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陪伴我的孩子慢慢长大 我陪你慢慢长大

陪伴我的孩子慢慢长大 我陪你慢慢长大

孩子,我陪你慢慢成长

生活是本精深的书,别人的注释仅是参考。青春很靓,校园很美,你想要绽放,再难也有我的陪伴。

-------题记

2017年,我带七年级重点班语文兼班主任,这可是我参加工作20余年来第一次接触初一学生。

看着那一张张稚气未脱活泼可爱热情灿烂的笑脸,我内心愉悦极了,连续14年九年级语文教学画上了句号,终于没有中考的压力。

在这些学生中,有一个叫杜馨盈的引起了我的注意。她个子不高,皮肤白皙,戴个眼镜,时常背上背着鼓囊囊的书包,手上还拎着沉沉的装书的袋子,偶尔笑笑,走路轻快,每次看见我只会很礼貌的问声老师好,然后迅速的离开。

我是她的班主任。我们教室在四楼,清洁区是打扫楼梯,该馨盈值日时她跑上忙下又扫又拖,不放过任何一个死角,很是认真,但背上一直背着鼓鼓囊囊的书包,我几次让她把书包放下劳动,她用很有距离感的眼神看着我,不说话,只用袖子抹抹额头,鼻尖的汗水又忙去了。

我们学校实行分层教学,重点班的孩子,个个了得。第二学期,馨盈成绩不很理想,我分明看到了她的努力和内心的焦灼,很是为她担心。还记得一个夜晚,我打电话给她妈妈反映情况,委婉地告诉她,孩子学习吃力,学生之间竞争激烈,防止孩子心里出现阴影。馨盈妈妈曾做过几年教师,我们沟通有效而顺畅,我悬着的一颗心慢慢的放下了。

时间在流逝,我们大家都一如既往地忙着。

然而情况让人有些忧心。八年级了,我发现馨盈的作业没有以前写的工整认真,而且偶尔也会出现不按时交的情况。这不应该呀,她是一个努力、要强、不服输的孩子!她的爸爸是一位教师,在临县上班,有一次不知因什么事儿,电话联系时我谈学习,他讲健康,半天不在同一个频道,我很纳闷儿的挂了电话,心里有诸多的埋怨,这家长是怎么啦?

很快的,我明白了,馨盈自己告诉我她病了。看着她略带忧郁的眼神,再瞧瞧本应该如花似玉的姑娘,似乎如缺少阳光雨露,蔫蔫的。我马上电话联系家长,得知因自我施压而产生心理上的反应,我瞬间心疼起这个小姑娘,从方方面面关心和关注她。唉,超过能力的要强是会害了自己的,孩子啊!

一转眼初三了,学校把两个重点班压缩压缩成一个,我也因工作需要带上了普通班,馨盈被分到了我所教的班级。新的环境让她很是喜悦,她白皙的脸上有了笑容,我选她做我的课代表,她很开心,更负责,检查作业毫不留情,以至于同学们把作业不乐意交给她,但我却暗自为她秉公严明而高兴,多难得的孩子!

馨盈找我说明情况,我告诉她做的对,但更要提高自己的学习,方方面面的成为学生的表率,这样大家打心里服你,你的管理就权威了。她莞尔一笑,信服地点点头。

两年的相处,我已大概了解了馨盈的情况:热爱语文,古诗文背的不错,不怕写作文,有写日记的好习惯。因而在恰当之时,我会让她在课堂上展示,并发自内心的赞许:馨盈同学不平凡,她古诗词的占有量是你们中的佼佼者,她对习作热爱和用心,请你们发挥想象。同学们都热烈的鼓掌,用惊讶的眼神注视着她。此刻,孩子,你的内心必当汹涌澎湃!

这些在馨盈的心理起到了极大的激励,我猜想,除了因为妈妈是小学教师,严格的要求过背诵以外,她一定把中小学九年来接触到的古诗文全部复习背诵了一遍,这孩子她的自律是惊人的!

她的笑容越来越多,作文也越来越好了,我好多次在作文评讲课上以她的作文当范文来讲评,并让她介绍经验,班里学生开始崇拜她了,她的威望越来越高了。记得有篇文章,她明确写到自己特点----勤奋,自律,精益求精,这是她的真实写照!除了常规的学习,每晚背古诗,每周写两篇作文,她做到了!

2020年春开始的疫情让我们的教学变成了线上,她听课最守时互动最积极作业也完成的最好,对学生启发带动很大。学校举行“抗击疫情我在行动”活动,馨盈同学极自然的提笔“我手写我心”。在表彰大会上,当我们校长亲自为她授奖时,站在领奖台上,她看着台下的我,笑靥如花。一时间,我感觉春天似乎更明媚了,一切那么美好。

中考前最后一节课,我们师生自然的话别,杜馨盈走上讲台,很自然很亲切的抱住了我,极温柔的跟我说了声谢谢,并悄悄告诉我,自己要成为一名教师。同时把她平时撰写的文章厚厚的一沓,送给我做纪念。暑假,她知道我新学年当班主任,知道我电脑水平有限,制作班会PPT的模板发给我,叮嘱我到时候只要略略添加即可。她说,老师您太忙了,很不容易,我趁暑假帮老师做好了,我是多么的感激啊,多好的孩子呀!

上了高中,馨盈来校看望我一次,在门卫处聊得甚欢。她总是笑着,打心底为这个上进的孩子欣喜。走时她送我一小盒儿护手霜,老师,你的手经常用粉笔用它保护一下吧。偶尔呢,还会发个微信问候一下,打开语音要听听我的声音,也会把自己上高中获奖拍照发给我,一同分享她的快乐。

看着她脸上洋溢的笑容,发自内心的自信和自强,从容地接纳自己,我开心极了。一棵幼苗的长大,都有自己的规律;每一朵花都有自己的花期。也许我们陪着孩子陪着学生,就是陪着他们体验生命,陪着他们在合适的花期明媚绽放。所有的强迫急躁甚至拔苗助长,过高的希冀落在有心思的孩子身上,那是多么的残忍、霸道和蛮横!

愿所有的老师和父母都是护花的使者,而不是打着爱的旗帜伤害的残忍者!

孩子,你们都好,我们陪你慢慢成长……

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