从生活中感知数学例如:对“亿”这个感念的感知,学生普通感到困难。可以举例:成年人的头发约有10万根,1000个人的头发大约有一亿根,这样通过学生所熟悉的头发,学...
“划”划就是划出题中关键的字、词、句,删除次要信息。它要求学生准确理解题意,找准数量关系。因此,审题教学要像语文教学一样,让学生理解应用题中每个字、词、句的意义...
行为习惯是人们在长时期里逐渐养成的、一时不易改变的行为方式,习惯一经形成就具有稳定性,成为一种自动化行为,良好的习惯使人受益终身。课堂教学不仅是培养学生智能的基...
善于发现学生的闪光点 激励他们树立自信最胆小怯懦的孩子,偶尔也会有大胆的举动,也会做得很好,也许在常人看来这微不足道,但做教师的必须努力捕捉这些稍纵即逝的闪光点...
激发学习的求知欲,培养丰富的想象力。大量的事实证明,如果同学们根本就没有对事物的好奇心和旺盛的求知欲,即使他们掌握了一定的创新方法和技术,也很难有实际的有价值的...
从思想上重视计算能力的培养。作为老师自身在教学中应主动培养学生良好的计算习惯指导计算方法与技巧,设计精巧的计算题培养学生的计算能力、计算兴趣。作为学生应把计算题...
为人师表,言传身教。俗话说“言教不如身教”。教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响,因此教师身体力行是最有效的教育手段。老师在要求学生养成好习惯的同时,自己...
保护好奇心和激发求知欲望,父母一定要耐心倾听和正确回答孩子的提问,并鼓励孩子多提问。孩子的提问以及好奇心都是求知欲望的表现,家长一定要正确耐心的对待。提高孩子的...
注重实践,加强交际训练要想得到良好的效果,仅仅依靠几节口语交际课远远不够,作为语文新课程中,工具性和实用性最强的一环,口语交际的训练不应当单独分离出来教学,它应...
给学生信任与尊重。责任心不能强迫养成,而是一种自觉行为。所以一定要充分信任学生,而不能靠各种强制手段。让孩子表达意见,让孩子自己作决定,尊重孩子的选择。是培养孩...
激发学生的阅读兴趣:兴趣就是动机,有了充足的动机,才能把阅读搞好。在课堂教学中,我们可以有意识地引导学生对阅读的兴趣,比如,讲课文前,向学生介绍作者,他的代表作...
首先要创造情景,根据小学生的日常生活,创设让学生感到亲切的情境。比如说让小朋友说说家里有几个人让他学习数学,写自己的名字让他学会识字等,让学生觉得日常生活中充满...
1.听,熟悉英语环境 让学生说英语,首先要让学生听英语。我们作为人,只要与人正常地相处和交往,即使没有系统地学习过汉语知识,也能说得一口流利的汉语,这是因为...
写字姿势要规范,字迹要工整,一笔一划书写。写字时要记牢三个一:头正、肩平、足安。眼睛离书本一尺,手离笔尖一寸,胸离课桌一拳。按时完成作业,不拖拉。一年级的孩子好...
听觉训练法:即找一闹钟听它的滴答声,并伴随着闹钟声,在心中念出“滴答”,第一天心中念十遍,第二天十五遍,第三天二十遍,第四天二十遍以上,每天约做七八次,这样做五...
读书不二法,一段时间内专心致志地只读一本书。清朝政治家曾国藩就是这样读书的:“诸子百家,汗牛充栋,或欲阅之,但当读一人之书集,不当东翻西阅。”这种读书方法,最适...
使学生对老师有亲近感。凡是学生对老师有亲近感,就会爱上这个老师上课,对老师上的这门课就慢慢的产生了兴趣。凡是成绩差的学生对学习不发生兴趣,当然对老师就有一种胆怯...
核心素养主要指应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。培养语文核心素养:语文教学要确立“以人为本”的基本原则。语文是人类“诗意地栖居”的精...
鼓励学生敢说愿说。为了让学生敢说愿说,在每天上课前,先让学生口述昨天印象最深的一件事,要求自己说给自己听,说完后再请一两位同学说给大家听。起初学生会觉得不好意思...
讲诚信的培养要从“小时小事”做起,养成良好的习惯。要拥有诚信,首先得要能考虑到他人,替人着想,自己有诚信,别人才会对你讲诚信。所以讲诚信是双方的,而不是某个人的...