1. 通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月、水、火、山、石、田、禾”等 8 个生字。
2. 会写“日、田”等 4 个字和捺、点 2 种笔画。
3. 初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。
重点： 初步了解象形字的构字特点，识记生字。
难点： 按笔顺规则正确书写“禾、火”等字。
一、识字。
1. 读准字音。
（1）拓展语境正音。如， “日”本义是指太阳，直接与太阳相关的词有“日光、日出”等，根据“日”延伸表示时 间的词有“日记、日期”等。又如“石”，可以借助图片认读正音，如“沙石、鹅卵石”， 了解用石头做的物品有“石凳、石墙”等。
（2）交际沟通正音。“山、水”与风景有着密切联系。可让孩子说说自己家乡的山水。如，“我的家乡有一座玉皇山，特别秀丽。”“杭州西湖水碧绿碧绿的，非常美丽。”
本课 2 个新笔画书写要点：
三、课文学习。
本课生字既是典型的象形字，又是生活中常用的汉字。可以让孩子在充分观察图画的基础上，发现汉字与图画的关系，从而理解字义；还可以结合生活经验，让孩子说说在哪儿见过这些字；也可以让孩子尝试组成词语说句子。在运用中进一步巩固识字效果。
如：
日 日出 爸爸带我看过海上日出。
月 月儿 弯弯的月儿像小船。
还可以在同一个句子中用上同一行的两个字，体现两者的关系，
如：
田里的禾苗绿油油的。
山上有一块圆圆的大石头。
1. “火”的笔顺不要写错，先写两边再写中间。
2. 借助已有的学习基础，运用观察、想象等方法自主学习，进一步感受象形字形义结合的特点。试着猜一猜下面的图和文字的对应关系，并连一连。
