存在问题：填写不统一，部分申报者从参加工作时间写起，部分申报者从取得现有职称写起，现在小编就来说说关于教师职称评审主要经历如何填写?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧!
教师职称评审主要经历如何填写
8 主要经历存在问题：填写不统一，部分申报者从参加工作时间写起，部分申报者从取得现有职称写起。
请规范填写：统一从参加工作时间写起（从教经历），必须衔接，不能中断。
8-1 支教条件从教以来，未满50周岁的中小学教师、教研员晋升中小学高级教师专业技术职务任职资格，除另有规定外，应在乡村学校任教或支教累计时间达到1年以上；或国家扶贫开发工作重点县以外的教师在基础薄弱学校任教或支教累计时间达到1年以上；或担任校级（园）领导，近5年来，平均每学年开展不少于6节（次）“送教下乡”活动。申报一级教师不做支教要求。
请规范填写：由申报人所在学校（单位）对申报人提供的县（区）教育行政部门出具的支教证明或从教以来的乡村学校任教证明进行审核把关，并上传到系统指定位置。
8-2 乡村教师经历乡村教师是指县以下（不含县城所在地）乡镇和村庄学校现在职在编在岗教师（含聘用教师控制数）。
请规范填写：一个单位写一条信息，在首条信息上传乡村教师证明的扫描件，即“XX市乡村教师任教累计满 10年认定表（高 级）”“XX市乡村教师任教累计满5年认定表（中级）”扫描件（乡村教师不占岗申报，必备）
9-1 岗位所在学段及教龄注意事项：教师资格必须满足学段要求。
存在问题：部分申报者有的填写一个，有的填写两个。
请规范填写：统一只填写申报学段；教龄按照实际从教年限填写。
9-2 育人工作（班主任工作）担任过班主任工作的确认方法：
1.校级领导、中层管理人员、团委书记、少先队辅导员、年级组长、党务工作人员等可按班主任工作计算年限。
2.中小学教师原则上须要有担任班主任工作经历。特殊学科教师因学校工作安排不能担任班主任的，由学校根据实际核批，报设区市教育行政部门或主管部门职改办备案。
2021年，艺术、体育、心理健康、劳动技术、教育技术学科教师因学校工作安排，不能担任班主任的，凭学校证明，可减免担任班主任年限。
班主任（德育）的累计算法：一学期计半年，一学年计一年，以此类推，不满一学期的不计入班主任年限。
存在问题：班主任年限填写内容与佐证材料不一致，填写时间不一致。
请规范填写：系统填写的内容与“班主任（德育）工作经历及减免认定表”所填写的内容必须一致。系统只填写“任现职以来…”班主任年限，“班主任（德育）工作经历及减免认定表”扫描件上传在第一条信息处且只上传一次。（申报人提供从教以来担任班主任工作证明、德育工作证明材料，由所在单位负责对原件进行审核把关）。
9-3 教学工作量 9-4 循环教学周课时的界定：
1.周课时是指每周平均课时。
2.课时数以国家教育部制定的课程计划为准，列入教学计划的活动课应计算为课时。
3.担任扶贫驻村“第一书记”、扶贫工作队员等重大任务，或休产假（在规定时限内）， 或因公致伤休假一年之内，执行任务（休假）时间计入从事专业技术工作时间。
循环教学的界定：
循环教学是指完成本学科本学段（学段指：幼儿园、小学、初中、高中）完整的教学任务，其中，小学一至三年级可算为一个循环，四至六年级可算为一个循环。
毕业班是指幼儿园大班、小学六年级、初中三年级、高中三年级。
教研员、教学点教师、特殊教育教师，或因学科特点等客观原因无法安排循环教学的学科，教学循环不做硬性要求。
存在问题：教学工作量填写不规范，部分申报者按每学期新增，部分申报者按每学年新增；循环教学填写不规范、系统填写与证明材料不一致。
请规范填写：近5年（2016.09-2021.06）教学工作量（授课、听课）仅分别填写一条信息，分别放“任教课时及循环教学审核表（高级）”、“近五年听课情况汇总表（高级）”
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