进这所学堂，内心里感到非常自豪。
我与父母经过四个小时跋涉，上午十点半左右，终于来到一中校门前，只见一个弧形大拱门门框上方，镌铸着“湖南省澧县第一中学”九个浑厚圆润的大字，特别醒目，据说是一位大书法家的墨宝。校门独居一格，气度不凡。
走进校门，只见鹅卵石铺成的平坦大道两旁，一人多高女桢树墙修剪得整整齐齐，像列队迎接贵宾的仪仗队。迎面是一个环形花坛，由女桢作环，三层叠成宝塔形，底层四周环绕着月季花，多色的花瓣在微风中摇曳，中层的玫瑰舒展着她的娇艳与美丽，含情脉脉守望着，毕挺的美人焦头顶着金缎子的桂冠傲立在顶层正中，迎送着来往的人们。
花坛的右边是一幢学生宿舍，左边依次是通往大食堂和行政大楼的分岔通道，行政大楼和右边学生宿舍之间是一条有百米长的绿化带，以女桢树为框、夹竹桃为芯的一堵绿墙。这正是夹竹桃怒放的的花季，那一团团，一簇簇，有的象花环，有的象火炬，有的象一团团熊熊燃烧的火焰，形成一座美丽的屏风。
通道的右边是行政大楼，左边是两层的教学大楼。通道两楼之间边上各是四块橱窗式的大黑板，黑板报上洋溢着开学的喜庆，欢迎标语和开学须知，我们来不及询问，就有接待的同学迎上前来，将我们迎到教导处报到。
不知哪来的福气，接待我们的是一位年近五十的老师，微胖的身材，戴着一幅黑框眼镜，微笑的脸上透出一股热忱和蔼的神韵。在他的安排下，我办理了入学手续，后来我才知道，原来他就是我们学校的教导主任徐顺芝老师。
我分在46班，在教学大楼的底层，一进教室，班上先我报到的同学，围绕在班主任身旁。班主任肖卫林老师中等个儿，清瘦的身躯，一副近视眼镜下一双深邃的眼睛炯炯有神，他略带着外地的口音，很有亲和力，是一位刚从师大毕业刚走上工作岗位的老师。
他说：“我们是师生，也是朋友，以后互相关心，共同进步。”多么诚挚的话语，一下拉近了我们的距离。
同学之间的互相问候，让我们很快融合在一起，好像是久别重逢的亲人，陌生感消失得无影无踪。
我们在先到同学的带领下，出得教学大楼东门，向宿舍楼走去。这是一条从校门通往大食堂的主路，北高南低的坡道，是由卵石和碎石铺成的。右边青翠的扁柏排成一条线，散发出幽幽的清香，一口鱼塘依附在它的脚下。左边路基边是高大的白杨，路基边上是一个陡坡，下面是汤家湖。
走完坡路，正面是大食堂，右边是一幢两层的男生宿舍楼，在同学们帮助下，我的住宿很快安排妥当。我父母好像一切都很放心，嘱咐几句，就回家去了。
我望着父母渐渐远去的背影，一种莫名的感动涌上心头，这是我第一次远离家门。男儿少年当自强，爸爸妈妈，放心吧，儿一定会努力的。
中午饭开餐的铃声响起，师生们三三两两向食堂走去。进得门来，才知这食堂也是会堂，东头有宽大的舞台，是一个能容纳三千人的会场，一百多张歺桌，占据了会堂大半个空间，一千多学生就餐，人多而不杂，按班就餐，井井有条。8人一桌，三菜一汤，每个人都有自已固定的饭缽，我开初的缽号是988。
下午，是自由活动，我邀上几个同学，去逛我们的校园。首先我们从宿舍出发，穿过大食堂去了解生活区，大食堂西南角是男女学生浴室，中间是理发店。再往西是猪场，几十头肥猪圈在其间，全是约克夏的后代。
走出猪场，来到我们宿舍西边，是大操坪，这是一个椭圆形的操场，东西长约150米，南北宽约100米，四周是环形跑道，用煤渣铺成，可并排10人奔跑，跑上一圈500多米。中间是一个足球场，足球场中，设有几个篮球场，并排可同时训练的四个排球场，还有沙坑。
操场的西边高地是学农基地，东边是阅览室和女生宿舍。
