诗歌是和小说、散文、戏剧并列的文学体裁。学习诗歌,要先对诗歌特点有所了解。诗歌具备意境美、情感美、语言美、音乐美这四个特征。诗歌四“美”决定了学习诗歌的方法应与...
注意时代背景:朝代的不同,国力的差别,往往会影响诗人的艺术风格,乃至形成相应的诗歌流派,表达类似的思想情怀。比如唐朝分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期。在初唐时...
鉴赏诗歌的表达技巧,包括三个层面的内容:修辞手法、表达方式、表现手法。修辞手法。鉴赏诗歌的修辞手法,就是要明确辨识和判断修辞手法是什么,掌握和了解各种修辞手法的...
直接抒情:即作者在文中把强烈的感情不饰地叙述出来,让强烈的感情激流直接而出。如:前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)(1...
诗歌的语言。诗歌要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容,这就形成了诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点。相对来说,新诗采用白话文写作,较少用典,从字面上较旧体...
《忆江南·江南好》白居易江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南。赏析此词写江南春色,首句“江南好”,以一个既浅切又圆活的“好”字,摄尽江...
情感饱满,儿童诗歌由于其读者对象的特殊性,所以要求诗歌的情感必须从儿童心灵深处抒发出来,逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情致,以激起小读者感...
表现手法;表达方式;修辞手法。表现手法。表达方式:有5种:叙述、描写、议论、抒情、说明。对古代诗歌鉴赏而言,“说明”不用,“叙述”与“议论”用得不多,所以主要是...
认真审读,整体感知。先要仔细阅读作品。从标题、作者、诗文到注释,都要反复咀嚼,力求从整体上把握作品的内容、主旨、情感倾向和表达技巧。例05年高考试题,从标题中我...
鉴赏诗歌的形象鉴赏诗歌的形象就是通过分析诗歌意象的个性特征,感悟其中所包含的作者的思想感情和诗歌的社会意义。(1)注意意象的色(字面和暗示)。 色传递着诗人...
某字运用巧妙,请结合诗句分析其妙处(炼字型):首先解释该字在诗句中的意思,有修辞手法或者活用一并说明;将意思带入诗句描述诗句的内容(如景——画面、物的形象);该...
首先看到诗后先看题目和作者,因为题目往往有作者的写作意图,如果认识作者就更好了。一般作者的写作风格和感情不会有太大变化,如果认识可以联系自己之前读过的诗歌来理解...
抓诗眼。诗眼是诗中最富表现力、最能开拓诗歌意境的关键词句,是能使诗歌生辉的聚光点。诗眼的锤炼和设置在诗歌创作中具有重要地位,古今诗评家无不从这点出发赏析诗歌。析...
六月二十日夜渡海宋代:苏轼参横斗转欲三更,苦雨终风也解晴。云散月明谁点缀?天容海色本澄清。空余鲁叟乘桴意,粗识轩辕奏乐声。九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生。译文参...
七一建党节诗歌篇一:伴随着十月革命的巨响您悄燃的降临神奇的东方仿佛是一团生命的阳光把黑夜擦亮让双双迷惘期待的眼睛看到黎明前的曙光使柔弱的心锻打成钢铁般勇敢坚强是...
《我爱这土地》艾青:假如我是一只鸟,我也就应用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无...
观沧海(曹操) 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌...
悦读经典巧手书画记马新中学初一年级名著阅读手抄报评比活动阅名著绘经典记城关中学初一语文组名著手抄报评比活动阅名著绘经典记城关中学初一语文组名著手抄报评比活动评价...
《晚春》 韩愈草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。《登幽州台歌》 陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!《望岳》...
花喜鹊,叫喳喳,喜气盈门飘霞,花枝招展迎贵客,嫩草破土冒新芽。邮递员,笑哈哈,大红喜报手中拿,俺叔入伍守边防,过硬本领人人夸。又递烟,又倒茶,左邻右舍把呱啦,...