教育变革的本质就是要回归教育的本质。教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于他社会活动的根本特征。与教育现象相对。教育是培养人的活动...
教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育,它...
学前儿童社会教育的本质:以加强综合素质教育为原则,突出知识的完整性、系统性、关联性;以提高幼儿园教学活动组织指导能力为目的,注重实践能力训练。内容包括概述、自我...
科学教育是建立在对科学本质认识的基础上,它应引导学生初步认识科学的本质”,所以,帮助学生发展较全面而准确的科学本质观是科学教育的根本目标之一。科学教育在一点一滴...
认识的本质,是主体在实践基础上或通过实践对客体的能动的、创造性的反映。 首先,实践是认识的基础和来源,认识既不是“生而知之”、主观自生,也不是直接来源于客体,而...
实践的本质是人类能动改造客体的物质性活动。 人的实践活动是一种感性的现实活动,一方面它作为现实的感性活动具有明显的物质能量和客观制约性,另一方面又是体现人的主观...
本文首发于微信公众号:投资实习所(ID:startupboy)2012 年的时候,第一次读到 Paul Graham 的 “startup=growth”这篇文...
世界的本质是空。但这个空,不是一般意义上的什么也没有的顽空,而是妙有真空。又云三界唯识,万法唯心。三界六道都是我们心的幻化,其中并无一个真实存在,我们从虚空中来...
礼仪的本质是敬重。礼仪是在人际交往中,以一定的约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程,涉及穿着、交往、沟通、情商等方面的内容。礼仪是我们在生活中不可缺少的一种...
价值本质是价值关系所反映的本质或生产关系。不同商品价值扪等的交换关系,体现了商品生产者相互交换劳动的社会关系。但这种本质关系被物的关系所掩盖,呈现出它的神秘性;...
本质指本身的形体,本来的形体;指事物本身所固有的根本的属性。语出晋刘智《论天》:“言闇虚者,以为当日之冲,地体之荫,日光不至,谓之闇虚。凡光之所照,光体小於蔽,...
基因的本质是多肽链或功能RNA所需的全部核苷酸。基因支持着生命的基本构造和性能。储存着生命的种族、血型、孕育、生长、凋亡等过程的全部信息。环境和遗传的互相依赖,...
“善”的本质 “善”是一个内涵非常丰富、深刻的概念。“善”是人类在社会实践中追求满足自身需要的功利价值;善的本质源于人心底的根,这个善根不是人一生一世所固有的,...
人的本质属性是社会属性。人不仅具有自然属性,而且具有社会属性。人的社会属性是人与周围的事物发生关系时,表现出来的独有的特性。 社会是人的社会,人是社会的人,人与...
股东是指向公司出资、持有公司股份、享有股东权利和承担股东义务的人。股东亦称为出资人、投资人,但出资人、投资人的概念更为宽泛,例如向合伙企业出资也可称为出资人,但...
道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映。首先,社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。其次,社会经济关系所表现出来...
酶的化学本质是蛋白质。酶是高分子胶体物质,一般不能通过半透膜;酶是两性电解质,溶于水,在等电点易沉淀,酶活力-pH曲线和两性离子的解离曲线相似,酶在电场中能像其...
武术的本质有实用、健身、表演。就武术的技术来层而言,由于拳家的思源维方式、价值取向、审美情趣的不同,分为三层。最为内层为最简单实用的原始技术层,各国区别不大,中...
生活的本质如艺术品一样,不论其长短,都在生命的过程中彰显着属于他的奇妙意义。这段生命也许只是为了一段旅程,也许只是为了一段风景,也许只是为了一段爱情,这正是生命...
人类三大本质,网络流行词,是指复读机、真香、鸽子为什么这么大(或鸽)组成的三位一体现代哲学。指人类盲目跟风、放狠话、放鸽子的人性弱点。复读机,揭穿人类热爱玩梗跟...