下面，我是要以一个孩子曾经辍学的母亲的身份，和一个从教近三十年，见过很多孩子辍学的老师的身份说话。
很多人认为孩子辍学是学习差，调皮，吃不了苦。如果真是这样，那他成年后，为什么愿意工作，还能忍受各种约束，且什么苦都能吃呢？所以，孩子选择辍学的原因并不简单，而家长的错误行为往往会成为孩子辍学的助推器。
我要说的第一点，分清楚“不想学习”和“不想去学校”是两个意思。“不想学习”是表达情绪，“不想去学校”是行为选择。
当孩子反复跟你说不想去学校，而不是不想学习的时候，一定要注意，他不是调皮任性，他是在向你求助。学校是学习场所，也是一个生活环境。孩子不想去这个环境，一定是这个环境让他不安，甚至恐惧。所以这时，家长要关注孩子是否已经被同学孤立，或者遭遇了校园暴力。
事实证明，此时孩子极有可能已经陷入某种困境，焦虑不安，却没有应对能力。此时家长和老师该怎么办呢？要第一时间强力呵止孤立和暴力行为，消除孩子的恐惧，其他的都可以慢慢谈。千万不要说类似“别人怎么没事，偏偏就你有事”这样的话，这是暗示孩子受到精神和肉体虐待是合理的，是为施暴者正名。如若这样，孩子就被彻底孤立和否定。当助无门了，孩子只能选择离开学校。
我要说的第二点是，不要把师生关系永远看成师生关系，它还是一种人际关系。
当孩子反复跟家长说讨厌，甚至憎恨学校和老师时，千万不要认为是因为孩子还小，不能懂得老师都是为他好，而要明白这是孩子在向你求教。
是的，老师都是想要学生好，这一点毋庸置疑，可老师也是人，有受学生敬爱的，就有令学生厌恶的。尤其是青春期的孩子，在和老师发生矛盾的时候，常常不是因为学习，而是因为相处方式，即人际关系。比如有老师过于粗暴，甚至存在明显的品行瑕疵，或令人不耻的行为等等，而让学生强烈反感。
此时很多人喜欢对孩子说这样的话：“你只管搞好学习，其他的跟你没关系。”或者：“别人都不在意，你管他干啥？”意思是责备孩子心思不用在学习上，还多管闲事。我不从高大上的角度解读，把家长的行为理解为不支持孩子成为有社会责任感的人，而是想提醒家长注意，此时，孩子他是不知道如何跟“坏人”相处，正在找你探讨，得到的却是你的指责。指责不能解决孩子此刻的困境，还会让孩子更加不知如何应对，因为如果有来自成年人的压力，孩子还无法承受，这极有可能迫使他选择离开学校。
此时家长一定要调查清楚原因，和孩子充分沟通和商量，根据情况积极进行干预。比如和老师沟通，或者转班、转学，如果发现老师存在较严重的问题，甚至可以揭发举报。
我要说的第三点，孩子被“坏人”诱惑，那是因为你的家庭对孩子太缺乏吸引力。
当发现孩子跟不良人员交往密切，开始厌学、逃学，甚至夜不归宿时，家长只顾指责坏人，指责孩子，一定要好好反省自己，家庭的吸引力是保护孩子的屏障，你的家庭对孩子怎么这么缺乏吸引力！
青少年还处于撒娇的年龄，孩子不赖在父母身边讨好卖乖、撒娇卖萌，坏人一喊，他却立刻就去了。坏人怎么就这么有吸引力？
吸引力来自于哪里？来自于父母的关心、爱护、陪伴。事实是如果父母对孩子缺少关注和爱，孩子会找外人补偿，当孩子对父母失望后，还会把外人当做亲人，进而抗拒父母，逃学，进而辍学是他被坏人引诱，也是他寻求保护，抗拒父母的方式之一。
所以，当孩子出现辍学征兆时，家长一定要冷静，认真寻找原因，有针对地解决问题，不能一味强行压制孩子，逼迫孩子做出不理智的选择。
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