【经典绘本导读】系列-第095号
一部神奇的纸上“历险大片”
----《不可思议的旅程》导读
阅读推广人 石头
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一、内容简介
小女孩意外得到了一支神奇的红色画笔，用这支笔画出的任何东西都可以变成真的。她在卧室墙上画了一扇门，当门打开时，她发现自己进入了另一个国度，一场不可思议的旅程就此开始……
二、绘本信息
书名：不可思议的旅程
文图：[美]艾伦·贝克尔
出版社：新星出版社
适读年龄：3-6岁
本书特色：无字书
奖项:2014年凯迪克银奖
出版日期：2014-08-01
三、绘本导读
【封面】
解析：
封面很美，书名、小船和小女孩手中的画笔都是暗红色的，在画面中尤为醒目，而小女孩面前的巨大水上城堡给人以神秘之感，故事由此带领孩子走进一个童话般的世界。
无字书没有文字叙述，没有脚本供家长演绎，识图就显得格外重要。讲故事的人和孩子都应该保持在同一水平线上。
首先，把封面呈现给孩子，问孩子你心目中“不可思议的旅程”是什么？帮助孩子进行丰富的想象。鼓励他们根据图多说，为什么这样猜测。他们会发现封面上隐藏的重要线索，他们会非常有成就感！故事的其它环节也是如此。
这样，会让孩子就充满期待，这是亲子共读中最珍贵的互动环节。
这本书的硬封正中镌刻一个凹凸的降落伞，让孩子一起，看一看，摸一摸，猜一猜，这又是什么线索呢？逃生的工具？
【环衬】
解析：
暗红色的环衬上，是各种各样的交通工具：船舶、火车、汽车、飞机等等。既然是旅程就一定用得上这些交通工具，各种各样的多样工具暗示旅途的变幻莫测和惊险无比了。
封底是三个不同大小和形状的灯笼，蓝色略显得神秘，和书名《不可思议的旅程》呼应更显得神秘莫测。
壳面、封底甚至环衬都存在着好多秘密。把这些看似和故事“无关”的内容看完了，不可思议的旅程正式开始了。
独成体系的无字书，没有现成的故事提供给读者。艾伦•贝克尔说：“我想用纯粹的图画讲故事，让读者去思考图里到底讲了什么。感觉像是强迫他们坐下来，吸收书中的全部内容，而不是急着翻页，急着把书读完。”没有文字，你就必须自己补脑，在某种意义上你是自己给自己讲了一个故事。
【扉页】，
解析：
略去左侧的暗红色环衬，扉页带给我们是一片灰色的世界，一个小女孩踏着滑板车路过，整个背景都是灰暗的色调，只有一辆暗红色的滑板车和在封底出现的蓝色灯笼示一个亮色，但又显很诡秘。
对于这本书，作者给了我们一个重要的忠告：“一定要放慢步伐。没有剧本可以念，很容易就会翻页太快。注意，千万不能这样！否则，你将错过分享无字书最珍贵的环节——让孩子们去探索发现属于自己的故事。”
艾伦·贝克尔还教授了一个大人成为好的读书人的秘诀：无论你对这本书多么熟悉，当你翻到下一页，请同孩子一样，做出惊讶的样子。让孩子觉得，你不是把故事灌输给他，而是和他一起在发现这个故事。
【第1画面】
解析：
延续了扉页的灰暗色调，小镇笼罩在暗淡的灰绿调子里，而鲜红色的滑板车很轻易的抓住了我们的视线。小女孩坐在街道一边的阶梯上，低头双手抱在膝前，看起来心情很不好。她身后应该是她的家，两层的小洋房的剖面图，显示出一楼的妈妈正一边通话一边忙碌着晚餐，二楼书房里的爸爸也是对着电脑忙于工作，客厅里的姐姐则是在专注地玩游戏。他们都好像没有人发现小女孩心情的变化。
画面左侧两个小男孩正击掌盟誓，一个小女孩匆匆在旁穿过，而身穿短裤和横条衬衫的小男孩手拿粉红色棍棒看着他们的行动。
