今天，一位老师今年没有能在通过的名单中，他很失落，也很失望。
36年的乡村教学，由原来的满头黑发变成了如今的满头白发。唯一不变的是对乡村教育的热爱。
可是，今年申报副高级，没有通过，失落了，失望了。
人生，有多少个36年？《史记·廉颇蔺相如列传》：廉颇老矣，尚能饭否？
36年村小教学，破格申报，却没有通过，究竟是什么原因呢？
我们进入他的系统材料里看一看。
破格申请： 破格申报表中的已获得的最高职称名称，竟然填错，本来已获得一级教师，他填小学一级教师。他不明白，小学一级教师，就是二级教师呀。
主要经历和乡村教师经历不一致。 主要经历填了5所学校任教，乡村教学经历，只填最后的那一所学校。
培养青年教师工作： 培养两名青年教师，有一名不是在2016-09至2021-06这个时间范围内，也就是说，不是在近5年。
我们看文件规定：
培养青年教师要求。
近 5 年来，中小学教师培养和指导青年教师 2 名以上（教学
点教师不作要求），教研员培养和指导青年教师 5 名以上，有确定
的对象、目标，具体的步骤和途径。
从文件规定，我们可以看出，培养的青年教师，必须是在近5年，才行。
参与教学改革： 除了学校证明，什么都没有了。活动图片，有关教案等等，都没有。
素质教育成效： 只填了一个篮球活动，只有证明，不见图片，不见获奖证书。
看文件规定：
一、积极实施素质教育。在教育思想、课程改革、教学方法
等方面取得一定成果，并运用于教学实践，在实施素质教育中取
得比较突出的成绩。
看清单要求：
申报人原则上提供最低资历年限以来实施素质教育相关证明材料，包括个人获奖、学校获奖等2个方面内容。
结合文件和清单，我们就明白，实施素质教育，要有个人获奖，也要有学校获奖才行。
教育教学成果： 只有一张校级的荣誉证书是一级以后的，其它荣誉证书都是一级以前的。
教育教学研究成果： 只填一个集体备课活动，角色是参与完成。
我们来看文件规定：
教育教学研究能力强。
主持校内学科教研活动或集体备课活动，进行说课、上课或评课。
清单要求：
乡村中小学教师提供主持校内学科教研活动或集体备课活动相关材料，≤3份。
结合文件和清单，我们就明白，我们要做至少两份吧，要主持完成吧。
其他奖励 ：都是放单位获得的奖，有什么用呢。
论文、著作： 都是放获奖论文，唉。
任现职以来专业技术工作总结： 只写1000多字，不见成绩 ，没有亮点，完全是流水账。
材料已看完，老师们，有什么看法，可以一起讨论。
总之，还是那句话。没有申报的，按文件要求，做好各种准备，申报时，做好材料；已申报没有通过的，找出不通过的原因，做出针对性的准备，明年再战。我们只有做好了各种准备，按文件做好申报材料上报，才能提高通过率。想申报副高级职称的老师们，你们准备好了吗？你好，我是阿进，一线教师，南宁市骨干教师，南宁市优质课获奖者，南宁市作家协会会员，中国法学会会员。在纸质媒体公开发表各类文章两百多篇，出版有个人诗集《笛声遥远》。爱谈一点教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，阿进期待与你进行交流！特别是有关职称申报的，多多交流，预祝今年申报的老师都能通过。
