精读和泛读相结合我们在阅读名著的时候需要第一遍泛读,大致了解这本名著的基本内容如作者基本情况、写作的时代背景、作品人物和情节的关系、艺术风格等等。这些基本的内容...
精读和泛读相结合我们在阅读名著的时候需要第一遍泛读,大致了解这本名著的基本内容如作者基本情况、写作的时代背景、作品人物和情节的关系、艺术风格等等。这些基本的内容...
标题的把握关键词句在文章中一般可以归纳为开篇、结尾、段首的第一句话或中心句。一般来讲这类语句都会是一篇文章或者一段话的中心思想。抓住了关键句,就抓住了文章的中心...
精读和泛读相结合。我们在阅读名著的时候需要第一遍泛读,大致了解这本名著的基本内容如作者基本情况、写作的时代背景、作品人物和情节的关系、艺术风格等等。这些基本的内...
阅读前:大体了解作者及背景。在计划阅读某部作品之前,应该对作者的生平事迹、家庭背景、政治立场、思想倾向、生存状况等有大致的了解,这有助于大家对其作品内容的阅读和...
“精读”与“略读”并举。 精读对于丰富学生语文知识,增强学生语文能力,提高学生语文素养有着重要的作用。但是我们也必须看到,在这样一个信息爆炸的时代里,对于如此多...
第一遍最好很快地把它读完,这好像是在飞机上鸟瞰桂林城的全景;第二遍是慢慢地读,细细地咀嚼,注意各章各段的结构;交流读书心得,尝试名著探究文学巨匠茅盾读名著的方法...
学会快速阅读。目前不少初中生课外阅读名著速度太慢。怎么办呢?就得学会快速阅读,学会一目十行阅读,敏锐地抓住书中的重点、要点和脉络来阅读。这样就可以用较少的时间去...
看四大名著的好处:了解传统文化,提高文学修养。读三国:可以让人老成练达,也体味世间沧桑。读西游:让人信仰执着,百折不回。读水浒:体验世间百态,市井炎凉。读红...
鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞读书破万卷,下笔如有神——杜甫问渠那得清如许,为...
《西游记》,因为《西游记》是神话小说,想像奇特、语言幽默,很容易引起孩子的阅读兴趣,结构相对简单,线索是单线发展,适合年龄比较小的读者阅读。《水浒传》,这是一部...
1.《教师如何作质的研究》2.《向孩子学习》3.《认识如何学习的》4.《明日之学校》5.《爱弥儿》6.《孩子们,你们好》7.《儿童心理辅导》8.《奇妙的心灵--...
悦读经典巧手书画记马新中学初一年级名著阅读手抄报评比活动阅名著绘经典记城关中学初一语文组名著手抄报评比活动阅名著绘经典记城关中学初一语文组名著手抄报评比活动评价...
水浒传名著阅读之手抄报展示名著手抄报朝花夕拾学生生活手抄报林肯国际学校初中部品读经典名著提升文学素养手抄报展览五6班假期名著阅读手抄报和人物书签评比结果读四大名...
建议观看的顺序,按照年龄的由小到大来说:《西游记》因为里边神话故事可以吸引小孩,同时也能给孩子无穷的相像和正义感的教导。《水浒传》随着年龄的增长,有了一定的辨别...
认真阅读并品味经典,你会发现经典中那耐人寻味的人生道理。而这些道理对每一个品读经典的人都会有潜移默化的影响。读《老人与海》,看到老人身上无所畏惧的品质,明白了只...
《傅雷家书》傅雷:冰山下藏着火种的温暖《傅雷家书》是傅雷夫妇与儿子傅聪的精神接触和思想交流实录,“这是一部最好的艺术学徒修养读物,这也是一部充满着父爱的苦心孤诣...
知识交流速读法。就是在知识总量不变的前提下,将整体分解成部分,由几个人在一起同步阅读部分,各自猎取知识的分支。而后通过知识交流这条途径,使每个阅读者都能完整地获...
对于基础薄弱的同学,首先要有耐心,不建议看原著,一般这个阶段是信心还没有确立的时间段,看很难的原著很容易放弃。可以看一些简单文章。养成坚持学习的习惯。如果句子理...
引导物阅读法眼睛生来就有跟随引导物运动的特点,所以借用引导物的快速移动来带动眼睛的移动速度是一种行之有效的阅读方法,尤其适合初学者的进阶训练。节拍阅读法这种阅读...