这个小男孩和他手中的棍棒，这可是以后故事中的主角啊！要引导孩子在后面引起注意的。
主人公小女孩没有名字，让孩子给她起个名字，甚至是孩子自己的名字，孩子会有一种自己创造故事的成就感。
小女孩难过地坐在家门口，可以问孩子，为什么小女孩这么难过呢？
引导孩子通过观察家中的剖面图，看到家里人都分别在做什么，平时我们是看不到全景的。
故事一开始时间应该是沉闷的午后，夕阳已经西下，一切都笼罩在暗淡的灰绿调子里。
精致细腻的钢笔线条与水彩结合，描绘出小女孩生活的场景：远处鳞次栉比的高楼，近处灰暗的街灯、交通指示灯和玩乐的同龄人，身后自家家具的摆设和忙碌的家人，都各行其是、自得其乐地独处着。遥不可及的人群和他们的欢乐，都显得疏离隔膜，愈发衬托出搁置的红色滑板和坐在家门口台阶上的渺小的她多么孤独。远方的紫色画笔、高空中若隐若现的紫色吉祥鸟，虽然小，却形成一种神秘的召唤。
【第2画面】
解析：
小女孩回到家带着心爱的红色滑板车、风筝、足球尝试着与家人互动分享，但是在整个灰色基调中，这样鲜艳夺目的红色却没能引起家人跟多的关注，妈妈在厨房，一边做饭，一边没完没了地煲电话粥，根本顾不上小女孩和红色的滑板寂寞等候在橱柜边。爸爸面对电脑，沉浸其中，也顾不上椅子背后踮着脚尖期盼对话的小女孩。姐姐躺在沙发上，摆弄游戏机，无视趴在沙发靠背、凝望她的小女孩。根本没有人顾得上小女孩，她回到了房间沮丧而孤单的坐在床上。画面用了黄灰的色调，暗示女孩内心是安然神伤的。
从画面布局上采用分割画面手法，把女孩和一家人的互动分割成三个独立的画面，背景是纯白界面，一改灰色背景，凸显女孩内心是充满渴望，希望得到家人的呼应的。
爸爸妈妈姐姐都在忙自己的事情，不能陪伴小女孩，小女孩感到家里压抑的气氛，她才会低落地回到自己的卧室蜷缩在床上而愁眉苦脸。我们是不是经常这样忽略孩子的感受呢？
再看小女孩房间中的装饰，原来热气球就挂在她的床上方！
【第3画面】
解析：
她落寞而沮丧地坐在卧室的床上，猫咪也感受到了凝固的气氛，不忍心打扰女孩悄然走了出去，一道明晃晃的光犹如一条明亮的通道照亮着床前。
猫咪起身离开后，随着光束我们视线一下子触及到了躺在房间角落里的那支鲜红色的画笔，当然女孩也看见的它。我们可以故作惊讶地说：这不就是封面上小女孩手里的那支红色画笔吗？
之后又是分割的三个连续画面：她悄悄的走下床，拿起红色的画笔，在墙壁上画出一扇红色门，神奇的事情发生了，原来这是一支有魔力的笔，那门居然真的打开了，推门出去，一切都不一样了。
她在单调孤寂的生活中，借助红色画笔，在卧室墙上随手画了一道门，就出人意表地延伸出一场精彩、绚丽、惊心动魄的旅行！
在日复一日单调压抑的生活中，其实每个人都需要有一个出口，出口在哪里？其实根本不必担心，它存在于每个人的心里，
【第4画面】
解析：
那门打开了，意外的她跑进了一座郁郁葱葱的巨大森林，参天大树和成长中的小树交错生存。树间的黄色串灯像萤火虫一样闪着温情脉脉的暖光与盏盏蓝色的宫灯交相辉映，仿佛昭示着这是个神秘的地方，树林中流淌的河水哗哗作响。
画者的用色使画面在单色的灰色和彩色水彩中交替，让读者也仿佛感受到穿行于现实与梦境之间。
有些粗糙的连环画，用电脑软件给画稿布局和上色，后期修改极为便利。而真正的受大家喜爱的绘本都是作者用手工绘制出来的，或油画、或版画、或速写、或贴画、或水彩各种不同的表现风格，水彩层层罩染叠加，不同颜色交汇融合、互相渗透，给画者和观者带来意外惊喜，散发出力透纸背的光彩。
