比较下列两句的语气。A、我不是故意的!B、我不是故意的。从这两句看来,A句用了句尾用了感叹的语气,语气过于强硬,而B句则用了陈述语气,态度比较诚恳、柔和,更容易...
1.看图寻思路。仔细看看插图,想一想你有没有遇到类似的问题,它给你带来什么苦恼?2.思考定主题。想一想“我”现在要向别人请教哪个问题?注意选取的一定是很久以来你...
说服他人。例:小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体,有理有据。解析:在我们...
三年级上册口语交际请教这样写很简单:这次口语交际的主题是:向师长、同学或有经验的人请教。请教时注意这两点:(1)注意礼貌用语。如您好、请、谢谢、对不起、没关系等...
五年级下册语文第一单元口语交际这样写:一、本次口语交际中我们应该注意什么?提问的时候,注意使用礼貌用语。认真倾听,在交流时能边听边记录。二、本次口语交际要做到以...
口语交际具有互动性。口语交际强调信息的往来交互,因此,参与交际的人,不仅要认真倾听,还要适时接话,谈自己的意见和想法。这样,在双向互动中实现信息的沟通和交流。...
日常生活中,人们无时不在表达心,交流情感,传达信息,可见口语交际的重要性。从小培养孩子的口语交际能力是现代小学语文教学的重要任务,要使孩子能更好的适应未来社会的...
口语交际是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际交往中的应用,听、说话是口语交际的重要组成部分,但我们不能把口语简单地等同于听话、说话,它包括交际过程中分析...
每个人的生活经验不同,知识学问也有差别,对待同一个问题就会有不同的认识和看法。当别人的看法与自己不同的时候,我们会本能的认为自己是正确的,别人是错误的,然后做出...
口语交际具有互动性:口语交际强调信息的往来交互,因此,参与交际的人,不仅要认真倾听,还要适时接话,谈自己的意见和想法.这样,在双向互动中实现信息的沟通和交流.口...
注重实践,加强交际训练要想得到良好的效果,仅仅依靠几节口语交际课远远不够,作为语文新课程中,工具性和实用性最强的一环,口语交际的训练不应当单独分离出来教学,它应...
学会讲述,将你所想要表达的事件完整地表达出来,遵循一定的次序,让人能跟随你的思路,理解你所想表达的内容,且要注重你所想表达的细节内容,详略搭配,突出重点。将自己...
天苍苍野茫茫,你吃草我吃糖。早知道这是看脸的世界,当初就拿上学的钱来整容了。这世间,真心本就稀缺,更该俭省。我宁愿绿你都舍不得和你分手,你还说我不爱你?我要给未...
表示说话时语气的词语有:慢悠悠、慢腾腾、慢慢吞吞、粗声粗气、措词宛转、低声曼语、嗲声嗲气、调门儿高、断断续续、咄咄逼人、 憨声憨气、尖酸刻薄、娇声娇气等。说话,...
温柔如水,男人也会有特别温柔的一面,尤其是他在对自己心爱的女人说情话的时候,简直温柔似水了,都不会对你大声说话,他会悄悄的在你耳边,轻声的说出他想要对你甜言蜜语...
情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语, 只能和其他动词原形构成谓语。 情态动词有四大分类:第一种只做情态动词:m...
不要总是以自我为中心在交谈时也要注意一个重要的点,不要总是以为自己说的话、做的事很重要,总是以自己为中心,别人的就不重要,这种情况是要杜绝的,这样很容易会造成别...
多读先读简介,大致看一下看适不适合,合适了再去仔细阅读;找一段或一篇中心句细细来读。仔细的读几遍,看完几遍稍后总结内容,在文章最后写一段感受、启发和心得,即是读...
能够破碎的人,必定真正活过。林黛玉的破碎,在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎,源于她历经沧桑后一刹那的明澈与超脱;凡高的破碎,是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断...
第一部分内容是以一篇小短文为基础,要求考生朗读指定部分,并能在不看短文的情况下回答主考老师就短文内容提出的若干问题。第二部分内容是就日常生活或简单的社会问题提出...