《故都的秋》1-2段用对比手法写出作者对北国、江南之秋的不同感受,指出北国之秋具有“清”、“静”、“悲凉”的特点。指出南国之秋的色味比不上北国之秋。直抒作者对故...
写作背景。凡是创作,都有其特定的背景,这些背景影响着作者当时的思想和情感,也才使得作者有感而发,得以创作动人的文章。1926年,郁达夫之子龙儿在北京病逝。日寇1...
摹绘写情。《故都的秋》,作为写景抒情的散文,其主体部分是摹绘故都的秋景。文章采用“横式结构”,从故都“秋晨之景”、“秋槐之景”、“秋蝉之景”、“秋雨之景”、“秋...
《秋夕》译文如下:银烛的烛光映着冷清的画屏,手执绫罗小扇扑打萤火虫。夜色里的石阶清凉如冷水,静坐凝视天河两旁的牛郎织女星。《秋夕》杜牧 〔唐代〕银烛秋光冷画屏,...
人性中最美的品质,就像是果实上的霜,必须小心翼翼才可以保存下来,但是现在人和人之间正好就确少这种温情。赏析:热爱生命,主张平等,热衷阅读,乐于行动,追求真知,欣...
世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了:在您出生的那一刻,在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻,它都是同样分秒不差地滴答着。--高尔基《时钟》赏析:这句话运用比喻象征...
第一段:开头八句为第一部分,写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。是分两层写的。第一层为前四句,写月共潮生、光照万里的景色。后四句为第二层,写月照花林景色。第一部分...
“钱不是万恶之源,只有当你过分地,自私地,贪婪地爱它时,它才是万恶之源”。可见只要坚持正确的人生观,正视钱财,堂堂正正地做人,就不会陷入金钱的泥沼。我们不应当对...
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他能够说:“我的整个生命和全...
他确乎有点像一棵树,坚壮,沉默,而又有生气。他有自己的打算,有些心眼,但不好向别人讲论。在洋车夫里,个人的屈与困难是公众的话料,“车口儿”上,小茶馆中,大杂院...
《故都的秋》中故都指北平,是今天的北京。郁达夫为躲避国民党的威胁,1933年4月,再次饱尝了故都的“秋味”,并写下该文。《故都的秋》全文1500多字,运用了...
作者描写故都的秋景,从故都的“秋晨之景”,“秋槐之景”、“秋蝉之景”秋槐“秋雨之景”“秋果之景”,五个方面紧扣故都和秋两个词语表现了故都之秋的“清”“静”“悲凉...
教学目的:故都的秋教案一等奖。培养学生文学鉴赏能力和艺术表现能力培养学生的审美情趣,品味诗一般的意境。教学重点品味语言;学习以情驭景,用景显情,情景交融的散文特...
《故都的秋》:秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理...
秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱...
教学目标:了解作者及相关背景领会作者创作的感情基调(重难点)学习文中对比手法运用(重点)教学方法朗读、勾画新课导入 对于秋的领会,处境不同,经历不同,看出的景也...
《故都的秋》是郁达夫于1934年8月创作的散文。《故都的秋》,作为写景抒情的散文,其主体部分是摹绘故都的秋景。文章采用“横式结构”,从故都“秋晨之景”、“秋槐之...
《落叶知秋》歌词如下:鲜花盛开的时候我站在灯火阑珊的街头看着你远去的背影忍不住伤心泪流落叶飘零的时候我再次徘徊在那个街头看月光如水星光如昼荒芜了多少执着的守候走...
歌词又是落叶飘零的秋我站在拥挤的街头静静守望 你归来的温柔再次温暖我 寂寞的等候又是候鸟南飞的时候漫天秋雨诉说着离愁几许回望 你远去的轻舟泪水模糊我无助的眼眸人...
看,一片落叶渲染了秋色;一季落花沧桑了流年。 金秋时节,大地一片金黄,万物都改变了他们的面貌。 金黄色的叶子,像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。 秋天,野...