《万以内数的认识—— 比大小》教学设计
1.课题名称：
青岛版二年级下册数学—— 《万以内数的认识—— 比大小》
2.学习任务：
(1)掌握比较万以内数的大小的方法，能正确比较万以内
数的大小，。
(2) 在比较中加深对数位、计数单位等基本概念的认识。
3.学习准备：
准备好笔、纸、导学案中的学生材料。
4.学习方式和环节：
复习旧知
1. 填一填。
(1)在数位顺序表中，从右边起第三位是( ) 位 ，
第四位是( ) 位 。
(2)一个四位数，它的最高位是( )位。
2. 写出下面各数：
2个千和5个百 7个千、6个百和3个一
4个千和4个十 5个千和9个 一
3.比较大小
109
32 ○ 28
100089
1009
42 ○ 48
总结一下有什么规律
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的
课上练习。学习环节主要有：
一 、 探究比较万以内数的大小的方法：
通过与乐乐一 家一起购买家电，在不断的比较中探究 比较两个数不同的比较方法：1.位数不同比位数，(位
数多)的数大；2.位数相同比最高位，(最高位上的数
越大),这个数就大；最高位相同要(逐位)进行比较。
二 、 巩固练习：
1. 比较两个数的大小。
2. 哪组数相差的最多?
3. 摆数游戏。
4. 拓展：多个数比大小。
显像管电视
2
1899元
940元
学生材料：
材料
比一比，填一填。
2056 1803 3865 3856
456 4003 45 < 453
999 10000 8 6< 861
材料2:
你能把这四种电视机的价
钱，按从小到大排一排吗?
液晶电视
3
1350元 2365元
《万以内数的认识—— 比大小》课后作业
1. 比一比，填一填。
1020○999 398○402 5940○5230
2. 按照从小到大的顺序排列下面各数。
(1)941 893 1001 914
(2)3005 3050 3500 3049
,
