《故都的秋》中故都指北平,是今天的北京。郁达夫为躲避国民党的威胁,1933年4月,再次饱尝了故都的“秋味”,并写下该文。《故都的秋》全文1500多字,运用了...
秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱...
《故都的秋》1-2段用对比手法写出作者对北国、江南之秋的不同感受,指出北国之秋具有“清”、“静”、“悲凉”的特点。指出南国之秋的色味比不上北国之秋。直抒作者对故...
摹绘写情。《故都的秋》,作为写景抒情的散文,其主体部分是摹绘故都的秋景。文章采用“横式结构”,从故都“秋晨之景”、“秋槐之景”、“秋蝉之景”、“秋雨之景”、“秋...
作者描写故都的秋景,从故都的“秋晨之景”,“秋槐之景”、“秋蝉之景”秋槐“秋雨之景”“秋果之景”,五个方面紧扣故都和秋两个词语表现了故都之秋的“清”“静”“悲凉...
教学目的:故都的秋教案一等奖。培养学生文学鉴赏能力和艺术表现能力培养学生的审美情趣,品味诗一般的意境。教学重点品味语言;学习以情驭景,用景显情,情景交融的散文特...
《故都的秋》:秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理...
写作背景。凡是创作,都有其特定的背景,这些背景影响着作者当时的思想和情感,也才使得作者有感而发,得以创作动人的文章。1926年,郁达夫之子龙儿在北京病逝。日寇1...
教学目标:了解作者及相关背景领会作者创作的感情基调(重难点)学习文中对比手法运用(重点)教学方法朗读、勾画新课导入 对于秋的领会,处境不同,经历不同,看出的景也...
《故都的秋》是郁达夫于1934年8月创作的散文。《故都的秋》,作为写景抒情的散文,其主体部分是摹绘故都的秋景。文章采用“横式结构”,从故都“秋晨之景”、“秋槐之...
“多事之秋”中的“秋”并不是秋天的意思。秋的本意是秋天;但用到成语里面泛指时期。多事之秋,汉语词语,拼音是duō shì zhī qiū,指的是事故或事变很多的...
“秋”的意思是:秋空。【解释】老气:老年人的气派;横:充满。形容老练而自负的神态。现形容自高自大,摆老资格。也形容缺乏朝气。【出自】南朝·齐·孔稚珪《北山移文》...
一日三秋的秋释义:季度。一日三秋,汉语成语,拼音是yī rì sān qiū,意思是一天不见面,就像过了三个季度。比喻分别时间虽短,却觉得很长。形容思念殷切。成...
清平乐董秋和的扮演者是陆妍淇。陆妍淇1992年1月15日出生于安徽省淮南市,内地影视女演员,毕业于解放军艺术学院舞蹈系。2015年,陆妍淇出演电视剧《搭错车...
《落叶知秋》歌词如下:鲜花盛开的时候我站在灯火阑珊的街头看着你远去的背影忍不住伤心泪流落叶飘零的时候我再次徘徊在那个街头看月光如水星光如昼荒芜了多少执着的守候走...
歌词又是落叶飘零的秋我站在拥挤的街头静静守望 你归来的温柔再次温暖我 寂寞的等候又是候鸟南飞的时候漫天秋雨诉说着离愁几许回望 你远去的轻舟泪水模糊我无助的眼眸人...
看,一片落叶渲染了秋色;一季落花沧桑了流年。 金秋时节,大地一片金黄,万物都改变了他们的面貌。 金黄色的叶子,像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。 秋天,野...
大秋作物[dà qiū zuò wù] 秋季收获的大田作物。秋后算账[qiū hòu suàn zhàng] 比喻等事情发展到最后阶段再判断谁是谁非,也比喻事后...
秋丛绕舍似陶家的秋丛意思是指:丛丛秋菊。原文:《菊花》唐 元稹秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。译文:丛丛秋菊围绕房舍,好似到了陶...
凉拌:将秋葵解冻后切成细丝,加入生抽、醋、香油、蒜泥、香葱、辣椒等调味料搅拌均匀后即可食用。爆炒:将秋葵解冻后切成片备用,将猪肉倒入锅内炒熟后再加入切好的秋葵片...