童年的声音
是火车咔嚓咔嚓的声音
小花是高老师的学生。在高老师的班上，百分之九十以上的学生都是留守孩子。
早早懂事的小花还记得，5岁那年，睡梦中的她被收拾东西的声音惊醒。
“爸爸妈妈正在收拾行李，他们要去远方打工。虽然我不知道他们为什么要去打工？为什么要把我留下？为什么不带我去？”
妈妈抱了抱小花，又无奈地放下，小花大哭起来。
“我感觉到我的嘴里咸咸的，原来一滴泪水滴在我的嘴巴里。过了一会儿，我们听到了火车‘咔嚓咔嚓’开动的声音，爸爸妈妈真的走了，我的眼泪是留不住他们的，童年的声音就是火车咔嚓咔嚓的声音。”
小花的作文
据2020年《留守儿童蓝皮书》暨中国留守儿童心理发展报告的数据，超过40%的“缺少双亲留守”的学生每年见父亲或母亲的次数超过9次；还有12%-13%的留守儿童一年都没有见过父亲或母亲。
每一个冷冰冰的数字里，都有一颗渴望被呵护关怀的幼小心灵。
童书故事五彩斑斓的颜色
变成了童年的颜色
上一年级后，童书给小花的童年带来了光亮。
每天，老师都会给孩子们讲童书里的故事，“在语文课上听到好听的故事”就是小花最高兴的事情。
（重庆彭水保家镇的乡村孩子在阅读刚拆封的崭新童书）
“从故事中我知道了：小猪唏哩呼噜、笨狼、彼得兔，还有许多的图画书。有时候我会把自己想象成书中的主人公，和他们一起玩。”
放学后，小花还会把在学校里听到的故事讲给弟弟妹妹和爷爷奶奶听。
“他们听得可高兴了。童年的颜色就是五彩斑斓的故事的颜色。”
通过阅读童书，小花渐渐懂得如何表达自己的感受。
有一次，高老师带同学们读曹文轩的《青铜葵花》，其中一句是：青铜很孤独，就像一条鱼独自拥有一条大河，一只鸟独自拥有天空的那种孤独。
小花随后在作文中写道，“我突然想到了自己的童年，有时候我也有一个人拥有一个家的孤独。”
小花的作文
不只是孤独，小花还感受到童年也有许多快乐的时光。比如自己学会了读故事、讲故事的时刻，比如接听爸爸妈妈电话的时刻，比如终于等到父母快要回来的日子……
高老师给小花点评道，“孩子，你不孤独，还有很多人都爱着你，虽然父母在远方，但他们时刻关心着你。”
虽然不能经常和父母待在一起，但让人感到慰藉的是，小花自己学会了读故事书、讲故事，她的童年有书相伴。
百万童书
让孩子们找到精神家园
像小花这样的留守孩子还有很多。
就在今天，新修订的《未成年人保护法》施行，规定未成年人的父母或其他监护人要与未成年人、被委托人至少每周联系和交流一次，了解未成年人的生活、学习、心理等情况，并给予未成年人亲情关爱。
法规之外，为了让童书陪伴更多乡村儿童成长，担当者行动已经努力了17年。
他们目前已在全国31个省518个县的5979所乡村小学，建立了45533个班级图书角，314个美育教室阅读专区，21个少儿阅读活动中心，给近250万乡村孩子送去340多万册高品质童书，让孩子们找到了童年的精神家园。
我们也希望更多人关注到留守儿童细腻敏感的精神世界，给他们一个温暖的拥抱，为他们拥有一个美好的童年出一份力。
守护祖国的未来，不仅是为人父母的责任，也是我们共同的责任。
希望在未来，孩子们可以撕下“留守儿童”的标签，每个孩子都做最普通的小孩。
文章来源于腾讯公益，如有侵权，请联系删除！
,
