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感悟黄山天下无山的句子
全世界父母养育孩子的共同心愿，都是希望孩子将来能拥有幸福快乐有为的人生。
对养育孩子这个人间共同的大事，西方國家的父母从孩子懂事时起，就教育孩子不能依赖父母，必须具备各种生活能力。他们尊重孩子的人格和天性，父母与孩子是平等的关系，孩子具有自己的权利和人格意识。鼓励孩子思考探索一切靠自己，培养孩子创造和独立的能力，使孩子具备久经锻炼的独立性格和竞争意识，自己动手能力非常强。孩子到18岁之后，就开始自己独立，父母什么都不过问了。
我们中国父母则十有八九对孩子娇生惯养，忽视孩子的人格和天性，从小就只让孩子听从，什么都得依赖父母。从孩子出生到抚养长大，到上学、工作，到结婚成家，甚至到生儿育女，都得靠父母，父母有操不完的心!这似乎是一种流传千年的中华传统。
正是这种传统观念的支使，中国父母对孩子的爱成了“溺爱”。宁苦自己，不苦孩子。对孩子百依百顺，只要求读好书，什么事也不让自理。对孩子的要求不管合理不合理，一律满足，一概无原则地迁就。结果，好些家庭采撷到的不是丰收的喜悦，而是痛心的苦果，惯养出了衣来伸手、饭来张口的“懒虫”，甚至惯养出了贪得无厌、好逸恶劳的败家子、“啃老族”!
前些时候网传，合肥某34岁男子王某， 平时也不出去工作，生活一直依赖年过六旬的父母。这天，老父亲责怪其懒惰不干活，男子竟大发脾气，将父亲打伤。这一行为引起了左邻右舍的不满，报警之后纷纷要求民警对其从严治罪。山人对这位老父虽也同情，但同时感叹这是咎由自取的教训，是现在流行的“啃老族”的罪恶表现啊!
爱子之心，人皆有之。但是，不能过分地养，过分地娇，不可培养成败家子、“啃老族”。而应该培养出从小懂得一切靠自己，长大成人后能自立自强，能生活幸福快乐，能对家庭对国家大有作为的人才。不能再出现清朝的“八旗子弟”。清朝“八旗子弟”，这些从小娇生惯养的花花公子，都不会自食其力，游手好闲，好逸恶劳，闲逸度生，白活在世上，一代弱于一代，一代不如一代，遭人唾弃，这已经成为历史的教训。
其实，流传千年的中华传统有许多培养孩子的文化精华，古俗语说：“不受苦中苦，难为人上人。”意思就很明白，想要成为比其他人优秀的人，就要吃更多的苦。《孟子·告子下》一篇《生于忧患，死于安乐》中说道：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”就说出了成人之道，上天把重大使命降临到这样的人身上，一定要先使他的意志受到磨练，使他的筋骨受到劳累，使他的身体忍饥挨饿，使他备受穷困之苦，做事总是不能顺利。这样来震动他的心志，坚韧他的性情，增长他的才能，一切靠自己。
古人培养孩子的成功典故不胜枚举。汉朝的时候，汉高祖刘邦分封了一百多位功臣，其中萧何为刘邦稳定后方，对新朝的建立居功至伟，所以刘邦分给他很多肥沃的良田。但是萧何坚决不接受，反而要了很多贫瘠的次田。刘邦问他为什么，他说，贫瘠的土地可以督促子孙靠自己勤劳耕种，节俭生活。而肥沃的封地，孩子就容易变得好吃懒做，这样家族慢慢就会没落。
果不其然，在一百年之后，这一百多位功臣的家族大多没落了，但是萧何家却依然兴旺。
晚清名臣曾国藩，官居要职家境丰厚。但他却教育子女，衣食起居，无一不与寒士相同，庶可以成大器;若沾染富贵气习，则难望有成。虽然家庭条件优越，但是曾国藩却穷养子女，意在培养他们的独立性，不靠家庭靠自己。结果，曾家的孩子都成材了。
在曾国藩的家训中，“穷”是“善身”之道。在写给大儿子曾纪泽的家书中，曾国藩说：“凡世家子弟，衣食起居无一不与寒士相同，庶几可以成大器。”意思就是，越是富家子弟，越是官宦子弟，越能勤俭自律，越能在物质生活上主动跟贫寒之士一样靠自己，这样的孩子将来才有可能成大器。
继承了中华优秀传统文化的毛泽东在培养孩子这方面也堪称典范，他一直重视培养自己的孩子成长为能吃苦耐劳、自食其力、一生靠自己的人，尊重劳动人民。1946年春，毛岸英从苏联回到延安，在父子久别重逢的情形下，毛泽东首先考虑的是让毛岸英到社会实践中去锻炼。他对毛岸英说：“你在苏联长大，在苏联大学读书，读的是洋学堂。我们中国还有个学堂，就是劳动大学。过些时候，我给你找个校长，上劳动大学去。”不久，他便给毛岸英找来了“校长”——边区劳模吴满有。临行前，他教导毛岸英：“你要同乡亲们同吃同住、同劳动，要从开荒干起，一直到收获。这样你就会有切身感受到的艰辛，懂得劳动人民的伟大。”
新中国成立之初，毛泽东就严肃地指出，党的高级干部子弟的教育不仅是家事，更是国事。他要求自己的孩子们“做一个普通的人，不要把我挂在你们的嘴边上去唬人”，处处、事事、时时都要“夹着尾巴做人”。做毛泽东的儿女不仅没有一丁点特权，更要与人民同呼吸共命运，吃苦在前，牺牲在前。这是“第一家庭”立起的“第一军规”。他的长子毛岸英，就以年轻的生命践行了这条军规。生命虽短，无尚光荣!
在现实的人间社会里，每个人要生存得好，有所作为，活得有价值，必须具有创造性、独立性能力，能自立自强。因此，必须发扬光大中华民族传统家庭美德，注重家庭、注重家教、注重家风，注重培养孩子从小懂得一切靠自己，一生要自立自强。努力采取正确的、有效的家庭教育方式方法，把孩子培养成为21世纪的有用人才。
【作者简介】
云盖山人，老一辈新闻人，当过记者、编辑，此后一直在市级党委和政协部门从事宣传工作直至退休。
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