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可能性教案内容
教学目标：（1）通过实例使学生初步体验事件发生的确定性和不确定性。（2）通过活动，学生列出简单随机现象所有可能发生的结果。（3）使学生感受随机现象的可能性大小并...
2024-07-02 -
繁星教案内容
教学目的引导学生观察星天，体会星天的奇异美妙。教学目标培养学生观察自然的习惯，让学生在观察中去发现、去感悟，陶冶情趣。（培养学生在阅读作家的作品中去发现、去感悟...
2024-07-02 -
大班数学教案内容
以大班数学教案《分类》为例，具体教案内容如下：活动目标（1）动手操作,能够按物品的特征分类。（2）体验团结合作的,学会谦让。教学重点、难点重点:能够按物品的...
2024-07-02 -
四年级科学教案内容
教材分析：第一单元：我们周围的空气，指导学生更进一步的了解空气的相关的知识。第二单元：冷和热，通过一系列的对比实验，指导学生探究冷和热的变化，以及冷和热对物体形...
2024-07-02 -
伤仲永教案内容
教材分析：《伤仲永》讲述了一个“神童”因“不使学”而最后“泯然众人”的故事，并由此引发议论，表达了对这位“神童”的惋惜之情，以及强调后天教育对人成才的重要性。所...
2024-07-02 -
葡萄沟教案内容
教学目标（1）会认11个生字，会写12个字。（2）通过虚拟的情境，让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。练习正确、流利、有感情地朗读课文。（3）自主感悟葡萄的...
2024-07-02 -
自由落体运动教案内容
教学目标：理解自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动。明确物体做自由落体运动的条件。理解重力加速度概念，知道它的大小和方向，知道在地球上不同的地方，重...
2024-07-02 -
窃读记教案内容
教学目标：（1）知识与能力目标：认识并掌握本文中的生字，理解文章中的新词。有感情地朗读课文。（2）过程与方法：通过朗读、圈划和讨论等方法，体味窃读的滋味。学习作...
2024-07-02 -
小学语文教案内容
以《有个孩子叫咪咪乔》为例，具体教案内容如下：教学目标:（1）正确认读9个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。（2）默读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。...
2024-07-02 -
石壕吏教案
教学目标：整体感知课文,了解杜甫诗歌“诗史”的特点。理解杜甫矛盾心理，揭露官吏的横暴，同情人民的苦难。理解古代诗歌“藏问于答”的手法。教学重点：重点分析老妇人的...
2024-07-02 -
出师表教案
教学目标： 1.了解表的特点。 2.通过诵读，领会文章大意。 3.掌握常见的文言字词。 4.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意...
2024-07-02 -
将进酒教案
教学目标：诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。课时安排：1课时。教学过程：（1）导入：余光中的诗中有这么几句“酒入豪肠，七分酿...
2024-07-02 -
藤野先生教案
导入新课，介绍作者留学日本的目的以及本文相关的写作背景。初读课文，疏通阅读障碍。（1）学生迅速默读课文，标记出自己把握不准确的字词。（2）教师引导学生解决部分字...
2024-07-02 -
只有一个地球教案
教学目标：（1）能说出课文表达的观点，是怎样一步步得出的。（2）联系实际，让学生从心灵深处认识只有一个地球的重要性，从而树立精心保护地球，保护地球生态环境的意识...
2024-07-02 -
五年级数学教案内容
教学目标：知识与技能目标：学生掌握5的倍数的特征并能够掌握判断方法。过程与方法目标：通过自主探究，讨论等方法，会判断一个数是不是5的倍数。情感态度与价值观目标：...
2024-07-02 -
小学音乐教案内容
小学音乐教学设计《采山》 教学内容：湘教版音乐三年级第三课歌曲《采山》。教学分析：《采山》是一首民歌风的创作歌曲，采用四二拍调式，一段体结构。这首歌曲欢快、活泼...
2024-07-02 -
平行线的性质教案内容
本节（课）教学目标（1）知识与技能：探索平行线的性质，会用平行线的性质定理进行简单的计算、证明；了解平行线的性质和判定的区别。（2）过程与方法：经历质疑，猜想，...
2024-07-02 -
六年级数学教案内容
教学目标：认识圆，知道圆的各部分名称；掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径与直径的关系学会用工具画圆；培养学生的观察能力，动手能力以及抽象概括能力。使学生初...
2024-07-02 -
孔雀东南飞教案
【教学目的】一、理清情节线索，认识封建家长制度、封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，理解刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。二、学习本诗在叙事与写人上的艺术特色...
2024-07-02 -
咬文嚼字教案
学习目标：1.学生探究目标：学习课文，探究斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关系，从而自觉养成“一字不肯放松”的正确谨严的语文学习习惯。2.教师引导目标：（...
2024-07-02