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教学方法
教学方法论由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。教学方法包括教师教的方法（教授法）和学生学的方法（学习方法）两大方面，是教授方法与学习方...
2024-11-05 -
投篮教学方法
应用双手持球，右手投篮。右脚稍领先左脚。双臂向篮筐的方向伸出，开始投篮。抖腕拨球，一气呵成完成整个动作，为了使球达到更远的距离，双脚可以蹬离地面。主要是熟能生巧...
2024-11-05 -
教学策略和教学方法的区别
教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架，突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之...
2024-11-05 -
数学教学方法
常用的数学教学方法有:启发、讲解、谈话、练习、讨论、演示、实习、观察、复习等。其中，启发、讲解、谈话、练习等用的较多.当前国内外正在实验的数学教学方法有:发现、...
2024-11-05 -
数学教学方法有哪些
讲授法是一种教学方法，教师使用口语来描述情境，叙述事实，解释概念，论证原则和澄清规则。谈话法又称回答法，是通过教师和学生之间的对话传播和学习知识的方法。其特点是...
2024-11-05 -
拼音教学方法
表演创设情境 汉语拼音是一串枯燥无味的抽象字符，要想让学生想学、乐学，就要变无味为有趣。教师要充分利用新教材图文并茂的特点，联系生活、学习实际，结合学生善于模仿...
2024-11-05 -
做烤鱼教学方法
食材：鲫鱼300克、姜少许、蒜少许、花椒少许、葱少许、料酒少许、辣豆豉少许、黑胡椒粉少许、蜂蜜少许、食盐少许、花生油少许。将鲫鱼宰洗干净并用厨巾拭干水分，在背上...
2024-11-05 -
小步舞曲教学方法
知识与技能：（1）能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《小步舞曲》，体验歌曲丰富的情感内涵。（2）通过歌曲学习感受三拍子的韵律美，认识音乐符号。在此基础上讲解四三拍子...
2024-11-05 -
学习汉字教学方法
归类记忆法我们在教孩子识字的时候，可以把同一偏旁、意思相近的一些字放在一起让孩子学习，记忆。一些和身体相关的汉字，这些汉字都是“月”字旁的。例如：腿、脸、脚、腰...
2024-11-05 -
高中数学教学方法
不宜过分追求大容量、高密度不少教师对信息的大容量、高密度，津津乐道。教学中不给学生思考、讨论的时间，甚至一节课完成过去两节或三节课才能学完的内容，“人灌”变为更...
2024-11-05 -
接头发教学方法
接发前。首先将头发分成V字型，然后根据已设计好的发型从一侧开始将头发挑少许进行黏接。黏接前要先把即将接上去的头发剪齐。待全部的头发接完后再根据发型略加修剪。接出...
2024-11-05 -
什么是教学方法和手段
教学方法：教师把知识、技能传授给学生的过程，关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等。包括讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法，参观教学法，现场教...
2024-11-05 -
赞美老师的教学方法
老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。 老师上课有...
2024-11-05 -
常用的教学方法有哪些
讲授法：讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引...
2024-11-05 -
心脑速算的教学方法
（心算，脑算，速算，笔算）专利教学法，是幼儿升入小学口算笔算过关的最佳方法。心-------不但要使孩子会算法，还要让孩子心里明白算理。 让孩子在拼玩中理解计算...
2024-11-05 -
少儿英语教学方法
选择孩子感兴趣的材料。少儿阶段的孩子是需要兴趣来进行学习的，枯燥的课本对于这个时期的孩子来说，是没什么吸引力的，而儿歌、动画片、故事绘本这类材料对于孩子来说是比...
2024-11-05 -
叩其两端什么教学方法
叩其两端体现了启发诱导的教学方法。出自孔丘:《论语·子罕》“吾有知乎哉，无知也，有鄙夫问于我，空空如也，我叩其两端而竭焉。”意思是孔子说:“我有知识吗，也会有没...
2024-11-05 -
幼儿园教学方法有哪些
启发式教学法启发式是指教师在教学过程中，依据学习过程的客观规律，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。情景教学法情境教学法指教师在教学过程中为幼儿创设...
2024-11-05 -
活力课堂的教学方法有哪些
故设悬念法在上课之前，老师会自我介绍，那么就可以先设置一个悬念，引导学生思考，然后不失时机地点出意料之外又在情理之中的结果，学生就会恍然大悟，就会获得松驰后的愉...
2024-11-05 -
浅谈英语听力教学方法
听说课设计活动之前，教师要深入钻研教材，认真分析教材的结构特点教学重难点。教学目标制定要明确、具体、全面。听说课的教学目标一定要有听力理解技能提高目标、语言知识...
2024-11-05