先提出问题:我们的日子为什么一去不复返呢?之后写时间在我们的身边悄悄地逝去,令人感慨。最后再照应开头,再次提出:我们的日子为什么一去不复返呢?这一问题。《匆匆》...
《琥珀》一课,作者先介绍了(琥珀形成的时间),接着写(琥珀形成的条件和过程),又写(琥珀的发现过程),最后写(琥珀在科学上的价值)。柏吉尔,德国作家 (1804...
朱自清写的《匆匆》体裁是散文。《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无...
匆匆。朱自清。 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们...
《夜色》这篇课文告诉我们勇敢的重要性。我们要勇敢地直面恐惧,才会发现那些事物之所以可怕,只是因为我们内心的恐惧,我们应该用了解来抚平恐惧。就像课文中作者的爸爸在...
在这篇五百余字的短文里,字里行间充溢着老舍对猫的极其喜爱的感情。《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,表达了老舍对猫的真挚感情,将它...
道理:平时少做亏心事,不然就会做贼心虚。课文漏讲一只老虎和一个贼去偷吃驴,结果被户主老婆婆说的“漏”吓得摔晕的故事,告诉我们:人不能干坏事,否则就会自食恶果的道...
总分总。本课可以分为三个部分:(1)、第一部分:(1段落)总写——盼春。表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。(2)第二部分:(2-7段落)具体写——绘春。把...
《一分钟》这篇课文告诉我们的道理是:要珍惜每一分钟的时间,严格要求自己,不能浪费时间,学会分秒必争,珍惜时间。这篇课文讲的是多睡一分钟,带来的是20分钟的迟到,...
《天窗》一文是由我国著名作家茅盾所写,是一篇抒写孩子内心感受的美文。文章也紧紧围绕天窗来写。课文开始介绍了天窗的来历,接着重点介绍孩子们透过天窗看世界,并由此产...
《月迹》是贾平凹所写的一篇散文,主要讲了山村儿童追踪月迹的景象,体现了秋月之美以及童心的天然创造力,意蕴深远,情味深长,全文展示出一种静虚的禅境。《月迹》一文按...
《白杨》是一篇借物喻人的课文,这篇课文主要写的是在通往的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需...
《荷花》一课采用了排比、拟人、比喻的修辞手法,作者将池塘比作一幅画,同时又把池塘的创作者比作画家,无形中运用了多个修辞手法,将眼前的池塘描绘得魅力无比。《荷花》...
从草船借箭,这篇课文中我们学到了一个人只要克服了妒忌心理,心胸宽阔,才能站得高,看得远,否则就会像周瑜那样,害人害己。这篇课文讲了三国时期心胸狭窄的周瑜,看到足...
《河中石兽》这篇课文讲的道理如下:许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二,就根据常情主观判断。应该正确分析,综合考虑,像文中的老河兵那...
《清贫》主要讲了用简洁朴实的语言,叙述了方志敏被捕后,被国民党士兵搜身的情景,表现了方志敏坚定的革命信念,矜持不苟的高尚情操和持之以恒的品质。作者通过回忆自己被...
《匆匆》这篇散文围绕“时间匆匆,一去不复返”展开叙述,先写了一去不复返的特点,然后细腻的刻画了时间流逝的踪迹,最后写出了作者对时光流逝的“匆匆”而感叹,表达了作...
二年级《找春天》这篇课文揭示了:我们要拥有一双发现美和探寻美的眼睛,也许春天就在自己的心里。《找春天》课文原文 春天来了!春天来了!我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出...
开化:进步、文明的意思。《春风》是著名作家林斤澜的作品。作家采用欲扬先抑的手法,通过对比烘托,把他对北国春风别样的体会和哲思,抒写的淋漓尽致,描绘了北国春风的粗...
桥这篇课文主要写了一位普通的党员面对狂奔而来的洪水,以自己的威信和沉稳,高风亮节,果断地指挥,用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥,表现了他无私无畏、...