无论是小学数学还是高中数学,理论知识都是大同小异的。我们知道每一节的数学单元里面都有数学定义,这些数学定义一定要把握住才行,因为好多的数学错题基本上都是由于自己...
学会主动预习。新知识在未讲解之前,一定要认真阅读材料,养成主动预习的习惯,是获得数学知识的重要手段。在老师的引导下,掌握思考问题的方法,如有这样一道题让学生解,...
制定切实可行的复习计划,并认真执行计划。为使复习具有针对性,目的性和可行性,找准重点、难点,大纲(课程标准)是复习依据,教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难...
破十法和平十法的介绍如下:破十法:十几减几,当个位不够减时,就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加,即破十法。例如:计算13-8=?我们先从10里面,减去掉...
改变运算顺序:在只有“+”、“-”号的混合算式中,运算顺序可改变。计算等差连续数的和相邻的两个数的差都相等的一串数就叫等差连续数,又叫等差数列。等差连续数的个数...
被观察者是人时,讨论被观察者的左右是以被观察者的左右来确定的。被观察者为其他物体时,如苹果等等,讨论被观察者的左右问题,是以观察者的左右来确定的。被观察者是图片...
去分母:在方程两边都乘以各分母的最小公倍数。去括号:先去小括号,再去中括号,最后去大括号。移项:把含有未知数的项都移到方程的一边,其他项都移到方程的另一边。合并...
给学生养成良好的学习习惯。听过很多家长和我抱怨,说小孩作业做到很晚,字迹潦草,态度不端正。我大概问了一下,小孩在家的表现,发现很多小孩回家的第一件事情不是做作业...
让学生“心静”:刚上课的一两分钟内,学生的心还处于课间玩耍的兴奋状态,要让学生在这一时间内调整自己,平静下来,然后再上课,才能做到聚精会神。各科老师可以配合好训...
运用加法的交换律、结合律进行计算。要求学生善于观察题目,同时要有凑整意识。如:5.7+3.1+0.9+1.3,等。运用乘法的交换律、结合律进行简算。如:2.5×...
小学阶段数学的学习除了计算,概念定义的考核,最为重要的就是应用题了,解答应用题在小学6年了一直都是很多孩子的拦路虎“拦路虎”让孩子十分懊恼。因为它不但综合应用了...
分组湊整法:直接根据运算定律和性质,把算式中能奏成整十、整百、整千-的数先计算,使计算筒便。例如:(1)218+17+82=(218+82)+17=300+17...
培养学生学习数学的兴趣,让学生由被动的学习变成主动的学习,由不想学变成想学习。从最基本的地方教起,每次让学生感到在进步。然后在步步深入。 方法:比如表面积的应用...
头差1尾合10的两个两位数相乘的乘法速算,即用较大的因数十位数的平方减去它的个位数的平方。例如“48x52=2500-4=2496。首同尾合10的两个两位数相乘...
速算与巧算之凑整先算点拨:加法、减法的简便计算中,基本思路是“凑整”,根据加法(乘法)的交换律、结合律以及减法的性质,其中若有能够凑整的,可以变更算式,使能凑整...
创设问题情境的案例——《千克的认识》问题情境的创设师:同学们请认真看图(教师动画播放大象和蚂蚁拉手腕比赛,比赛刚开始,蚂蚁就败下阵来,全班学生哈哈大笑)师:笑过...
鸡兔同笼问题:假设全是鸡,假设全是兔。多了几只脚,少了几只足?除以脚的差,便是鸡兔数。浓度问题:加水先求糖,糖完求糖水。糖水加糖水,便是加水量。追及问题:慢鸟要...
根据加法中各部分之间的关系解方程。根据减法中各部分之间的关系解方程在减法中,被减速=差+减数。根据乘法中各部分之间的关系解方程在乘法中,一个因数=积/另一个因数...
两位数加两位数的进位加法口诀:加9要减1,加8要减2,加7要减3,加6要减4,加5要减5,加4要减6,加3要减7,加2要减8,加1要减9。(注:口决中的加几都是...
去尾法。即把每个数的尾数去掉,取整十或整百数进行计算。东方旅行社“十一”期间组织了几个旅游团,情况是:丽江524人,黄山208人,长城602人,九寨沟310人,...