操场北边高处是学校农场，常年有几个工人在农场工作。同时也是体育器械的存放处。农场边还有个小操场。农场西边是芦家大队，边上有我们学校学农田，对面山上，有学校的桃园、梯田。
小操场的东边是一口大鱼塘，学校共有2口水塘养鱼，一个猪场。是我们自力更生，丰衣足食的生产基地。那个时期吃鱼吃肉是稀罕事，我们学校每月都保证一次打牙祭，逢节日会餐都是自家产的。全县学生食堂，唯有澧县一中，生活好，生活费低，我们一学期缴纳学费生活费共35元。
再往东走，是医务室，有专职校医。医务室东边是科学大楼，这是一栋三层的学校主体建筑，西头是仪器室、生物标本室，也是物理、化学、生物实验室。
东头是高三和初三年级的教室。科学大楼和办公大楼之间约8O米的空地，并排修有若干乒乓球台。中间一条路，上山是梯等的一排排老师宿舍，最上边是学校幼儿园。往下是开水房，越过教学楼至阅览室通道，往下是教工食堂。
开学典礼上，校长和我们重温党的教育方针：“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”明确我们的校风：“团结、紧张、严肃、活泼。”
每个班教室的正前方的黑板上方都张贴着校训，我们时刻都按照校训严格要求自己，力争把自已锤炼成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。
那时还有一个时髦的口号叫“又红又专”，“一颗红心，两种准备。”常唱的歌有《学习雷锋好榜样》《毛主席的战士最听党的话》。“毛主席的战士最听党的话，哪里需要到哪里去，哪里艰苦哪安家……”
教书育人，教是非常重要的。“师者，所以传道受业解惑也。”“爱其子，择师而教之。”一中的老师就是我们要择之师。老师教得好，学生学习效率才会高。
我记得上地理课比较枯燥，有的老师只会照本宣科，可一中的地理老师戴荣生讲课却风趣而幽默，旁征博引，把书本知识和中国上下五千年，纵横几万里有关知识融会贯通，重点突出，知识面广，有时编成顺口溜，让学生记得牢。他教的地理，我基本上没去死记硬背，当堂就记住了。
戴老师还有一门绝活，他在讲台上面向学生讲课，手在背后黑板上画地图，胸有成竹，一气呵成，一点也不含糊。他画的中国地图，有人照着画，不一定有他画的准确。真是台上一分钟，台下十年功。没有台下的苦练，哪有那样的绝活。
语文老师宋泽启原是高农的老师，身患疾病，经历过生死，据说是死了一会，从落气厅爬出来的。但他一上讲台，就精神抖擞，无论教现代汉语，还是古典文学，中心突出，言简意明，字正腔圆。
我记得他在朗诵《雪浪花》中一段文字时，浪花把岩石冲得光溜溜时一句“叫浪花咬的，”那“咬”字咬得多好啊！使读者好象身临其境，从节奏到声调，到意境，抑扬顿挫，恰到好处。语文课变成演讲课，那简直就是一种超级享受。
他还把中国传统的美德与当代的政治有机结合，潜移默化，深深扎根在学生的心中。我们在学习《后汉书.乐羊子妻传》时，特别讲解“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。”情绪激昂：“嗟，来食。”这是一种带侮辱性的施舍，鞭策象狗一样获取食物的人，这句在我生命中打下深深的烙印，影响我一生，宁愿挨饿也不食嗟来之食。
有次我在同学聚会上讲过，我们班上的同学受传统的教育太正统了，一个个都正儿八经的，至今没有一个逾越法律底线的，可想，老师的传道何等的重要。
