庄子曾道：“吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,殆已。”意思是人生是有限的,而知识是无限的,以有限追求无限,是不可能达到目的的。
为学与为道并不矛盾,说的是一回事,所谓为学一天天增加的,即是真理;而为道一天天减少的,即是妄念,两者是统一的。这里便是提醒人们不要孜孜追求于知识,最终却对于宇宙人生的真理没有任何领悟。所谓只见树木,不见森林,便必然不能很好地把握自己的人生。
首先，知识并不一定等于智慧,因此在你对知识追求的过程中,不要一味地贪多求全。如果知识不能很好地转化为智慧,反面可能成为你的累赘。比如・我们知道,小孩子们既没有多少课本知识,也缺乏实践知识(经验),但是他们说话、做事往往能出人意料之外,就像一个艺术家那样充满想象力和灵性。反而是长大之后,大部分人都变得思维枯竭,想象力贫乏,这恰恰正是他们的知识桎梏了他们的思维。因此,在学习知识时,不可盲目,要用智慧作为一个衡量指标。
最后，“为学”和“为道”是分不开的,不可能割裂开来单独去追求某一个。换种和我们现实联系更为紧密的说法,即追求学问和做人是分不开的。一个人若要真想追求学问,必然要结合自己的做人。如果离开了自己的行为本身去進求学问,必然不会有真正的成就。反过来,追求做人的过程本身是在追求一种人生的大学问。其实,关于这点,中国古人早就明白了,中国古代读书人追求学问的过程首先便是“修身”,“修身”便包含了追求学问与做人的双重功能,古代那些大有成就的学者无不是如此,如王阳明、曾国藩等。因此,在教育子女时,便要注意从小培养其人格、良好的习惯等,这才是完整的教育。
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