【第5画面】
解析：
女孩走进这座闪烁着萤火虫光芒的梦幻森林，蓝色的灯笼，也在之前有所暗示了。到了一个小小的码头，轻轻的低下头，看着水里的自己的倒影。突然她想到了什么，低下了身子，在水中一画，就是一只红色的小船，就是封面上出现的那条小船。
这支红色画笔的神奇之处就在于，可以把画出来的东西都变成真的。这不就是《神笔马良》的故事吗？接下来的场景，一定会让你有异样的念头。
小女孩接下来会怎么做呢？
【第6画面】
解析：
这只红色的小船，载着她顺流而行，小女孩乘坐的小船似乎没有动力，她是怎么行进的呢！
乘着小船到了森林的尽头，那里是一座宏伟的水上威尼斯模样的古色古香的城堡。这支神奇的红色画笔带她进入了梦想中的森林和城堡，女孩子大都喜欢城堡的，这也是家的象征。
城堡的每一个角落都被刻画得十分精致，不用特别着急翻页，特别是发现孩子有兴趣的时候，多停留一段时间让孩子慢慢看。
作者刻画这个城堡也用了很多角度,比如城堡的正门，就是封面上的样子。
【第7画面】
解析：
小女孩顺着水道层层升高进入了城堡，穿着绿色制服军官在向她挥手致意。她是如何层层升高的呢！让孩子自己去想象。
如果孩子还比较小，需要强调军官穿的是绿颜色的衣服，有助于孩子理解后面情节中出现的灰色士兵。
这里作者使用复杂的配色方案——柔和的蓝绿色、红色、黄色、紫色，或互补，或对比，营造不同的氛围。柔软的线条、明亮的色彩、多变的交通工具，以及不断转换的旅程场景，共同建构出错综复杂的魔幻世界和跌宕起伏的冒险。
【第8画面】
解析：
不经意之间，小船来到了高高城池瀑布的断崖处，红色小船掉了下去，千钧一发之际，小女孩用红色画笔随手在空中一画，画出一个半圆的形状。这时候孩子肯定会迫不及待地翻到下一页啦！
我们的主人公画什么呢？看到左侧书边沿的蓝色飞鸟了吗？它出现在画面中是保护女孩吗！
在这个神秘的世界，一定潜伏着重重危机，也处处蕴含希望，而这希望，是勇气、善良和友谊给予的。
【第9画面】
解析：
女孩画了一只热气球！小女孩怎么会这么聪明呢？除了感叹主人公的想象力和解决问题的能力，你有没有发现作者其实也已经埋下了伏笔？
你注意到小女孩房间中的装饰了吗？原来热气球就挂在她的床上方！
小船行驶到了水道的尽头跌落下去，她在危急时刻用画笔画了一个热气球，她乘着气球和城堡的卫兵们挥手告别。
友善的官兵在向女孩喊着什么样的话呢？
小女孩的前方还有着什么？可以跟孩子用手指一指，紫色的鸟、大型的飞行机器……
因为空中的士兵身着灰色制服，之前的军官制服是灰色的。
孩子是善于观察的。看到紫色鸟已经飞到飞艇下方，又会出现啥状况呢！
【第10画面】
解析：
离开城堡，她看到了空中一艘大型的飞行机器，国王命令几个士兵接力正在捕捉一只紫色的鸟！后面的另一飞艇也赶来支援。
看到飞艇中部那个鸟笼子吗？看来飞鸟在劫难逃了，女孩焦急地注视着眼前的变化。
【第11画面】
解析：
女孩乘坐的红色的热气球平稳降落在飞行机器上，她看见了一个飞艇，国王指挥士兵正把捕捉到的紫色飞鸟强行关押到一架空中飞车上的金色笼子里，那个飞车冒出滚滚黑烟，肆无忌惮地污染蓝天。
可以看到，这个天空的场景展示了大型飞行机器的全貌。像一架直升飞机，它是靠蒸汽来驱动的，两只大大的烟囱冒着浓浓的烟气。飞行器上从前到后有几个步道和台阶，在右侧有一个金色的小塔那是禁闭飞鸟的地方？但空中隔着管道又是怎么运输过来呢？
【第12画面】
