教学应步步深入。读前准备。如:简介作者以及时代背景,解释一些字词等。从读中懂。让学生反复诵读,说说每句诗的大意。再深入认识诗的寓意。启发审美。引导学生展开想象,...
思维导图记忆法(1)思维导图记忆法就是不断的朗读记忆背诵,不断重复。这样使孩子越来越排斥背诵,更加别说理解诗歌的意境。思维导图记忆法,不是用死记硬背,它是通过一...
方法一:交叉句背古诗一首古诗,妈妈读第一句,孩子读第二句,接着妈妈再读第三句,孩子读第四句。按照这个顺序交叉进行,不但增添了孩子读背的兴趣,而且很有效果。还可以...
抓诗眼。诗眼是诗中最富表现力、最能开拓诗歌意境的关键词句,是能使诗歌生辉的聚光点。诗眼的锤炼和设置在诗歌创作中具有重要地位,古今诗评家无不从这点出发赏析诗歌。析...
背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散。如果是一篇很简单的文字,背了几天后仍是出错,这肯定是用心不的缘故。至于出现“前记后忘”的...
理解记忆法,要记忆一首古诗词,一定要理解这首诗词的内容,了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性,只要你将诗中的意思背记下来,到用的时候,在还原成诗词的语言...
诗的拼音shī,组词如下:诗情画意[shī qíng huà yì] 富有诗画的意境。形容自然环境或文艺作品给人以美感。题诗[tí shī] 就一事一物或一书一...
《诗的作法》是1931年世界书局出版的图书,作者是胡怀琛 。这是一部全景式反映北京援疆人精神风貌的长篇报告文学,其中有名有姓的人物就写了100多人,有详写,有略...
增强记忆力。有心理学家指出,人的记忆力在儿童时期发展极快,到13岁达到高峰。此后,主要是理解力的增强。从小背诵有利于增强孩子的记忆力。提高语言文字能力。背诵古诗...
诗是无形画,画是有形诗。——张舜民作人贵直,而作诗文贵曲。——袁枚诗人是描绘心灵的画家。——迪斯雷利诗言志,歌永言。——《尚书》多病题诗无好句。——陈与义《定风...
马诗诗意:平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般。何时才能受到皇帝赏识,给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头,让我在秋...
马诗的意思是通过咏马、赞马或慨叹马的命运,来表现志士的奇才异质、远大抱负以及不遇于时的感慨与愤懑,其表现方法属比体。诗意:平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜...
译文:叹息声一声接着一声,木兰对着房门织布。听不见织布机织布梭的声音,只听见木兰在叹息。问木兰在想什么?在惦记什么?木兰答道:我也没在想什么,也没在惦记什么。昨...
翻译:叹息声一声接着一声,木兰对着房门织布。听不见织布机织布梭的声音,只听见木兰在叹息。问木兰在想什么?在惦记什么?木兰答道:我也没在想什么,也没在惦记什么。昨...
《神童诗》一卷,旧传宋代汪洙撰。后人以汪洙的部分诗为基础,再加进其他人的诗,而编成《神童诗》。实际上传世的《神童诗》并非尽是少年神童之作,也不全出于汪洙一人之手...
艺术特色,也称“表现手法”。作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。在文学创作中,有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。表...
解释:白话文意思是明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。原文:《静夜思...
山水田园诗山水田园派以山水等自然景观为主要描写对象,歌咏田园生活,大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。属于写景诗的范畴,这类诗歌的主要特点就是“一...
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤,...
《己亥杂诗》中的批判、呼唤、期望,集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情,写出了作者对清朝不重视筹划的痛心疾首,言语之间多是关系到国计民生的盐铁生计...