秋天的世界，黄得似金、红得似火，美得就像一幅浓墨重彩的风景画……
拾一朵秋花，赏无边秋色，一花、一叶、一果... ...你眼见之处的秋色，全都可以画下来，这个秋天将永不褪色。
留住秋天的艺术
课程目标：
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能够精准把握秋天的特征，能够辨认出描写秋天的诗词和成语等，感受诗词文化的魅力
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能够运用各种秋的元素合作完成关于秋天的巨幅画作品
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通过各种动手动脑活动，增加对诗词文化的兴趣和退队合作能力
NO.1 季节里的秋天
当夏天的余热还未散尽，初秋便早早地把凉爽撒在了每天的早晨和傍晚。
躁动的蝉鸣不见了去向，取而代之的是荷塘的蛙声。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”
追逐一抹金黄，邂逅一捧温暖，转眼已是晚秋。
跟随导师再次进入公园，观察第一次课程观察过的花、草、树、人群，闭上眼感知秋风和味道，从五感认识不一样的初秋和晚秋 。
NO.2 诗词里的秋天
秋天，安静又热烈，清冽又肃然。沉默了一个夏天之后，秋风一吹，诗人们就醒了。
雨后的秋天最让人着迷，无论是那松间的明月，还是那石上的清泉，就连王维都忍不住多感叹几句：随意春芳歇，王孙自可留。
麦子金黄、树叶金黄，金秋十月，仿佛所有的事物都在尽其所能地展现自己。李白说“人生得意需尽欢，莫使金樽空对月”，在美景与美酒面前，人生的烦恼不过是下酒菜。
你还记得哪些关于秋天的描述呢？跟随导师的提示，一起加入秋天的词语接龙吧~
NO.3 五谷里的秋天
秋天是一个备受恩宠的季节，五谷杂粮逐渐成熟，这些时令的自然恩，以最质朴的美味来犒赏这个丰收的季节。
早在《黄帝内经》中，五谷被称之为：“粳米、小豆、麦、大豆、黄黍”。
到了李时珍《本草纲目》中记载的谷类有33种，豆类有14种，总共47种之多。
在金秋之际，跟随导师一起巧动双手用五谷绘金秋美景，将平凡的五谷杂粮变得不平凡，你准备好了吗？
NO.4 丰年里的秋天
秋天赐予世界许多颜色，这些色彩写在树叶上，像是一首盛大的交响曲，摇曳在枝头，又随秋风飘落... ...
秋天马上就要落幕，跟随导师一起制作秋天的巨幅画，把秋天的花草树木、虫鱼鸟兽、农事活动全部画下来，作为自己永远的珍藏。
秋天的美难以言说，从知叶辨秋，再到用自己的小手为秋天添上浓墨重彩的一笔，秋之美因为有了你的创造，锦上添花。
能力提升
合作与沟通能力
在团队中学会与他人沟通，提高理解别人的能力，增加让别人理解自己的可能性，懂得合作的重要性。
思辨思维能力
改变“填鸭式”教育，从学、思、行三方面，培养孩子独立的思辨能力，完善思维方式。
复杂场景解决问题能力
锻炼孩子在复杂场景中对现有情况整理分析，制定目标和解决方案，从而解决问题的能力。
创新与表达能力
通过高质量课程和创新教学方式，使孩子从被动学习变成主动学习，调动学习的自主性和积极性，培养孩子获取运用、创造知识的意识和能力。
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