宋泽启老师还结合时事，开辟课外阅读第二课堂，让我们去了解世界。我还记得他推荐的《某公三哭》是当时名人赵朴初写的散曲，嘻笑怒骂，以谐寓庄，涉笔成趣，妙语如珠，令人耳目一新。既表达中心主题，又学到幽默语言在文中运用的技巧，提高文章感染力和生动性。师者，王道也！
他治学严谨，有一次，学校组织我们到津市轮渡渡口澧水河上看省水球队汇报表演，回校后写一篇作文报道此事，我洋洋洒洒，写了一整个作文本，在评讲作文时，老师念范文，我一听，好家伙，我得意起来，老师终于发现我了。
范文读毕，老师提问：“这篇文章写得怎么样？”有的同学说写得好，基本上反映那次活动实况，双边活动真实。有的说欠佳，也说不出个子丑寅卯。
老师开始讲评，讲了几句优点，我笑了。哪知老师话风一转，“这篇文章是王妈妈的裹脚，又臭又长。我们这是写文章，这样平铺直叙，平庸之极，谁看？文章不是越长越好。”
他高举作文本不慎掉到地下，前面的同学看到本子上的名字，把目光投向了我，刹时，我脸象打了鸡血针，“老师，你可手下留情啊！”老师又发话了，“有些用词不准确，什么彩旗缤飞，飞到哪里去了？”我真的无地自容。原想好好表现一下自已，那晓得惹得老师一顿猛批。那次老师点评，让我获益匪浅，终身难忘。
我立志要写好文章，我暗请老师给我开另歺，辅导我的写作，我有其志，可无其运，老师给我辅导一节课，轰轰烈烈的文化大革命开始了，我的语文老师成了《皇姑山夜话》的作者，一下成了牛鬼蛇神，辅导中断。
肖汉初老师给我的留下的印象也特别深。有一次，学校安排高三语文老师肖汉初主讲《欧阳海之歌》，此书是作家金敬迈写的革命烈士欧阳海的传记，写解放军战士欧阳海舍身忘死抢救列车，挽救一火车人生命的动人的故事。
肖老师以他渊博的知识，口若悬河的技能，声情并茂地把故事情节表达得淋漓尽致，使全校师生受到深刻的教育。
肖老师的演讲，让一千多人的会场没有一个人搞小动作的，学生们张着嘴巴，竖着耳朵全神贯注的听着。我还记得，肖老师讲到欧阳海的母亲呼叫着他的乳名“三——三”，情真意切，我们如身临其境，聆听一个母亲对儿子的深情呼唤。
当讲到在部队训练中，一匹驮着钢炮的马，受惊呆在铁轨上，推不动，拉不走，一列火车呼啸而来，眼看一场车毁人亡的悲剧就要发生时，欧阳海心急如焚，怎么办？怎么办？肖老师语气变得那样急促而低沉，把听讲人心都吊到嗓子上了。
在这千钧一发之际，肖老师提高嗓门，用急促而铿锵的语气讲道，“只见欧阳海奋不顾身冲向铁轨，使尽全身之力，将马推了下去，列车得救了，一车旅客得救了，欧阳海倒在血泊之中……”演讲者哽咽低沉的语调，让全体师生两眼婆娑，会场雅雀无声，静静的，静静的。
不知是谁突然高喊着，向欧阳海同志学习！向欧阳海同志致敬！人们饱含热泪，尽情呼喊着口号，久久不能平静。
这，就是英雄与艺术的魅力！
肖老师言传身教，一直感染着我。与君一席话，胜读十年书。在那样的学校环境里学习，就是在知识的海洋里遨游，是一种乐趣，也是一种享受。
再说我们的校长陈锡纯，他常教导我们做一个能读书，多读书，读好书的人。为了扩大学生视野，开拓学生知识面，经常开展丰富多采的课外活动：读书比赛、作文比赛、诗歌朗诵比赛以及歌咏会、周未晚会、文艺会演等活动，校长带头，老师以身示范。
我还清楚地记得，一次联欢活动上，陈锡纯校长指挥着《我的家在东北松花江上》的情景，手握双拳指挥音拍，庄重而有力，显示出昔日一个游击队队长的风采。
风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心。那时，我们的口号是为革命而读书。学校把革命情操与读书紧紧结合一起，把革命理想和知识学习融为一体，学生的前途与国家命运紧紧相连，学生的学习内容是多方面的，以学文为主，还要学军、学工、学农，还要参加政治活动。
