高中人教版地理必修一二三总结人教版地理必修2教材分析

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第三章农业地域的形成与发展第二节以畜牧业为主的农业地域类型

老课标：分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件

新课标：2.5结合实例，说明工业、农业和服务业的区位因素

一. 教材内容

本节是高中地理必修2人文地理第三章《农业地域的形成与发展》的开章第二节。产业是维系人类生存生活的形式。乡村和城镇是产业活动的平台，在人口、（乡村）和城镇之后学习“生产活动与地域联系”模块。区域的差异促使区域发生联系，区域联系靠交通运输业。这样，交通运输业相伴产业的发展而发展。本册教材安排了“生产活动与地域联系”，主要从地理的视角研究产业和交通运输业的区位因素相关内容，更能加深学生对产业和交通运输业区位选择的理解和考虑。就本章内容来说，农业是人类社会最基本的物质生产部门，也是受自然环境影响最大的产业。农业区位因素分析和农业地域的布局，关乎农业发展状况，关联其他产业，与生态环境联系最为密切。因此，学好本章知识非常重要

本章从农业地域的形成与发展的角度，安排了三节内容，第一节是《农业的区位选择》；第二节《以种植业为主的农业地域类型》；第三节《以畜牧业为主的农业地域类型》。本节是安排农业中的畜牧业，它是靠饲养动物来获得产品的农业类型。按照第一节所学内容，来具体说明畜牧业地域类型特点，分析其形成条件。按新课标来说，本节应属拓展的具体案例，它是第一节内容的延伸，学习时把重点放在农业地域的区位因素分析上

就本节知识结构来说，教材内容主要由两部分构成：一是大牧场放牧业，以案例4来说明之；二是乳畜业，以西欧的乳畜业来说明之。虽同属畜牧业，但生产特点差异很大。我们重在利用第一节农业区位选择相关知识，去说明这两种畜牧业地域类型的特点及成因分析，来巩固课标所要求的说明农业区位因素影响，培养学生就具体问题会做具体分析，体现因地制宜，充分利用区域条件，对农业土地合理利用，促进区域经济协调发展

按新课标要求补充：农业区位的变化：市场、科技手段对光热水的干预、交通保鲜冷藏→市场在地域上大为扩产

二.教学目标

1.通过对具体农业区域区位因素的综合作用分析，培养学生的综合思维

2.通过两类农业类型的地区差异分析，培养学生区域认知能力

3.通过具体案例分析，归纳出结论，由特殊性提炼出普遍性规律；通过“活动”探究问题和评价问题，提高学生的地理实践力

4.通过依据农业的区位因素，结合地区地理环境条件，因地制宜安排农业生产，促进农业活动与环境协调发展，培养学生“人地协调观”

三.教学重点与难点

重点：大牧场放牧业和乳畜业的特点和发展条件

难点：由具体案例分析，提炼出两类畜牧业的特点和区位条件

2022.12.13