第一遍,不管文字,两个人一起在画面上找各种细节,揣测到底发生了哪些事情。然后前后页进行比较,找到每一个人物出现在哪里,做了什么样连续的事情。通过人物的样子表情,...
指导孩子充分理解课文的基础上,注重孩子对文中的词语进行准确理解,这是小学阅读学习的一项重要内容。孩子要有使用工具书和查阅工具书习惯 。语文是一门工具性学科,孩子...
每天进行课本和课外阅读。阅读是理解的基础。“书读百遍,其义自见。”没有的阅读作为基础,要想真正的理解是很难的。花时间把语文课本中,学校老师要求的重要课课文或内容...
激发阅读兴趣,让孩子爱上阅读。常言道:“兴趣是最好的老师。”阅读兴趣是养成良好阅读习惯的前提,一年级的孩子正处于爱玩的时期,在这个阶段,如果有条件可送他到一个阅...
掌握方法,独立阅读。(1)多读:在课外阅读方面,我注意让学生掌握不管读什么书,都应按这样的步骤去进行:先粗读,再细读,最后再精读。并注意提高阅读的效率,使学生真...
提高学生的阅读能力,最基本也是最重要的就是多读多做(最好能够保证一天练习一篇阅读理解),在读的过程中学会归纳、分析、总结、反思。首先,可以学习一下快速阅读,快速...
仔细研读语段,整体感知文章内容。通常阅读一篇文章,第一遍需要速读,重点理解文章的体裁是什么。巧妙借助“原话”,确定解题空间。有些题它要求用文中原话来回答,我们就...
利用早读课半小时时间每天背诵一首小学生必备古诗文75首,让学生多积累古诗词,增加知识储备。推荐学生阅读以下四本图书《悲惨世界》 《简.爱》 《天蓝色的彼岸》《胡...
批注笔记。即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号,或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行,但首先得书是自己的,...
小学一年级阅读总结这样写简单好操作:读完这本书,有哪些好的词语或句子印象深刻?摘录下来。为以后习作积累好词佳句。书中的人或事物给我留下什么印象?或让我明白了什么...
了解记叙文的六要素。记叙文的六要素一般在文章中都很容易找出,时间、地点、人物我们往往一眼就能看出,只要我们仔细阅读,事件的起因、经过、结果这三个要素也能比较容易...
认真读题,根据题目中的关键词在原文中找出合适的答案。一年级的阅读理解并不难,只要紧扣原文,告诉学生答案肯定能在原文中找出,只需要细心的筛选答案信息就可以了。一般...
重积累,语文课堂中,积累的途径有许多,例如每节课课前两分钟的诵读,是丰富积累的一种好途径。老师对积累的古诗名句应该有选择,把好关。 重朗读,配合教学要求,选用恰...
固定时间陪孩子阅读,形成一种仪式陪孩子一起读,这是最好的办法,也就是现在的所谓亲子阅读。无论自己的工作有多忙碌,爸爸妈妈可要每天抽出一些时间与孩子一起阅读。孩子...
放下大人的姿态,先和孩子好好聊一聊,了解一下他真正的喜好,以及这个阶段的学习状态。加以引导,辅以一些新鲜的阅读材料,如儿童故事,神话等,不要限于题材和形式,先让...
班级:五年级三班 姓名:小明书名:《三国演义》 作者:罗贯中内容摘要:三国讲述了东汉末年黄巾之乱开始,:刘备、关羽、张飞,他们三个人桃园三结义,三顾茅庐请诸葛亮...
一般读书笔记可以从以下几个方面写:好词、好句摘抄、读书报告、读书笔记、读书心得、读后感。好词好句摘抄的作用:语文是不能急于求成的,它是一个长期积累的过程,而抄好...
从亲子阅读开始,最初的阅读方式应该是从亲子阅读开始的有声阅读,有声阅读就是找一个合适的时间段,父母用讲故事的方式陪孩子一起进行阅读,可以是在睡前的半个小时,也可...
给你的孩子读东西。一开始给孩子读书的时候不要选择特别有深度的,大部分可以是故事书,让孩子觉得书本是有意思的,勾起他对阅读的兴趣。当和孩子一起读书时,为了使读书过...
放下大人的姿态,先和孩子好好聊一聊,了解一下他真正的喜好,以及这个阶段的学习状态。加以引导,辅以一些新鲜的阅读材料,如儿童故事,神话等,不要限于题材和形式,先让...