那时国际形势舜息万变，不仅国内的台湾反攻大陆之声苟言残喘，国外敌对势力反华大合唱闹得正凶。我们学生时刻没有忘记肩上的责任，保家卫国，练好本领，只要党一声令下，打起背包就出发。
为此，学校安排时间参加军训，在一段时期内，我们每个学生购置一根木棒代枪，每天清晨，一中校园杀声震天。
“图刺刺——杀！”
“向左转刺——杀！”
“向右转刺——杀！”
“向后转刺——杀！杀！杀！”
师生同仇敌忾，一千多师生，就是一支军队。
几次，防空警报把我们从睡梦中惊醒，我们全体师生按照预定的方位，十分钟分散隐蔽在皇姑山上沟沟洼洼里。
我们的学农活动是在学校农场进行的。春季，我们去修整梯田，给庄稼地里除草，到桃园施肥，学习嫁接技术，修剪苗木。
我最喜爱的是去桃园。桃子成熟的时候，满园的桃压弯树枝，沉甸甸的，红通通的果实，真叫人美不胜收。孙悟空的花果山，未必有这样壮观景象。那株株桃树都凝聚一中师生的劳动和汗水。
明眼人一见都知道，那是精心嫁接的优质果树，一蔸分出三枝，树身不算很高，合理的利用空间而不浪费土地，巧妙的利用光照而不互相遮掩，高矮基本一致，株株好象峦生兄弟。身在桃树下，举手摘到桃，坐着摸到桃，睡在地上用口能咬到桃。
而且桃子大，三个约一市斤不为夸张，果鲜味美。红透的蜜桃在绿叶的掩映下，艳丽无比，香气四溢，同学们尽管馋得口水直流，但没有人胆敢碰一下。
那时，随着科学的普及，我们学生也紧跟时代的潮流，那时晶体管收音机在我国市埸上出现，还很稀罕，价高而且难买，我们在物理老师的帮助下，有一部分同学把学到电学、无线电知识运用在实践中，我也积极参予，先装了一台矿石收音机，后又组装半导体2管收音机，当时经济有限，但组装的人还是较多，学校实验室人满为患，可见学生热情之高。
我每个月小用钱是2元，有时尽量向父母多争取一点，一支高频管3元多，一只低频管1元多，一只半导体喇叭4元。底板用木板代，没有木匠工具，自制底板要在水泥板上磨很长时间.经过一学期努力，在学校物理仪器保管员李明星老师的帮助下，一部半导体收音机终于试装成功。
学校安排科学有序，学生生活有张有驰，我们常利用星期日，走出校园，去欣赏大自然美丽风景，参观过津市古大同、中午垱寺庙等人文景点，有一次我们获知毛主席畅游长江的消息后，还专门组织参加横渡澧水活动。
各种活动的展开，大大丰富了我们的业余学习生活。提高了我们的学习积板性、兴趣性、创造性。古为今用，人为我用，互相学习在我们学校蔚然成风。
我们学校就是一个大家庭，师生之间，同学之间，互相关心，互相爱护，互相帮助。有一次，我扁桃体发炎，吞食有点困难，被生活委员知道后，报告总务处，立即给我安排病号餐，当我端起那碗热气腾腾的面条，热泪盈眶，在自己家里未必有这样的待遇。
忆往夕，峥嵘岁月稠，恰同学少年，风华正茂，书声意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯，曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
风流总被雨打风吹去，弹指一挥间，转头已成白头翁。
一中学习生活磨炼了我，一生受益，终身难忘。
2020/7/21 于澧县
编辑：玫君
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