通过《灰姑娘》教学片段，比较中美文化教育差异
文/野渡自渡人
《灰姑娘》故事出自《格林童话》，是最为人熟知，经久不衰的童话故事。
故事主人公辛黛瑞拉是一位长得很漂亮的19岁女孩，她有一位恶毒的继母与两位心地不好的姐姐。她便经常受到继母与两位姐姐的欺负，被逼着去做粗重的工作，经常弄得全身满是灰尘，因此被戏称为"灰姑娘"。有一天，城里的王子举行舞会，邀请全城的女孩出席，但继母与两位姐姐却不让灰姑娘出席，还要她做很多工作，使她失望伤心。这时，有一位仙女出现了，帮助她摇身一变成为高贵的千金小姐，并将老鼠变成马夫，南瓜变成马车，又变了一套漂亮的衣服和一双水晶(玻璃)鞋给灰姑娘穿上。灰姑娘很开心，赶快前往皇宫参加舞会。仙女在她出发前提醒她，不可逗留至午夜十二点，十二点以后魔法会自动解除。灰姑娘答应了，她出席了舞会，王子一看到她便被她迷住了，立即邀她共舞。欢乐的时光过得很快，眼看就要午夜十二时了，灰姑娘不得已要马上离开，在仓皇间留下了一只水晶鞋。王子很伤心，于是派大臣至全国探访，找出能穿上这只水晶鞋的女孩，尽管有后母及姐姐的阻碍，大臣仍成功的找到了灰姑娘。王子很开心，便向灰姑娘求婚，灰姑娘也答应了，两人从此过着幸福快乐的生活。
《灰姑娘》故事是讲给儿童听的。那么对于《灰姑娘》故事教学，中国和美国老师是如何进行的呢？网络有好事者把两国老师不同的教学片段发到网上，下面笔者全文转载加以展示：
美国老师如何教《灰姑娘》
上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。
老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。
孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。
教师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？
学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。
教师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？
学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦！
教师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状，全班大笑）。
好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！
学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我是辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
教师：为什么？
学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
教师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子。
孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？
学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。
教师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？
学生：是的！
教师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？
学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）
教师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。
下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？
学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。
老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？
学生：她自己。
教师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？
学生：要爱自己！
教师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？
学生：是的！！！
教师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？
学生：（过了好一会）午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。
教师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？
孩子们欢呼雀跃。
附：中国教师如何教《灰姑娘》
教师甲
上课铃响，学生、老师进教室。
教师：同学们好！
学生：老——师——好——！（拉长音）
教师：今天上课，我们讲灰姑娘的故事。大家都预习了吗？
学生：这还要预习？老得掉渣了。
教师：灰姑娘？是格林童话还是安徒生童话？他的作者是谁？哪年出生？作者生平事迹如何？
学生：……书上不都写了吗？不会自己看啊？
教师：这故事的重大意义是什么？
学生：得，这肯定要考的了。
教师：好，开始讲课文。谁先给分个段，并说明一下这么分段的理由。
学生：前后各一段，中间一段，总分总……
教师：这一段的描述非常的生动，用词很准确。大家回到家里抄5遍，然后背下来，下节课我要检查。
学生：哎呀，又背？
教师：不多，就一小段。
学生：还有其他科要背呢……
教师：开始讲课了，大家认真听讲。谁来先念第一段，其他同学注意听，总结一下本段的中心思想是什么？
学生：已经开始好久了……
教师：说到这里，大家注意这句话。这句话是个比喻句，是明喻还是暗喻？作者为什么这么写？
学生：(n人开始睡觉……)
教师：大家注意这个词，我如果换成另外一个词，为什么不如作者的好？
学生：(又n人开始睡觉……)
教师：大家有没有注意到，这段话如果和那段话位置换一换，行不行？为什么？
学生：我又不是你，我怎么会注意到啊？(又n人开始睡觉…… )
教师：怎么这么多人睡觉啊？你们要知道，不好好上课就不能考好成绩，不能考好成绩就不能上大学，不能上大学就不能……你们要明白这些做人的道理！！！
教师乙
上课！
教师：下面请同学们默读课文
（过了一会后）本文共有多少个自然段？
（学生们答**自然段）
下面我们概括一下段意……
（只听见老师在讲台上吐沫横飞，学生奋笔疾书……）
教师：灰姑娘是个什么样的人?