解析：
这两个场景是这飞行器局部的放大图，一是官兵押运飞鸟的路线及女孩飞跑的路线图，另一张是哪个囚禁飞鸟的金色亭子。这样的设置不仅让情节连贯地推进，还可以培养孩子的空间意识。
小女孩已经下定决心准备去营救紫色的鸟，她悄悄的爬上士兵把守的高台，士兵背对着女孩还未发觉。女孩能突袭成功吗？
【第13画面】
解析：
女孩救紫色鸟的场景的一个特写。她抢走了装有飞鸟的笼子，放走了紫色的鸟！小女孩真是太勇敢了！
小女孩奋不顾身地跑向金色笼子，把被严密看守的小鸟放飞了。
看左图的两个士兵气急败坏的样子，一定要抓住她。右侧是飞行器的剖面图，国王站在船头指挥士兵捉拿那女孩，飞行器尾部的剖面图为四层结构，攒动的数人实为一人的连贯动作，而另一士兵则坚守金色亭子的岗位，纪律严明啊！
这时女孩在追兵到来之前，已经打开笼子放飞了飞鸟。
那支被邪恶士兵追捕，最终被小女孩救出并放飞的大鸟，是一种象征，在被放飞的那一刻，每个人的心似乎都放松下来，一直压抑紧张的心情找到了释放的出口。
【第14画面】
解析：
穿灰色制服的军官很生气，抓住了女孩，扔掉了她的红色画笔，把她关到了悬挂在空中的笼子里。女孩低头俯瞰下面计划如何逃生。
空中飞艇的国王夺走画笔的时候，小女孩看起来很迷茫，但实际上，她已经为自己埋下了胜利的种子。因为当她勇敢地放飞那只紫色的鸟时，她已经解放了自己。
【第15画面】
解析：
紫色鸟衔着红色画笔飞了回来，女孩在笼子中欢呼跳跃。
紫色鸟除了捡回女孩的红色画笔，紫色鸟还在后面的故事中发挥这不可或缺的作用，这也是为什么，紫色鸟在封面上城堡的上空就出现了。
紫色鸟可是本书的一个重要角色！小女孩拿到画笔后，就要开始想办法自救啦。这一次她画了什么呢？是魔毯！
仔细阅读你会发现每个画面都是承前启后的，没有唐突生硬的地方，每幅画面的分镜头和长镜头语言组合在一起，才能把故事娓娓道来。许多画面的取景宏大而深远，使用广角透视，像极了电影的表现手法。
【第16画面】
解析：
女孩用画笔画了一张魔毯，在紫色鸟的引领下一起逃走了。巨大的勇气和善良的行为，最终让她重获自由。
魔毯的来历我们最熟悉的大概就是《阿拉丁神灯》，看女孩脚下的建筑，也充满着阿拉伯风情，飞越中东风情的城市。
整部作品交替使用了冷暖两个色调，既有强烈的对比之感，又对作品主题是个很好的烘托。寂寞的小女孩需要爱与沟通，而她的家里充满了寂寞与冰冷，灰暗阴沉的色调恰恰衬托了这种压抑之感。整体的冷色调中，局部的暖色调尤为突出--那支红色的画笔是一种鲜亮光明的存在。在绿色与希望并存的田野森林之后，小女孩的下一站是阴森森的城堡，这时灰暗压抑的色彩再次占据了整幅画面，画面愈发阴沉，危险也在向小女孩逼近。好在，那支鲜亮的红色画笔就如同她的护身符。
【第17画面】
解析：
接下来，女孩乘着阿拉伯飞毯，在飞鸟的引导下飞过辽阔的星空，这是最浪漫的一幕，沙漠的夜空。他们一起飞去海边的棕榈树，这时，节奏逐渐舒缓下来，暗示即将回到日常的生活。
【第18画面】
解析：
在紫色鸟的带领下，女孩来到了那棵闪烁着紫色光芒的棕榈树下。开启了那扇紫色的门。紫色的门后有什么呢？
【第19画面】
解析：
她穿过了那扇紫色的门，回到了她所在的城市，拿着紫色画笔的小男孩迎面飞奔而来，他们成为好朋友，共同画了一辆双人自行车，和鸟儿一起走向新的旅程。
但当打开门踏进现实世界的时候，迎面而来的小男孩让我们知道，虽然还是那个地方，但一切都不一样了。
