人类记忆特定事件的能力通常发生在婴儿期，并且在 2-3 岁进步飞快，尤其是在语言技能这一点上。
然而，人们对早期记忆功能的神经基础却知之甚少。
最近，加州大学戴维斯分校的研究人员首次观察到了，2 岁宝宝在睡觉时听到学过单词的情况下，特定大脑区域的激活方式。
心理学教授 Simona Ghetti 表示，这项研究是利用睡眠来研究学习新单词的大脑基本机制。
在 2-3 岁时，孩子进入了记忆发展的一个独特阶段。但在过去，以这个年龄段孩子为研究对象的实验通常都很具有挑战性，因为孩子尤其不喜欢实验中用到的功能性核磁共振扫描仪。在他们眼里，核磁共振扫描时的黑暗和噪音是非常可怕的。
Ghetti 的研究小组此前发现，如果先让孩子在未工作的扫描仪中睡着，稍后再开始扫描，就可以观察到孩子们对之前听过的歌曲的反应。
于是在这项新研究中，研究人员借鉴了这个方法，观察了幼儿是如何记住单词的。
在实验的第一阶段，研究人员给一些物体和布偶分别取了名字，然后向 2 岁的孩子进行介绍。几分钟后，测试孩子们对这些名字的记忆程度。一周后，研究人员再次测试孩子们是否记得物品和布偶的名字。
在第二次测试后，孩子们在核磁共振扫描仪中睡了一夜。研究人员会在孩子们睡觉的时候，播放之前他们学过的物品和布偶的名字，以及一些其他单词。
结果发现，睡着的孩子们在听到之前学过且记住的单词时，海马体和前内侧颞叶会被激活，激活程度与记忆质量及记忆方式有关。
这表明，海马体对于建立单词的初始记忆尤为重要。
Tips
在大脑中，记忆主要由海马体管理。
海马体是大脑中负责编码和存储记忆的区域。
这一研究结果与年龄较大的儿童和成人的相关研究结果相当吻合——海马体是学习和记忆的重要桥梁。
此外，这项研究还有一个有趣的发现，海马体和前内侧颞叶的激活程度可以预测出孩子未来 10 个月单词量的增长情况。
因此，如果孩子在幼儿时期，能够打开正确的记忆方式，海马体就有机会得到锻炼与激活，为日后的学业和生活提供最大的助力。
,参考资料：
https://www.futurity.org/learning-words-toddlers-brains-sleep-memory-2646842/
