给题目分类,之所以要分类是因为不同类型的题目需要用不同的解题策略,分类是有选择性的运用策略的前提。 就习题中常见的找规律题型而言,可以把这种题型分成两类。 一是...
首先考查的,就是一年级小同学的观察能力。通过对数字的观察,要能够敏锐地发现数字之间的规律。这种数学规律,要么是递增,要么是递减,或者是相加相减。总之,只要能找到...
给题目分类,之所以要分类是因为不同类型的题目需要用不同的解题策略,分类是有选择性的运用策略的前提。就习题中常见的找规律题型而言,可以把这种题型分成两类。 一是由...
图形的变化类:解决这类问题首先要从简单图形入手,抓住随着“编号”或“序号”增加时,后一个图形与前一个图形相比,在数量上增加(或倍数)情况的变化,找出数量上的变化...
课堂上以学生感兴趣、贴近学生生活的素材为教学资源,精心设计了一系列学生喜欢参与的活动,让学生通过具体操作来掌握图形的排列规律。在排一排、画一画等活动,充分调动学...
加法(1)两个数相加,保持得数不变:如果相加的这两个数有一个增大了,则另一个数就要减小,且一个数增大了多少,另一个数就要减少多少。(2)两个数相加,其中的一个数...
童心看世界延职附小一年级三班找规律手抄报活动童心看世界延职附小一年级三班找规律手抄报活动一年级我的一天手抄报我的一日作息手抄报我的一天手抄报作息有规律作业有速度...
找次品的规律口诀是一个次品混其中,最优方法来分组,3的倍数分三份,不能均分相差一,放入天平称一称,次品立即就现形,次品是指不符合质量标准的产品。质量标准是指对产...
童心看世界延职附小一年级三班找规律手抄报活动数形结合彰显数学规律之美延职附小一年级一班找规律手抄报童心看世界延职附小一年级三班找规律手抄报活动童心看世界延职附小...
1,1,2,3,5的规律是:后一个数等于它前面的两个数的和。根据1,1,2,3,5,可得:(1)1+1=2,(2)1+2=3,(3)2+3=5。标出序列号:找规...
必须要弄清排队的顺序、方向及作为标准的人(或物)的位置。在计算总人数的时候,作为标准的人(或者物)如果计算了两次,就要减去1;如果没有计算,反之要加上1.既不能...
采用站立式起跑方式,两脚前后开立,左脚在前紧靠起跑线后沿,前脚跟和后脚尖之间的距离约一脚半长,两脚左右间隔半脚,身体重心落在左脚上,后脚用前脚掌支撑站立。抬头眼...
读读词语,找找有没有特殊的词语,如果有,就在特殊的词后加上特别的标点。“的”“地”搭配好。连一连,加上正确的标点。注意:用掉一个序号,划去一个序号;标点不要漏。...
方法1:先一层一层把数字标好(即第几层标示出来),然后单数对单数,双数对双数画线发现规律(5......的砖缝一样;6......的砖缝一样)方法2:先找到不用...
在教一年级“比谁多,比谁少”应用题时,有少部分学生在做题时看到“多”字就用加法,看到“少”字就用减法做。学会找“标准”,上课前我先举例子,“老师比小红高”,以谁...
加法大数记心里,小数往上数,如4+2= 把4记在心里,往上数两个数,6,之后得出结果4+2=6。减法大数记在心里,小数往下数,如6-3= 把6记在心里,往下数三...
注意培养孩子的独立思考问题、解决问题的能力。在辅导孩子做练习题时,帮孩子多读几遍题,在读题时有意识地用语气读出需要理解、分析的重点,不要着急去讲,甚至很快说出答...
如果是学业的话,毕竟一年级的学业还是比较轻松的,大多数是幼儿园的知识,所以最重要的是放在学习习惯上的养成上,比如说是一定要先写作业,再看电视,娱乐要适当安排。还...
阅读是关键 我建议先让孩子们把短文读通(至少要读上两遍),再读一个问题解决一个问题,告诉他们答案都藏在短文中,遇到难解答的问题反复多读几遍。循序渐进来解题 粗心...
平时加强爆发力和耐力的锻炼。一千米也是需要良好的爆发力的,这样才能在跑步中抢得先机。而耐力对于后半程加速很关键。锻炼爆发力比较好的方法是沙袋绑腿跑,耐力的锻炼主...