这个场景是不是似曾相识？没错，跟第一个跨页是一个一模一样的场景！
紫色鸟不仅为小女孩捡回了画笔，还为第一幕中两个孤单的孩子找到了伙伴，真是一个非常好的礼物啊！有了红色、紫色两支画笔，可以画出什么来呢？
故事的最后，大家都松了一口气，因为每个人都获救了！
再看其故事节奏与主旨传达。小女孩用她无限的想象力为自己打开了一片崭新的天地：从家中来到森林，从森林进入城堡，从城堡飞上天堂，再从天堂陷入笼中，在这些分不清现实与虚幻、真实与想象的空间里，小女孩游历了如梦如幻的世界，却依旧保持着纯真质朴的心灵，秉持着这颗善良纯真的心，她拯救了笼中的鸟儿，却也因此身陷笼中。故事的情节在这里出现了最大的翻转，她被自己拯救过的鸟儿所拯救，这一翻转也让故事的主题得到了升华--女孩儿与飞鸟，女孩儿与男孩儿之间实现了一种相互的救赎，这救赎背后的真正动机则是源于内心的纯净与善良。小女孩最终找到了心灵上的伙伴，这个伙伴还有可能成就她一生的幸福。
【第20画面】
解析：
这是故事的最后一幕。小女孩和紫色鸟带给她的新朋友一起，骑上自行车，出发驶向前方。而女孩最终收获了友谊和陪伴，以及魔法世界中环环相扣的冒险，都是孩子最爱的题材。
首先，在主题方面，主人公小女孩孤单需要陪伴的形象出现，正是贴合了如今独生子女家庭孩子的心灵。小女孩的这支画笔正是这样一种需求的象征——而且我相信很多人都有这样的需求。紫色的鸟代表着我们内心某种需要释放的东西，因此大家能对它产生共鸣，大人尤其如此，因为‘放下’对大人来说更加困难。
最后一幕，小女孩的手正指着前方。两个新朋友在说什么，他们要骑车去哪里呢？这也许是孩子问你的问题，也可以作为和孩子讨论的话题。
故事就这样结束了吗？续集《不可思议的旅程：彩虹国度》中文版已经上市了！
【封底】
解析：
这是一个幻想故事，回过头来想想，其实魔法笔打开的那扇门也是女孩的心门，推开门后，家门口那个孤独无助的小女孩开始勇敢地飞翔了，不同于灰暗的城市，这是一个神秘而精彩的世界。绿色的森林、暖黄色荧光、雄伟的城堡、紫红色的晚霞、会飞的魔毯、解救鸟儿的大冒险……这才是女孩内心渴望的世界。最后，虽然回到了现实世界，但女孩显然做回了真正的自己，更自由更勇敢了。
看到这儿，希望大家也能闭上眼睛，静静地感受一下自己内心中那段最美的旅程。我想，这也是暂时抛开现实世界，积蓄能量的治愈过程。
《旅程》三部曲讲述的虽然是一个类似我们小时候熟悉的《神笔马良》一般的故事，却在内涵和细节、以及想象力上有着更多的发散，这点完全不同于充满所谓正能量、简单善恶对决的马良。
这虽然是一本绘本，但绝对是大人可以看的绘本，而且不止是可以，简直可以说是非常适合了，对于孩子来说，打开一扇门，进入另一个世界，是一种无拘无束的想象，但对于大人来说，更多的是一种释放。
四、作者信息
这部纸上“历险大片”在为贝克尔赢得2014年凯迪克银奖荣誉的同时，也开启了他全新的人生之旅。从2010年到2013年，《不可思议的旅程》的创作和出版历时3年之久，而画绘本这个愿望从萌生到最终实现，却是整整15年的时间。这15年里，他做过许多职业，平面设计师、营队辅导员、美术老师、电影绘景师，不过，贝克尔说：“今后如果有人问我的职业，我会毫不犹豫地说，自己是童书作家。”在给全体凯迪克奖评审委员会成员的演讲中，他说：“这个奖奠定了我继续追求讲故事的梦想的基石。”
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