学生：聪明，善良……（一切褒义词）
教师：后母呢？
回答问题之前，请同学们欣赏一段音乐。播放电影《世上只有妈妈好》。当老师看见几个单亲的学生眼含热泪时，老师脸上呈现出满意的表情。
学生：阴险，毒辣……（一切贬义词）
教师：这篇课文反映了什么？
后母相当于资本主义统治者的……（狂贬）
灰姑娘相当于资本主义统治的下层劳苦大众……（狂褒）
……
一学生说：老师，这有个漏洞，过12点鞋没变。
教师：（嘲弄地说）这你倒注意了，人家好的你怎么不学呀？坐下！
（以上转自网络）
通过比较中美两国老师《灰姑娘》教学片段，从教育教学角度来看，两国存在很大差异。
美国老师对《灰姑娘》故事的提问和引导，循循善诱，使学生们在理解的前提下懂得了：“人要守时、仪表大方、富有爱心、辩证的评价别人，每个人都要与朋友互帮互助，人要学会爱自己，把握机遇”等做人处世的道理。同时，在老师的启发之下学生还发现了童话大师在文中所犯的错误，此时适时教育学生不唯书，鼓励学生自信，也是这位老师的点睛之笔。这或许就是美国素质教育模式。
中国老师所强调的是死记硬背，断章取义，满堂灌输，考试第一，这显然违背儿童心理发展规律的。难怪课堂上学生死气沉沉，瞌睡一片。再说为人处世之道，深入挖掘主题问题，中国老师居然视为异端邪说不许讨论，那就更是学阀霸道了。一切都是那样莫名其妙。如此来说，中国学生素质教育也就是一句空话了。
美国老师通过故事教育学生要做一个守时的人、爱自己的人、交更多的朋友，这就叫做以人为本，美国教育显然就是典型的人本主义教育模式。中国老师教学中只是注意抓住重点词汇、段落、中心思想和写作手法，目的是为了将来的考试，这种应试教育，显然是一种典型的实用主义教育模式。
当我们比较美国人本主义教育模式和中国实用主义教育模式，其之所以产生如此大的区别，关键问题，还是在于两国文化差异性。就此，笔者总结了如下六种中美文化差异。
通过比较中美两国老师《灰姑娘》教学片段，老师、学生对同一问题的不同看法，我们还可以发现，中美两国存在很大的文化差异。
文化差异一：
1、隐私。
中国人的隐私概念和美国人不同。中国人谈论年龄、收入、或者婚姻状况，而美国人则认为这些话题非常令人不快、具有侵入性。
文化差异二：
2、家庭。
在中国，老人们通常都享有巨大的尊重和受尊崇的地位，而年轻一辈则被悉心呵护、培养。但是在美国，家庭的目标是鼓励独立，特别是孩子们。和中国人不同，美国老人很少和自己的孩子们住在一起。
文化差异三：
3、朋友。
中国人对朋友有不同的定义。只是经常一起出门玩的人不叫朋友。朋友是指那些永远觉得有义务向对方提供所需任何帮助的人。美国人经常称呼他们遇到的人为朋友，因此他们对朋友的定义很一般，并且各有不同。有工作的朋友，有一起玩的朋友，有学校的朋友，有喝酒的朋友。
文化差异四：
4、金钱。
众所周知，中国人喜欢存钱。当计划花钱的时候中国人总是很保守。但是在美国则不同，和中国家庭相比，很少有美国家庭为紧急情况和教育存钱。
文化差异五：
5、教育。
中国人看重教育和事业，而美国人则更强调好品格和信仰。
文化差异六：
6、集体主义VS个人主义。
总的来说，中国更加看重集体，而美国则更看重个人。在美国，如果你取得了一些成就，那是因为你自己的功劳。但是在中国，如果你取得了一些成就，那会被归功于你的团队、家庭或者公司。在中国你所做的一切都归功于更大的集体，但是在美国则更加认可个人的功绩。（文章部分转自网络，对原文作者表示感谢）
（2020年5月12日于野渡阁）
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